冀教版七年级下册英语 17 School Science Fair 说课 教案

课题 初中英语冀教版七年级下册
Unit 3 Lesson17: School Science Fair
一．教材分析
本课的中心话题是，学校科技展览会， Danny和Jenny在学校科技展览会上介绍了各自的课题。依据英语《课程标准》注重语言实践，培养学生的语言运用能力的要求，我将以任务型教学为主线，坚持知识性、趣味性、交际性和创造性原则开展本课教学活动。学好这一课学生能了解中国以及西方国家的丝绸制作和养蚕计划,了解面包圈的制作历史及制作方法,提高自身的文化素养，培养学生热爱科学和爱国情操。 教材的地位和作用
本节课是一个听说课，中心话题是：School Science Fair 它是本单元重点内容之一。学好这一课学生能了解中国以及西方国家的丝绸制作和养蚕计划,了解面包圈的制作历史及制作方法,提高自身的文化素养，培养学生热爱科学和爱国情操。
学生的基本学情：
七年级的学生对于新鲜事物有很强的好奇心，学校科技展览会是他们所熟知的内容，所以本课的学习有助于学生运用所学单词、短语及句型介绍各自的课题，根据本课的地位和作用，我确定了如下教学目标：
3． 教学目标
知识目标：熟记并正确运用词汇 prize, video, piece, visitor 能力目标：培养学生的听、说、读、写能力，并熟练运用本课中出现的短语。
情感态度与价值观目标：在真实的语境中体会到英语学习的乐趣；敢于开口，不怕出错，鼓励同学们积极参加各种英语实践活动,多了解中国以及西方国家的丝绸制作和养蚕计划,了解面包圈的制作历史及制作方法,提高自身的文化素养。
培养学生热爱科学和爱国情操。
教学目标的确立就是为了使学生能够灵活应用所学的语言知识，提高学生的综合应用能力，真正达到新课标:“为用而学,学了就用”的要求。
4．教学重点和难点
本节课的教学重点是：1.熟记并正确运用词汇。 2.重点知识点（1）be interested in +n./代词/v-ing.
（3）different kinds of+可数名词复数/不可数名词
本节课的难点是：以课本为基础，利用所学的知识介绍各自的课题。
为了突出教学重点，突破难点，我做了如下教学准备：
1．精心设计图片，力求图文并茂，直观形象。
2．设计学生活动，鼓励学生积极参与，充分展示学生自己的才艺。
二、说教法：
我们都知道“教学有法，教无定法，贵在得法”。一节课的成败，关键要看教师在这一节课中所采用的方法是否恰当。我在这节课中所采用的方法有：
1.情景教学法：通过实物图片使学生更直观、更形象地进入语境参与实践。
2.任务型教学法：以完成“任务”为中心，通过“合作学习”来实现和达到本节课的目标。任务型学习活动重点培养学生的听说能力。
3.合作学习法：给学生设置分组，参加课堂活动，培养竞争意识，让学生“学会学习”、“学会合作”。
三、说学法：
“让学生学会学习”是新课改的“主线”，在本节课中我让学生采用的学法有：
1.以听说为主线，体会语言表达的意义，在真实情景中学习它并且使用它。
2.?探究合作学习在课堂活动当中，通过小组讨论完成老师布置的任务，
比如: ：Listen and answer.
1. What does Jenny hope?
She hopes to win first prize.
2. What did Jenny make for her project?
She made a video about silk worms.
3. What’s Danny’s project about?
His project is all about donuts.
4. What will Danny make for his project?
He will make ten different kinds of donuts.
我这样设置的目的：一是避免在小组学习中，个别学生掉队。二是为了在小组探究合作学习中，更能提高自己，调动每个学生积极性。
四、说 教 学 流 程：
本部分是最主要的部分，共分七步。
Step1： Greeting and Lead –in (3分钟)
1.人为地营造出和谐自然的英语氛围，每天教师与学生进行英语对话。让每一个学生体会到学习英语口语的重要性。
2.给学生展示本节课的三维目标，知识目标、能力目标以及情感态度与价值观目标。教学目标的确立就是为了使学生能够灵活应用所学的语言知识，提高学生的综合应用能力，真正达到新课标:“为用而学,学了就用”的要求。
3.根据本课文的内容我引用了我们学校创客学生的图片，同时设置问题以深入了解科技知识使得本课的中心一目了然。
Step2:（Part1） Learn new words and expressions（5分钟）
运用多种方法恰当处理生词学生要学好英语，必须让学生按要求过好单词关，词汇的教学十分关键。在教单词时，为了加深学生对单词的记忆，我采用了多种方法。直观教学,用图片和多媒体。
（Part2）： Listen and let’s do it（6分钟）
在此环节中，着重培养学生的听、说能力。我会先呈现问题，帮助学生理解语句意思，然后播放录音。录音播放两遍，第一遍，学生边听边做出答案；第二遍，学生听的同时跟读录音并核对答案。最后鼓励学生用读出完整句子的方式全班核对答案。
设计意图：通过播放课文录音来实现学生对课文内容的整体感知，通过小组合作学习实现说和读。通过对学生进行听说的训练，对他们掌握能说会用的英语是很有好处的。
（Part3）： Pairwork（10分钟）
开展小组对话练习。让学生自行介绍自己的科技展览会呈现的课题，可向学生提供对话模板，让学生有可共使用的语言素材。学生在小组内进行练习的同时，教师会在班级内巡视，给予有困难的学生帮助。练习过后，让小组选派代表到教室前面进行对话表演，适当给予物质奖励。
Step3: Language Points （6分钟）
（1）be interested in +n./代词/v-ing.（3）different kinds of+可数名词复数/不可数名词的讲解及用法。在大力提倡新课改的今天，我们不能全盘否定应试教育。所以我在课内训练题中精心设计了根据汉语意思完成句子以及用词的适当形式填空。这样设计是因为根据汉语意思填空是最近两年我区中考的一个重要的新题型，也是学生丢分最厉害的一项。只要教师和学生在平时多在此方面下功夫，丢分现象肯定会有好转。
Step4：学以致用 根据汉语意思完成句子。（4分钟）
1. What is _____________ （科技展览会) do you know？
2.Please give me ___________ (一张) paper.
3.Zhaxi Pingcuo ________________(对…感兴趣)singing.
4.There are many _______________(不同种类的)cookies on the table. Step5：跟踪练习:中考链接 用所给词的适当形式填空。（4分钟）
1. Listen! They are ________(talk) science fair.
2. I hope to _________(win) first prize.
3.Don’t _________(worry). You will do great job.
4.Zhuoma is interested in__________(play) game.
5. Zhaxi makes ten different _________(kind) of cakes.
Step6: Summary key words and expressions （1分钟）
让学生对本课学习的内容进行总结：（1）掌握新单词
1.奖品；奖赏_______ 2. 录像；视频________ 3. 张；片________
4. 参观者___________
（2）自我检测
1. ______________ 赢得一等奖 2. _______________ 对……感兴趣
3. _______________ 一片/张 4. ___________________ 不同种类的
Step7:Homework （分层作业A@B）（1分钟）
一.抄写和熟记并运用本节课所学的单词以及短语(必做题)。
二.Write a short passage about Introduce Your Project at your school science fair. (选做题）
说板书设计
Lesson 17: School Science Fair
词汇、句型、应注意的问题。