12.《台阶》 教案 2020-2021学年部编版语文七年级下册

课题：《台阶》
备课人：
教学目标
1.整体感知课文内容，了解故事情节
2.在掌握小说内容的过程中，分析人物性格和品质，学习作者命题立意组织材料的方法。
3.感受父亲性格中的艰苦创业精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
教学重难点
重点：
把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情
难点：
理解父亲形成的意蕴和文章，组织材料的方法。
课时安排：一课时
教学方法：先学后教 当堂训练
教学手段：多媒体
教学过程
一、创设情境 导入新课
父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动告诉我们什么是人生，什么是生活，应该怎样刻苦学习，拼搏奋进，父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前夸饰炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，像一块儿随处可见的鹅卵石，但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立，在你处于困境时，父亲会鼓励你勇敢面对，在人生的风雨路途中，父亲的坚韧强大可能是你无法想象的，今天我们就来认识一位生活中平凡而普通的父亲。
出示目标 明确新知
梳理主要内容，抓住关键语句，把握人物的性格，理解人物性格与社会意义
2、理解作品围绕“台阶”选材、安排详略的写法。
3、感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以积极健康的心态对待人生。培养积极对待人生的健康心态。
预习反馈 检查新知
1.作者介绍
李森祥，当代作家，中国作家协会会员。主要代表作有小说《小学老师》丶《抒情年代》丶《传世之鼓》等，作品充满对劳动人民的深厚感情，其艺术特色是文字简洁，善抓细节。
2、划出文中生字词
凹（ ） 凼（ ）门槛（ ）
涎水（ ） 揩（ ）
嘎（ ） 筹划（ ）
黏（ ） 尴尬（ ）
撬（ ）倔强（ ） 硌（ )
三、整体感知 感受新知
（一）1自读课文，了解故事情节。
本文叙述了一件什么事？你能简要地复述课文吗？
（二）教师请同学们带着下面的两个问题，默读课文，在课本上圈点勾画。
1.故事的叙述线索是什么？（台阶）统领全文的句子是哪一句？
2文章中表现了父亲哪些品质？
四、问题探究 深入新知
通过默读和复述课文，我们对文中的主人公父亲有了初步的感知，接下来让我们走进父亲的内心世界，让父亲的形象在我们的加深理解中更加丰满。
1.台阶在父亲心中意味着什么？能从文中找到一句话来回答吗？
2.为什么父亲造的台阶是九级而不是其他数字呢？
3.父亲为什么觉得“我"家的台阶低？
明确：因为家乡有个说法，台阶高，屋主人的地位就相应高，父亲渴望受人尊重是。
4.从上面这一点，你能勾勒出父亲的什么形象？
5.为了实现这个愿望，父亲付出了哪些努力来准备？找出文中具体句子，谈谈由此感知的父亲形象。
6.新屋开工了，父亲无疑是兴奋的，幸福的，尤其对于造台阶，文中是如何描写的？你有能感知父亲的什么形象？
7.高台阶的新屋造好了，父亲心愿达成，他坐在台阶上什么感受？为什么？
通过对以上几个问题的梳理，当前模糊的父亲形象在学生心目中渐渐清晰生动起来，让学生总结一下父亲的形象，明确：父亲是一个要强的农民，不甘人后，他渴望受人尊重。他有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲老实厚道，吃苦耐劳，同时也有中国传统农民特有的谦卑。
8.这样一位父亲，作者在他身上倾注了什么样的感情？
五、合作探究 探究新知
1.作者为什么在老屋的三级青石台阶上费了大段笔墨？
2.为什么找造新屋的主体工程写的简略，造台阶反而写得详细？
3.父亲的脚的细节描写与主题有关吗？文章较详细地写了父亲的脚板的泥沙，以及洗脚一节，似乎有文章的中心无，可以删除吗？
六、拓展延伸 运用新知
说一说：父亲为了赢得别人对他的尊重，付出了那么多的努力。我们自己为了达到这个目的，付出了什么？有什么收获？谈谈自己的感受。
谈谈你的父亲，两相比较你有什么感受？你最想对你的父亲说什么？
七、总结反思 升华新知
文中的父亲形象让我们多少有些沉重，从凄楚辛酸中走来的父辈，让我们心潮难平。他们的愿望在我们看来并不精彩，但他们活的实实在在，他们血管中流淌的那份自尊与坚韧，恰恰是构建人生重要的支柱，值得我们一生学习。
八、当堂训练 夯实新知布
1、对下列句子修辞手法的判断，不正确的一项是（?? ）
A．你们家的台阶高，我们高攀不上。（夸张）
B．柳树老是摇来摇去，却摇不散父亲专注的目光。（拟人） C．那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。（拟人）
D．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。（比喻
2、指出没有用比喻的句子（ ）
A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B．父亲又像问自己，又像是问我。
C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D．他的脸苍白得像一张纸。
九、布置作业 巩固新知
课外阅读描写关于“父亲”很感人的文章。推荐书目：苏童《父
爱》、梁实秋《代沟》、周国平《妞妞——一个父亲的札记 》。
板书设计：
开端，父亲嫌台阶低，要造有高台阶的新屋
发展，父亲开始了漫长的准备工作
高潮，父亲终于造起来有九级台阶的新屋
结局，新屋落成，父亲老了，身体也垮了
表现父亲坚韧不拔艰苦奋斗
教后札记：