三年级下册数学教案 我们的校园 人教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案 我们的校园 人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 70.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-10 13:50:46 | ||
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文档简介
我们的校园
教学内容：
我们的校园（教材第106页及相关习题）。
教学目标：
1、创设情境，培养学生发现问题、提出问题的能力。
2、结合学校的实际情况创设情境，为学生提供发现问题、提出问题的契机，引导学生感受生活处处有数学，体会数学与生活的密切联系。
3、读懂信息，明确任务是顺利开展活动的前提条件。为此，本节课的设计注重指导学生从图中提炼出信息，帮助学生明确需要做什么，有什么要求。然后在小组内讨论交流，从而解决问题。
教学重点：
解决“只有3000元，如何铺草皮”的问题。
教学难点：
通过观察情境图，组织学生汇报获得的信息，引导学生讨论、动手设计方案，让学生经历完整的解决问题的过程，获得深刻的情感体验。
教学准备：PPT, 表格
教学过程：
一、新课导入
1、课件出示校园环境图，引导学生观察。
(1)说说我们校园哪些地方最美丽。
2、引入新课：为了使我们的校园更美丽，接下来就让我们为学校设计一个更换草皮的合理的方案（板书课题：我们的校园）。
二、合作交流，设计方案
1、课件出示例题。学生读题。
（1）教师问：“同学们，你们能从这道题目中获得哪些信息呢？”
生回答：两块草坪同样大，长28米，宽16米。铺草皮有3种种类：白三叶每平方米2元，高羊茅每平方米3元，天堂草每平方米4元。
只有3000元的费用，要怎样换草坪更合适。
（2）教师问：那我们要解决这个问题第一步得做什么呢？
生回答：先要算这两块草坪的面积。（板书：草坪的面积）
教师问：现在我们解决了第一步的问题，接下来我们应该做什么呢？
引导学生回答：铺草皮的建议。（板书：铺草坪的方案）
学生讨论得出方案。
（3）教师引导：现在我们已经完成了两步，最后一步我们要做什么呢？
学生回答：算出每一种铺草坪方案的价格。（板书：铺草坪方案的价格）
（4）教师问：我们如何把所有的信息收集起来，并且让人一目了然呢？
学生回答：用复式统计表。
方案
白三叶费用（元）
高羊茅费用（元）
天堂草费用（元）
总费用（元）
1
896×2=1792
1792
2
896×3=2688
2688
3
896×4=3584
3584
4
448×2=896
448×3=1344
896+1344=2240
5
448×2=896
448×4=1792
896+1792=2688
6
448×3=1344
448×4=1792
1344+1792=3136
（5）小组讨论后汇报：在设计方案时要充分考虑到题中所给的已知条件，这样才能设计出合理的方案。
师：同学们真聪明！想出了四种铺草皮的方法。你们真是学校建设的小小“设计师”！
但是在这四种方法里，第一种方法铺草皮是最省钱的。
师：在你们这些小朋友的建议下，草坪终于铺好了。学校决定下周在草皮上举行三年级拔河比赛。快来一起看看吧！
三、课件出示拔河比赛画面
（1）明确活动任务。
活动目的：设计一份赛程安排。
活动地点:东西两块草坪。
活动时间：15:00——16：30
活动要求：每场比赛要用20分钟，准备10分钟。
三年级有4个班级。采取先分组比赛，胜者再进行比赛。
学生讨论交流。
如何设计赛程安排，涉及到时间、班级等等。
学生汇报：
生：我用复式统计表。设计如下：
四、课堂小结
同学们，这节课我们学习了数学综合实践活动，你学到了什么呢？
五、课后作业
春天马上快要结束了，请为我们班的春游设计一份租车方案。
六、板书
我们的校园
217170001、求长方形草坪的面积
2、铺草坪的方案
3、铺草坪方案的价格
教学内容：
我们的校园（教材第106页及相关习题）。
教学目标：
1、创设情境，培养学生发现问题、提出问题的能力。
2、结合学校的实际情况创设情境，为学生提供发现问题、提出问题的契机，引导学生感受生活处处有数学，体会数学与生活的密切联系。
3、读懂信息，明确任务是顺利开展活动的前提条件。为此，本节课的设计注重指导学生从图中提炼出信息，帮助学生明确需要做什么，有什么要求。然后在小组内讨论交流，从而解决问题。
教学重点：
解决“只有3000元，如何铺草皮”的问题。
教学难点：
通过观察情境图，组织学生汇报获得的信息，引导学生讨论、动手设计方案，让学生经历完整的解决问题的过程，获得深刻的情感体验。
教学准备：PPT, 表格
教学过程：
一、新课导入
1、课件出示校园环境图，引导学生观察。
(1)说说我们校园哪些地方最美丽。
2、引入新课：为了使我们的校园更美丽，接下来就让我们为学校设计一个更换草皮的合理的方案（板书课题：我们的校园）。
二、合作交流，设计方案
1、课件出示例题。学生读题。
（1）教师问：“同学们，你们能从这道题目中获得哪些信息呢？”
生回答：两块草坪同样大，长28米，宽16米。铺草皮有3种种类：白三叶每平方米2元，高羊茅每平方米3元，天堂草每平方米4元。
只有3000元的费用，要怎样换草坪更合适。
（2）教师问：那我们要解决这个问题第一步得做什么呢？
生回答：先要算这两块草坪的面积。（板书：草坪的面积）
教师问：现在我们解决了第一步的问题，接下来我们应该做什么呢？
引导学生回答：铺草皮的建议。（板书：铺草坪的方案）
学生讨论得出方案。
（3）教师引导：现在我们已经完成了两步，最后一步我们要做什么呢？
学生回答：算出每一种铺草坪方案的价格。（板书：铺草坪方案的价格）
（4）教师问：我们如何把所有的信息收集起来，并且让人一目了然呢？
学生回答：用复式统计表。
方案
白三叶费用（元）
高羊茅费用（元）
天堂草费用（元）
总费用（元）
1
896×2=1792
1792
2
896×3=2688
2688
3
896×4=3584
3584
4
448×2=896
448×3=1344
896+1344=2240
5
448×2=896
448×4=1792
896+1792=2688
6
448×3=1344
448×4=1792
1344+1792=3136
（5）小组讨论后汇报：在设计方案时要充分考虑到题中所给的已知条件，这样才能设计出合理的方案。
师：同学们真聪明！想出了四种铺草皮的方法。你们真是学校建设的小小“设计师”！
但是在这四种方法里，第一种方法铺草皮是最省钱的。
师：在你们这些小朋友的建议下，草坪终于铺好了。学校决定下周在草皮上举行三年级拔河比赛。快来一起看看吧！
三、课件出示拔河比赛画面
（1）明确活动任务。
活动目的：设计一份赛程安排。
活动地点:东西两块草坪。
活动时间：15:00——16：30
活动要求：每场比赛要用20分钟，准备10分钟。
三年级有4个班级。采取先分组比赛，胜者再进行比赛。
学生讨论交流。
如何设计赛程安排，涉及到时间、班级等等。
学生汇报：
生：我用复式统计表。设计如下：
四、课堂小结
同学们，这节课我们学习了数学综合实践活动，你学到了什么呢？
五、课后作业
春天马上快要结束了，请为我们班的春游设计一份租车方案。
六、板书
我们的校园
217170001、求长方形草坪的面积
2、铺草坪的方案
3、铺草坪方案的价格