晋教版八下 6.3 成渝地区——西部经济发展的引擎之一 教案（表格式）

课 题
6.3 成渝地区——西部经济发展的引擎之一
第一课时

学习目标
1.读图说出成渝地区的地理位置
2.读图说出成渝地区的地形特征、主要河流。
3.知道成渝地区的气候类型，了解本地区的气候特点。
4.读图了解成渝地区的自然资源及分布。
教学重点： 成渝地区丰富的自然资源。
教学难点： 成渝地区丰富的自然资源。
教学方法和手段 Ppt图片导入法，启发式讲述法、读图分析法、学生讨论、探究。

教
学
过
程

【新课导入】
播放成渝地区在内的重庆美食，情境教学，激发兴趣。
出示课题，学习目标
任务一：寻找位置，明确范围
（这是最自信的，也是最能证明自己能力的环节，要多表现哦！）
读教材第33页第一自然段和图6.23完成下列要求。
1.读图说出成渝地区在中国的大致方位
2.知道成渝地区的范围组成。
3.按照地理方位，说出与成渝地区相邻的省区。
4.在图中找出西部大开发的范围线。
5.了解成渝地区在西部大开发经济战略中位置的重要性。
拓展探究：ppt出示关于重庆市的三则材料，了解“山城”“桥都”“雾都”这些名称的由来。
任务二：走进自然，感受环境
读教材第34页第一自然段和图6.24，完成下列要求：
1.说出成渝地区位于我国的那个地形区上。
2.说出成渝地区的主要地形类型及其概况。
3.了解成渝地区的主要河流及分布。
合作探究：谈谈地形对气候有何影响：
任务三：体验自然环境
读教材第35页第一自然段和图6.25说出成渝地区的气候类型及特点。
讨论：说说这样的气候对当地人们的生产生活的 影响？
任务四：走进国宝大熊猫的栖息地
读教材第36页第一自然段和图6.26 图6.27，完成下列要求：
1.说出成渝地区主要的资源和能源。
2.找出本区的世界遗产。
3.找出大熊猫栖息地。
探究问题：
成渝地区经济战略地位的重要性。（结合教材P37图上所得）
探究所得：认识一个地区经济战略地位重要性应该从 、 、 等方面分析。

课堂小结




成 重要的地理位置
渝
地
区 地形特点
丰富的自然资源 气候特点
水资源和水能资源
矿产资源
自然资源 野生动植物资源
旅游资源
课后作业布置 导学P45基础自测1——3。
教学反思
本区域是晋教版新加的章节，但是学生已经初步掌握了分析一个区域地理位置的方法，因此，教学过程顺利，效果很好。但也有不足，教学中应用图片来吸引学生的眼球，效果可能更佳。