部编版语文五年级上册单元主题阅读第八单元 课件（49张PPT)

根据要求梳理信息,把握内容要点。
1.两个片段的相同之处在于(　　　)。(多选) A.都写了自己是怎样教孩子读书的　　
B.都是按照时间顺序回忆自己的读书经历的 C.都写了自己的读书体会　　　　　　
D.都重点写了自己中学时的读书经历
BC
2.【训练要素】快速阅读《忆读书(节选)》,梳理信息,完成表格。
《三国演义》
十二三岁时读,兴趣不大,人物使人厌烦;中年后再读,尝到其中滋味
1980年后
精彩
《封神榜》
满带真情实感、质朴浅显,使人心动神移,不能自已
3.【训练要素】在梳理信息的时候,我们可以分条梳理,概括出主要信息。 比如对于《读书的回忆(节选)》信息的梳理,可以这样进行: ①五岁入私塾,早晚读书背书。 ②读的第一本书是《千家诗》,当时一知半解地背,等以后再理解。 ③ _______________________________________________________
_______________________________________________________ ④ _______________________________________________________
_______________________________________________________
中学时得益于老师的严格训练与教育,文学史上的一些精彩篇章全在肚中。
十岁读《幼学琼林》,不完全懂得其中的内容,但天天背诵,长
大后豁然贯通。
4.说一说“大道之行也,天下为公”的意思。 ___________________________________________________________ 5.【训练要素】《读书的回忆(节选)》中,作者谈了哪些读书收获?下
列说法不正确的一项是(　　)。 A.曾经的读书积淀,让“我”可以做一些文学史研究工作 B.指导“我”怎样做人 C.让“我”在茶余饭后有了与人聊天的资本 D.让“我”认识到旧社会的可憎、父子之情的伟大
在大道施行的时候,天下是人们所共有的。
C
1.理解短文内容,并填空。 (1)“闲书”在文中是指__________。 (2)第②自然段中的“四眼田鸡”比喻_______________。 (3)短文是按照______顺序介绍自己的读书经历的,从“_____________”
可以看出来。
小说
戴近视眼镜的人
时间
进了中学以后
2.【训练要素】读第①—③自然段,想一想“我”幼年读书更换了哪些场
所,这些场所有什么特点。完成下面的表格。
“我”对读书已到了痴迷的状态。
人迹罕至,又有阳光又有风
一顶轿子
绝不会有人发现,有与世隔绝的安全感
3.本文过渡自然、巧妙,如行云流水。下面是过渡句的有(　　　)。
(多选) A.天气冷了,我发现厢房楼上走马廊的一角更隐蔽 B.偷看小说的滋味,不用说,比读正经书好千万倍 C.小书房被父亲发现,勒令阿荣伯拆除后,我却发现一个更隐蔽安全
的处所 D.万一听到脚步声,就把竹帘放下,格外有一份与世隔绝的安全感
AC
4.第④自然段是围绕哪句话来写的?请你用“____”在文中画出来,并
在文旁作批注。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
这句话点明了文章的写作顺序,巧妙过渡,引出下文王善业老师对“我”读书的指导,以及“我”的收获,表达了“我”对王善业老师的感激之情。
进了中学以后,高中的国文老师王善业先生,对我阅读的指导、心智的发现至多。
5.【训练要素】读了第④自然段,你获得了哪些读书方法?请你简要概
括两点。 (1)_____________________________________________________ (2)_____________________________________________________
______________________________________________________
借来的书,可以摘录自己喜欢的语句;自己的书,可以在书上加圈点批评。
读书要有取舍。
1.【训练要素】请快速阅读短文,梳理信息,完成练习。 (1)短文按照________顺序回忆了读书给“我”带来的美好回忆。 (2)读书给“我”带来了哪些美好的回忆?(多选)(　　　) A.“我”在读书比赛中获奖,受到老师的表扬。 B.读完婶婶家书架上的许多中外名著。 C.一字不落地向同学背诵自己感觉很美的段落。 D.受保尔英雄主义精神的影响而勇敢救火。
时间　
BCD
2.【训练要素】第⑤自然段中,作者介绍了《钢铁是怎样炼成的》中的
保尔·柯察金的形象,并以他为榜样。在你读过的书中,你最喜欢哪
个人物形象?并说明理由。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例:小豆豆。　小豆豆虽然淘气、顽皮,但是非常善良、真诚。她从不耻笑、歧视残疾同学,而是发现他们的长处,还帮助、保护他们;她遇到受伤的小动物,会好好照顾它们。
3.下列对短文理解不正确的一项是(　　)。 A.最后一段话中,作者把书比作“一生的伴侣和财富”,表现了她对读
书的热爱 B.读了短文,我学到了许多读书的方法,比如背诵优美的段落 C.文章首尾呼应,写了读书给“我”带来的深远影响 D.第④自然段写了“我”因读书受到责骂、批评,与题目不符合,应当
删去
.
.
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D
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 好书分享卡
书名:《_____________》　　作者:___________________　　　　　　　　　　　　?
