湘艺版 四年级下册音乐 第八课 蜗牛与黄鹂鸟｜教案

创编歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教案
教学目标：
1、复习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生懂得自以为是、以自己的长处取笑别人的短处是不对的，应该学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
2、通过观看动画短片《小猫和小鸟》《乐于助人的小猴子》，引导同学创编歌曲的兴趣，让同学们明白人与人之间要互帮互助、乐于助人、善解人意。
3、通过创编歌曲、创编动作、表演等艺术实践活动中，培养学生创新性、发散性思维和探究团队精神，真正确立学生的主体地位，让他们自由发挥，自由表演。
教学重点：
引导学生创编、表演，全体学生主动参与，大胆地进行即兴表演和展示。
教学难点：
创编和理解歌词，并较好得表现歌曲情绪和音乐的内涵，并从中获得思想教育。
教学准备：
多媒体课件、打击乐
学情分析：
创编歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首叙事性的民歌，歌词以叙述者的口吻讲述了：葡萄成熟了，黄鹂鸟帮助蜗牛摘葡萄，蜗牛感谢黄鹂鸟的情景。
新课标提供自主、合作、探究的学习方式，注意从学生的兴趣爱好出发，针对学生年龄特点，运用多种形式和手段，让学生体验发现、创新、展示和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，紧扣主题，通过这节课来给学生一个展示的机会、一种表现的欲望、一种创新的动机和一种发散性思维的环境，真正确立学生的主体地位，让他们自由发挥、自由表演、自由创作、自由评价，使学生在情感世界里受到感染和熏陶，尽而养成对生活积极、乐观、向上的价值观。
教学过程：
一、组织教学
1、伴随歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律走进课堂。
2、提问，引出歌曲的名字。
师：进教室的时候我们听到熟悉的音乐，它的名字叫什么？
生：《蜗牛与黄鹂鸟》
师：对，上节课我们学习了这首歌，大家一起唱一次好不好？
生：好
3、师生一起复习巩固歌曲，说出它们各自的具体形象
小结：蜗牛——不畏艰难，对奋斗目标执着追求（我们应该学
习）
黄鹂鸟——自以为是，以自己的长处取笑别人的短处
（是不对的）
二、通过观看短片《小猫和小鸟》的故事情节，引导
学生参与创编歌曲的兴趣与热情
1、观看短片，师生讨论、发言
师：短片里都有谁？它们之间发生了什么事情？
生：小猫和小鸟，小鸟的翅膀短了，回不了家，小猫的眼睛看
不见路，小鸟要小猫送它回家，于是小猫背着小鸟，小鸟给小猫
带路，互相帮助，终于小猫送小鸟回到了家，小鸟为了感谢小猫，
使用自己的魔法树叶让小猫重见光明。
2、师生讨论小结：
小猫和小鸟——互相帮助、取长补短、齐心协力、共同努力完
成了彼此的心愿。
3、教师引导，激发学生创编的兴趣和激情
师：你们不知道吧，刚才黄鹂鸟也偷偷看了这个短片，认识到
了自己的错误，诚恳的邀请同学们帮它实现一个愿望，你们愿意
帮助它么？
生：愿意
师：它的愿望就是等到葡萄成熟了，帮蜗牛去摘葡萄，你们
想一想，如何才能帮助黄鹂鸟实现这个愿望呢？
生：创编一首新歌
师：这个办法真好！黄鹂鸟天生就是歌后，歌声特别的美妙
动听，我们帮它创编一首新歌，让它唱给大家听，做给大家看好
吗？
生：好
三、师生共同创编歌曲
1、
师生共同讨论创编歌词
（1）创编第三、四小节的歌词
师：如何用九个字来概括一下葡萄成熟了的景象？
5
5
5
5
3
2
|
1
3
2
|
阿
葡
阿
葡
萄
它
成
熟
了
（2）创编第十个小节以后的歌词
师：树上的两只黄鹂鸟看到蜗牛往上爬，应该如何用语言表达它们想帮助蜗牛的急切心情呢？
5
5
5
5
3
2
|
1
3
2
|
2.
3
5
5
|
阿
蜗
阿
蜗
牛
呀
别
着
急，
我
们
帮
你
3
3
2
1
1
|
摘
葡
萄
呀，
师：此时此刻，蜗牛听到黄鹂鸟说的话，心情如何？如何表达自己对黄鹂鸟的谢意？
5
5
5
5
3
2
|
1
6
5
5
6
|
阿
黄
阿
黄
鹂
儿
谢
谢
你，
谢
谢
1
2
1
2
|
3
2
|
1
—
|
1
—
|
你
帮
我
呀
摘
下
它。
（3）呈现完整的歌词歌谱
2、学唱新歌，感受歌曲带来的快乐
a、打节奏，朗读歌词
b、加强巩固歌曲的个别节奏
如：
5
5
5
5
3
2
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1
6
5
5
6
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阿
黄
阿
黄
鹂
儿
谢
谢
你，谢
谢
1
2
1
2
|
3
2
|
1
—
|
1
—
|
你
帮
我
呀
摘
下
它。
c、完整的跟着伴奏演唱
3、处理歌曲的情绪、速度
如：用什么样的情绪来演唱歌曲
4、小组自评、互评
四、活动延伸
1、
师：这么好听的歌曲，你们还想用什么方式展示一下自我呢？（出示课件，学生自由选择）
我喜欢这样展示：
敲一敲：拿乐器，边打节奏边唱
跳一跳：创编动作，边唱边跳
2、老师巡回指导，鼓励全员参与
我们实行自愿结合的原则，喜欢唱的、跳的，自由组合，给
予讨论的时间（师巡视，鼓励大家都参与活动）
3、分组展示、自评、互评，给予鼓励和肯定
大家分别展示，看完后说说他们表演的怎么样，有哪些精彩
的地方？发表一下你的宝贵意见。
（通过歌曲情感体验，激发学生的即兴创作灵感，启发、引导学生感受
和理解歌词的内涵）
五、观看《小故事大道理》的短片，参透拓展
师：黄鹂鸟为了感谢大家的帮助，给大家带来了一个小故事，看看故事里都有谁，它们之间发生了一件什么事情？
生：小猴子帮助小兔子拔萝卜
师：乐于助人是中华民族的传统美德
小结：
引导学生在生活中做一个乐于助人、互帮互助的好孩子，使学生
的情感世界受到感染和熏陶，尽而养成对生活积极乐观的态度
六、课堂小结
今天我们收获很多，首先我们帮助了黄鹂鸟实现了愿望，而且我
们也是乐于助人的好孩子，通过这节课我们懂得了乐于助人是中华民族的传统美德。
黄鹂鸟要在生活中以自己的实际行动继续感染周围的每个同学，让每个同学都做一个乐于助人的好孩子，同学们你们愿意一起和黄鹂鸟去实现这个愿望吗？（生：愿意）
最后让我们伴随着美妙的音乐，准备下课，行动起来，实现愿望。