五年级下册数学课件-2.1 正数和负数 ▏沪教版 （20张PPT）
文档属性
| 名称 | 五年级下册数学课件-2.1 正数和负数 ▏沪教版 （20张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-10 14:23:37 | ||
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文档简介
(共20张PPT)
正数和负数
连一连：下列哪些数量的意义是表示相反的？
上车5人
运出200吨粮食
上升9米
减少54辆车
下车8人
运进120吨粮食
下降10米
增加36辆车
具有相反意义的量
自我介绍：
问题：老师以下的自我介绍中出现了几个数？分别是什么？你能将这些数进行分类吗？
是整数
是分数（小数）
我是你们的数学老师，我的身高
米，体重
千克，今年
岁，我教学的班级有
位同学，其中男同学有
人，女同学有
人。
1.71
17
33
71.5
34
16
34、33、17、16
1.71、71.5
自我介绍：
问题：老师以下的自我介绍中出现了几个数？分别是什么？你能将这些数进行分类吗？
我是你们的数学老师，我的身高
米，体重
千克，今年
岁，我教学的班级有
位同学，其中男同学有
人，女同学有
人。
1.71
17
33
71.5
34
16
34、33、17、16
是整数
1.71、71.5
是分数（小数）
哈尔滨
上海
南京
4?C~6?C
0?C~4?C
北京
–10?C
~
–4?C
–
5?C
~
5?C
零上5?C
零下5?C
5?C
5?C
零下5?C到零上5?C
–
5?C
~
5?C
读作：负5摄氏度
读作：正5摄氏度
+
–
“+”是正号，
读作：正
“–”是负号，
读作：负
记作：
记作：
小练习：用+或-表示下列温度：
零下28
℃
零上18
℃
零上37
℃
零上12
℃
零下24
℃
零下7
℃
－28
℃
＋18
℃
+37
℃
+12
℃
－24
℃
－7
℃
像“+5，+18，+37，+12”……前面都有“+”号的数都是正数。
像“-5，-28
，-7，-10，-4”……前面都有“-”号的数都是负数。
零上温度用正数表示
零下温度用负数表示
零既不是正数也不是负数
+5、—3000、+9、—22、15、0、
—230、+206、—100
读出下面各数，找一找哪些是正数，哪些是负数？
+5
+9
－3000
－22
－230
正数
负数
15
－100
零既不是正数也不是负数
+206
练一练：
学前小学象棋比赛
四(1)班
四(2)班
第一场
+1
–1
第二场
–1
+1
第三场
–1
+1
第四场
第四场四(2)班又赢了,该怎么记录？
+1
–1
下表是高桥粮食仓库进出大米数量的记录，说出每天记录数量的意义。
星期
一
二
三
四
五
六
进库量（吨）
+7
–5
–8
+5
星期五运出大米9吨，星期六运进12吨。怎么记录？
–9
+12
自学书第12
13页
6
(米)
3
9
0
用海拔0米表示海平面的高度
，那么地面的海拔高度是（ ）米；海鸥所在位置的海拔高度是（ ）米；
潜水艇所处位置的海拔高度（ ）米。
+6
+3
－9
日期
存入
2008年1月
+2000.00
2008年3月
—1000.00
１、小胖在2010年1月又存入1000元。应记作什么?
２、今天，小胖准备取出1200元。
应记作什么？
2009年1月
+1000.00
2009年3月
—1500.00
2010年1月
2010年3月
+1000.00
-1200.00
小胖的压岁钱
向西30米
向东50米
如果向东行走50米记作
，那么向西行走30米则记作（ ）。
如果向西行走30米记作
，那么向(
)行走50米则记作
。
+50米
两位同学相反方向行走
-30米
-50米
+30米
东
小胖到公共汽车站乘车，他记录了各站点上下车的
人数
第一站
上车6人,记作
+6人;
下车2人,记作–2人
第二站
上车3人,记作(
)
下车4人,记作(
)
思考：如果第三站上车–8人则表示(
)
+3人
–4人
下车8人
填空:
飞机上升–50米，表示飞机 (
)
水位下降–８厘米，表示水位（
）
从银行取出–100元，表示(
）
下降50米
上升8厘米
存入100元
思考题：
如果李叔叔收入450元，记作+450元，那么收入
—300元，则表示李叔叔支出300元。
(
)
(2)小胖体重增加3千克，记作+3千克，那么小胖体重增加—1千克，则表示小胖体重又增加了1千克
(
)
(3)我校四年级原来有160人，开学初转进+8人，又转进—3人,
那么现在
四年级共
有学生165人。
(
)
(4)小胖从A点出发向左走4步，又向左走—2步，这时小胖距A点6步.