主要情节或精彩片段:__________________________________________?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
分享理由:_____________________________________________________ ______________________________________________________________
雾都孤儿
查尔斯·狄更斯
奥利弗被拉进贼窝,最后终于逃出的那一章最令我感动。奥利弗为了离开棺材铺,竟在路上走了七天七夜。就在此时,费金——一个扒手,对他伸出了援手,把奥利弗引入了贼窝。扒手们想把奥利弗也训练成一个扒手,和他们一起“工作”,可是奥利弗在发现他们是扒手时,不想与他们为伍,冒着生命危险逃了出去。
《雾都孤儿》教会我珍惜和感恩,珍惜现在生活中的每一刻,感恩于我们现在的美好生活和给予我们美好生活的人。
班级要开展“好书共读”的活动,你有什么好书要与大家分享的?请你选择其中一本,完成下面的好书分享卡。
1.【解读信息】“或问‘三余’之意”中,“或”的意思是(　　)。(2分) A.有的人　　　 B.或者　　　　C.稍微　　　　　 D.也许 2.【解读信息】对下面句子的翻译,不正确的一项是(　　)。(2分) A.遇善治《老子》,为《老子》作训注。(董遇对《老子》很有研究,
替它作了注释。) B.人有从学者,遇不肯教。(有个人想要跟随董遇学习,董遇不肯教。) C.遇言:“当以‘三余’。”(遇到他说:“应当用‘三余’的时间。”) D.读书百遍,而义自见。(读了许多遍以后,它的意思自然就显现出来了。)
.
.
.
A
C
3.【提取信息】作者在短文中提出了“__________________”的读书方
法。文中所说的“三余”具体指________________________________ ___________。(4分) 4.【解决问题】联系自己的读书体会,说说文中的哪些内容对你有启发。
(4分) ______________________________________________________________________________________________________________________________
冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也
读书百遍,而义自见
示例:读书须勤奋,要抓紧一切可以利用的时间。读书要反复深入研读,才能更好地理解文义。
1.【提取信息】每年______月______日是“世界读书日”。百岁将军
童陆生的健康经验有“三乐”,___________,_______________,
___________。(5分) 2.【解读信息】欢欢所在的班级计划购买课外书花费30元的有(　　)
人。(2分) A.6　　　　B.12　　　 C.10　　　 D.8
4
23
心宽为乐
读书为乐
助人为乐
B
3.【解读信息】联系实际,下面是对“全民读书”活动目的的认识,
请你在正确的说法后打“√”。(4分) (1)一个爱阅读的民族,才能真正铸就过硬的软实力。 (　　) (2)读书花费很多。 (　　) (3)读书可以陶冶性情。 (　　) (4)鼓励小学生多花钱购买课外书。 (　　)
√
√
4.【解决问题】在“世界读书日”来临之际,班级要开展一系列读书
活动。可是,该开展哪些读书活动呢?请你提出两条建议。(4分) (1) ____________________________________________________
____________________________________________________ (2) ____________________________________________________
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共读一本经典图书,举办“百家小讲坛”,讲述自己的读书所得。
读书分享会。撰写一篇读书心得,组织网上分享交流或者在班级分享交流。
1.短文主要介绍了哪些内容?(多选)(　　　) A.赤条蜂的外形　　 B.赤条蜂筑巢　　
C.赤条蜂繁殖后代　　D.赤条蜂如何觅食 2.用 画出描写赤条蜂外形的句子,并说说“赤条蜂”得名的
原因。
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“ ”
细细的腰,玲珑的身材,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来的,黑色的肚皮上面围着一丝红色的腰带。　
赤条蜂的肚皮上围着一丝红色的腰带,所以叫赤条蜂。
ABD
3.判断。(对的打“√”,错的打“×”) (1)赤条蜂的巢穴通常建筑在坚硬的泥土里。 (　　) (2)画横线的句子用打比方、列数字、作比较的手法,具体介绍了赤
条蜂筑的洞的特点。(　　) (3)作者把赤条蜂比作“熟练的外科医生”“游刃有余的屠夫”,生
动形象地写出了赤条蜂用刺刺灰蛾的幼虫时的熟练、自如。(　　) (4)赤条蜂在洞底有个孤立的小房间,是为储存食物用的。(　　)
×
√
√
×
4.下列关于赤条蜂的知识介绍不正确的是(　　)。 A.赤条蜂的食物是一种灰蛾的幼虫 B.赤条蜂的居所和周围的环境整洁 C.当赤条蜂遇到极不容易搬去的沙粒时,它的翅膀和全身会剧烈
振动,从而发出尖利、刺耳的摩擦声 D.赤条蜂用后足作耙,用嘴巴作挖掘的工具
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.
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D
5.赤条蜂是如何捕捉食物的?请你用列小标题的方式简单说一说。 ____________________________________________________________________________________________________________________________
挖去百里香根部的泥土→拔掉小草→钻进挖松的土块里→向裂缝里张望,寻找食物→灰蛾幼虫露出地面,将其抓住→熟练吃食