三年级下册数学教案- 年、月 、日复习 苏教版

“年、月、日”复习
教学目标：
1、引导学生借助表格有条理地整理复习 “年、月、日”这一单元的相关知识。
2、通过有趣的闯关游戏与解决生活中的数学问题活动，提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。
3、在巩固复习“年、月、日”的过程中，培养学生的归纳概括能力，养成珍惜时间的良好学习习惯。
教学重、难点：
复习24时计时法与普通计时法的相互转化的方法；判断平年、闰年的方法；用年、月、日的知识解决实际问题。
教学准备：
课件 、作业纸（每生一份 ）、年月日复习表格（每生一份 ）
教学过程：
一、猜谜语引入。
1、猜谜语。
世界上有一个奇怪的银行，它给每个人都开了个账户，每天都往大家的账户上存入同样数目的资金，令你当天用完，不准把余额记账。不准预支和超支。如果用不完第二天就自行作废。请问，这个银行每天给我们存入的到底是什么？
2、揭题。
今天我们将共同复习数学王国里的“年、月、日”。
二、归纳整理。
1、回忆。
（1）请同学们回忆一下，我们学过哪些关于“年、月、日”的知识？(学生口头回答，此时学生回答的没有条理性。)
（2）看来同学们都想说，但是你们说的有点乱，我们通过表格有条理地整理出年月日的有关知识好吗？
2、填表格整理。
请你们借助数学书或同桌合作将“年、月、日”的相关知识整理在下面的表格中。
年 平年一年有（ ）天，闰年一年有（ ）天。每年有（ ）个季度，第二季度是( )月、( )月、 ( )月。
月 一年中有31天的月份是（ ），这些月都是（ ）月，有30天的月份是（ ）月，这些月都是（ ）月，平年2月份有（ ）天，闰年2月有（ ）天。
日 1天=（ ）小时，下午2时用24时计时法表示是（ ），22：30用普通计记时表示是（ ）
(1)学生整理知识，教师巡视指导。
(2)学生汇报，实物展示台展示。
(3)集体评议。
（根据学生出现的错误，教师引导学生纠正错误。同时让学生说说一年有哪四个季度，每个季度分别是哪几个月。以及下午2时用24时计时法表示时，可以用14时或14:00两种形式中的一种表示。）
三、提炼重难点复习。
1、复习平闰年的判断方法。
末尾是单数的一定是平年；
整百数年看前面百位和千位这两位数能否被4整除。
其余年份看末尾两位数字能否被4整除，能整除的是闰年，有余数的是平年。
小练习：在1900年、1920年、1921年中谁是平年，谁是闰年？
2、复习24时计时法与普通计时法的相互转化。
在中午之前，普通计时法与24时计时法的记法中的数字是相同的；在中午12时之后，普通计时法换成24时计时法只要把相对应的几时加上12就可以了，相反把24时计时法换成普通计时法只要把相应的几时减去12就可以了，用普通计时法要注意加上凌晨、上午、中午、晚上等词语。
说说21:30是什么计时法？它是怎样转化为普通计时法的？
四、闯关游戏。
第一关 连一连
2012年 1998年
2200年 1895年
1804年 1900年
第二关;宠物医院
第三关：填一填
第四关：用24时计时法表示下列时刻。
第五关：计算经过的时间
提高拓展
1.一头鲸鱼，每天吃4吨的食物，六月 份一共吃了多少吨食物？
2、一列火车上午12：30出发，下午5：30到达，每小时行驶120千米，这列火车行驶了多少千米？
六、全课总结。
（1）说说这节课复习了哪些数学知识？
（2）自己在数学王国中又学到了哪些本领？
附：板书设计
复习年、月、日
一年有12个月 一日有24小时

全年共分四季， 有365（或366）天。
大月：1、3、5、7、8、10、12（31日）
小月：4、6、9、11（30日）
平年2月（28日） 闰年2月（29日）