我爱故乡的杨梅

课件21张PPT。我爱故乡的杨梅课文字词树自学目标拓展视频五读视频树果学 习 目 标
通过读书、思考、讨论做到正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏优美的语句。运用“五读法”学习课文。学会“贪、婪、吮、狭、腻、汁、腐”等生字，背诵课文第二自然段。感受作者对杨梅、对故乡的爱。 课文字词树自学目标拓展三读视频果树 lǎn shǔn nì chún
婪 吮 腻 唇

zhī fu
汁 腐
贪 婪 狭 长 吮 吸
细 腻 汁 水 豆 腐tān lán xiá shǔnfǔ nìzhī课文字词树自学目标拓展五读视频果树 形容雨很细小，像丝一样。贪图享受，不知道满足。本课指杨梅树吸收春天的雨水。 课文是对春雨的比喻。 细致光滑。贪婪：吮吸：甘露：细腻：细雨如丝：课文字词树自学目标拓展五读视频果树 五读法
1、大声阅读
2、小声读
3、默读(划出生字、新词）
4 、读词语
5 、大声读课文字词树自学目标拓展五读视频果树
1、收集整理写景状物的文章，进行自学。
2、仿照课文的写法写一种你熟悉的水果或者小物品。
一、速读（5分钟）
思考：作者从哪些方面写出了故乡杨梅的特点？画出知识树。二、精读（8分钟）
体会作者是如何表达自己对杨梅的喜爱，请你自己独立阅读。
自学提示：
（1）圈点重点词、句，把感受写在旁边。
（2）自学生字，背诵课文第二自然段。 三、品读（3分钟）
请把你的感受与体会通过朗读表现出来。课文字词树自学目标拓展五读视频果树 我的“小花鹿”
我有一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储（chǔ）蓄（xù）罐。
“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌（qiàn）着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅（juē）着，像要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘（jú）黄色的，上面还有大红色的梅花斑（bān）。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系（jì）了一条绿丝带，打了一个蝴蝶结。这下，它变得更加神气和漂亮了。
自从有了“小花鹿”，我不再随便买零食吃，把省下的钱，从“小花鹿”后脑勺（sháo）上的小口子塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑。一天天过去，不到一年，“小花鹿”变得 沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下，我可以去买许多书啦。‘小花鹿’，你的功劳真不小！” 课文字词树自学目标拓展五读视频果树 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 课文字词树自学目标拓展五读视频果树 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触（chù）到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻地咬开它，就可以看见那新鲜红嫩（nèn）的果肉，嘴唇（chú）上、舌头上同时染（rǎn）满了鲜红的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时侯，有一次杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fǔ）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。课文字词树自学目标拓展五读视频果树课文字词树自学目标拓展五读视频果树课文字词树自学目标拓展五读视频果树课文字词树自学目标拓展五读视频果树