三年级下册数学教案-10.2 年、月 、日整理与复习苏教版

年月日整理复习
【教学目标】
1、引导学生借助表格有条理地整理复习
“年、月、日”这一单元的相关知识。
2、通过解决生活中的数学问题活动，提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。
3、在巩固复习“年、月、日”的过程中，培养学生的归纳概括能力，养成珍惜时间的良好学习习惯。
【教学重点难点】复习24时记时法与普通记时法的相互转化的方法；判断平闰年的方法；用年、月、日的知识解决实际问题。
【教学过程】
一、谈话引入。
1、谈话。
同学们今天是几月几日？（学生说后教师板书：2017年4月13日。）
2、揭题。
请你们仔细观察这个日期，里面有哪些我们以前学过的时间单位？（根据学生的回答，教师揭示课题。）这节课我们一起来复习年、月、日。
二、归纳整理。
1、回顾：
（1）同学们，课前你们已经初步整理了有关年、月、日这一单元的知识，你能跟大家分享一下，你学会了什么吗？
（2）这么多的知识，零零散散的，我们能不能把它们整理一下呀?同桌讨论讨论。
指名说方法,请一位同学有条理的把知识点按年、月、日来分分类，整理下。
2、请小朋友，一起读一读。
3、对照黑板分类整理，让学生谈谈整理本单元学习内容的心得体会，同桌互相评论下。
以便改进。
三、提炼重难点复习。
提问：在这些内容里面，哪些是你感兴趣的？哪些觉得有困难。（同桌交流一下）
问题集中三个方面。（板书）
1、复习24时记时法与普通记时法的互化。
我们每天的生活都与时间相联系，那么一昼夜也就是我们所说的一天有多少小时呢？时针在钟面上走几圈？我们都学过哪些记时的方法？出示直条两种记时方法对照表
（普通计时法和24时计时法，普通计时法把一昼夜
把普通法转化成24时计法
你会吗？
）
那我们来做个游戏。
（1）请你观察这是什么计时法？请用24时记时法表示下面的时刻。你是怎样互换的？
上午8时
下午2时
深夜12时
下午4时
晚上6时
晚上8时
凌晨2:30
早上6时
（2）用普通计时法表示下面的时刻.
5时
24时
10时30分
21时
12时
17时45分
16时
20时
3时10分
13时
（3）难度加大，准备好
快速抢答(卡片)
2、复习平、闰年的判断方法。
（1）、复习平年的判断方法。
谁能说一说今年（2017年）是平年还是闰年？你是怎样判断的？（学生口头回答，可能会说看今年的2月只有28天或用2017除以4，除得的商有余数亦或用2017年的末两位数除以4，除得的商有余数，来判断2017年是平年都是可以的。）
强调：为什么四年一闰、百年不闰、四百又闰。（放视频补充）
（2）、复习闰年的判断方法。
①今年是平年还是闰年？你是怎样判断的？（学生口头回答。）
②2100年是平年还是闰年？2400年呢？（学生口头回答，说说判断方法）。
小结：判断闰年还是平年的简易方法：
单数平、有余平、无余闰
③练一练：判断闰年还是平年
1949年
1976年
1985年
1958年
2024年
2100年
2002年
1900年
1998年
公历年份是4的倍数的一般都是闰年：但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
3、解决问题（有错我来说）：
课前我们分小组，搜集了典型题与错题，接下我们就把发言权交给各小组负责人。
您们觉得哪个小组说得最好？看来，有错不可怕，在错误中我们还能学会本领，加深理解，寻求正确的解题策略。
小明早上7时到校，下午4时离校，他一天在校时间是多少小时？
叔叔晚上11时上班，第二天早上7时下班，他工作了几小时？
上午第一季课上课时间是8时30分，一节课40分钟，第一节什么时刻下课？
水上游艇每次限趁20分钟，小明11：30下艇，上艇时间是（
）
A
11:50
B
11:10
C
10:50
小强买了一张火车票，票上标明发车时间是16:45，从小强家到火车站要30分钟。车站规定发车前5分钟停止检票，小强最迟应该在什么时间从家里出发？
植树节从3月10日开始，共8天，那么是几月几日结束？
四、全课总结。
（1）说说这节课复习了哪些数学知识？
（2）时间过得真快，一节又要结束了，时间就像一条河，……
希望大家“珍惜时间，努力学习”。
板书
年、月、日的复习
一年有12个月
一日有24小时
全年共分四季，有365（或366）天。
大月：1、3、5、7、8、10、12（31日）
小月：4、6、9、11（30日）
平年2月（28日）
闰年2月（29日）