(
)
√
√
×
×
判断题：（对的打“√”
错的“×”
）
中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在2000多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正，黑色算筹表示负。而中国认识正、负数，比西方国家要早几百年！
小资料
正数和负数
连一连：下列哪些数量的意义是表示相反的？
上车5人
运出200吨粮食
上升9米
减少54辆车
下车8人
运进120吨粮食
下降10米
增加36辆车
具有相反意义的量
自我介绍：
问题：老师以下的自我介绍中出现了几个数？分别是什么？你能将这些数进行分类吗？
是整数
是分数（小数）
我是你们的数学老师，我的身高
米，体重
千克，今年
岁，我教学的班级有
位同学，其中男同学有
人，女同学有
人。
1.71
17
33
71.5
34
16
34、33、17、16
1.71、71.5
自我介绍：
问题：老师以下的自我介绍中出现了几个数？分别是什么？你能将这些数进行分类吗？
我是你们的数学老师，我的身高
米，体重
千克，今年
岁，我教学的班级有
位同学，其中男同学有
人，女同学有
人。
1.71
17
33
71.5
34
16
34、33、17、16
是整数
1.71、71.5
是分数（小数）
哈尔滨
上海
南京
4?C~6?C
0?C~4?C
北京
–10?C
~
–4?C
–
5?C
~
5?C
零上5?C
零下5?C
5?C
5?C
零下5?C到零上5?C
–
5?C
~
5?C
读作：负5摄氏度
读作：正5摄氏度
+
–
“+”是正号，
读作：正
“–”是负号，
读作：负
记作：
记作：
小练习：用+或-表示下列温度：
零下28
℃
零上18
℃
零上37
℃
零上12
℃
零下24
℃
零下7
℃
－28
℃
＋18
℃
+37
℃
+12
℃
－24
℃
－7
℃
像“+5，+18，+37，+12”……前面都有“+”号的数都是正数。
像“-5，-28
，-7，-10，-4”……前面都有“-”号的数都是负数。
零上温度用正数表示
零下温度用负数表示
零既不是正数也不是负数
+5、—3000、+9、—22、15、0、
—230、+206、—100
读出下面各数，找一找哪些是正数，哪些是负数？
+5
+9
－3000
－22
－230
正数
负数
15
－100
零既不是正数也不是负数
+206
练一练：
学前小学象棋比赛
四(1)班
四(2)班
第一场
+1
–1
第二场
–1
+1
第三场
–1
+1
第四场
第四场四(2)班又赢了,该怎么记录？
+1
–1
下表是高桥粮食仓库进出大米数量的记录，说出每天记录数量的意义。
星期
一
二
三
四
五
六
进库量（吨）
+7
–5
–8
+5
星期五运出大米9吨，星期六运进12吨。怎么记录？
–9
+12
自学书第12
13页
6
(米)
3
9
0
用海拔0米表示海平面的高度
，那么地面的海拔高度是（ ）米；海鸥所在位置的海拔高度是（ ）米；
潜水艇所处位置的海拔高度（ ）米。
+6
+3
－9
日期
存入
2008年1月
+2000.00
2008年3月
—1000.00
１、小胖在2010年1月又存入1000元。应记作什么?
２、今天，小胖准备取出1200元。
应记作什么？
2009年1月
+1000.00
2009年3月
—1500.00
2010年1月
2010年3月
+1000.00
-1200.00
小胖的压岁钱
向西30米
向东50米
如果向东行走50米记作
，那么向西行走30米则记作（ ）。
如果向西行走30米记作
，那么向(
)行走50米则记作
。
+50米
两位同学相反方向行走
-30米
-50米
+30米
东
小胖到公共汽车站乘车，他记录了各站点上下车的
人数
第一站
上车6人,记作
+6人;
下车2人,记作–2人
第二站
上车3人,记作(
)
下车4人,记作(
)
思考：如果第三站上车–8人则表示(
)
+3人
–4人
下车8人
填空:
飞机上升–50米，表示飞机 (
)
水位下降–８厘米，表示水位（
）
从银行取出–100元，表示(
）
下降50米
上升8厘米
存入100元
思考题：
如果李叔叔收入450元，记作+450元，那么收入
—300元，则表示李叔叔支出300元。
(
)
(2)小胖体重增加3千克，记作+3千克，那么小胖体重增加—1千克，则表示小胖体重又增加了1千克
(
)
(3)我校四年级原来有160人，开学初转进+8人，又转进—3人,
那么现在
四年级共
有学生165人。
(
)
(4)小胖从A点出发向左走4步，又向左走—2步，这时小胖距A点6步.
(
)
√
√
×
×
判断题：（对的打“√”
错的“×”
）
中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在2000多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正，黑色算筹表示负。而中国认识正、负数，比西方国家要早几百年！
小资料