沪教版七下 1.2 香港和澳门 教案

香港和澳门 教学设计
教学目标
知识与技能
1)通过阅读“香港和澳门特别行政区的地形”图，说明香港和澳门的范围、地形、地理位置及其优越性等基本地理概况。
2）理解港澳“人多地狭”的区域特点，以及如何实现拓展空间和保护环境的双赢。
3）理解港澳与祖国内地的密切联系及重要意义。
过程与方法
通过多媒体教学辅助教学，初步培养学生的综合分析、获取图文信息以及归纳总结能力；
情感态度与价值观
1）通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育，使学生充分认识社会主义制度的优越性，培养民族自尊心和自豪感。
2）通过对港澳地区城市建设的了解，使学生初步形成树立人地协调与可持续发展的基本观念。
二、重点与难点
1、教学重点
1）香港和澳门优越的地理位置。
2）祖国内地对港澳地区发展的促进作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
备注
1.导入新课
1）请同学根据文化线索，思考今天学习的中国区域内容
运用已有知识，推测中国区域地理学习内容。
从视觉、听觉上第一时间吸引学生的注意力，导入新课。
2.特别行政区
1）引导同学结合港澳历史学习当地基本地理信息
2）利用香港回归视频、激起学生爱国热情
3）引导同学学习香港、澳门区旗进一步强化学生热爱祖国的思想情感
通过香港、澳门地区被侵占的历史，熟悉了解香港、澳门地区的主要地理信息。
通过本环节的学习，学生熟悉香港澳门基本地理信息，了解了香港和澳门是祖国神圣领土不可分割的一部分，也从中领悟到我国收回港澳，是我国国际地位、综合国力不断提升的具体体现，培养学生热爱祖国的思想情感。
3.细看港澳
1）引导学习港澳地区优越的地理位置等基本概况
2）人多地狭与拓展空间、保护环境的持续发展战略
在谷歌地球等信息技术的辅助下，深入了解港澳地区优越的地理位置及相关地理信息。
通过自主学习培养学生自主读图能力，同时，通过更大范围内的观察，体会香港和澳门位置的优越性。
通过对港澳地区城市建设的了解，使学生初步形成树立人地协调与可持续发展的基本观念
4.双赢特色经济
1）引导学生阅读相关资料。
分析祖国内地与港澳地区各自优势及需求。
培养学生分析能力，理解祖国内地与港澳地区密不可分的关系。
5.总结
利用作业进行总结。P26一、二