三年级下册数学教案- 两位数乘两位数、两步混合运算复习 苏教版

两位数乘两位数、两步混合运算复习
教学目标:
1.能熟练地口算两位数，乘整十乘整十数，笔算两位数乘两位数，估算一些两位数乘两位数的题目。
2、为解决简单的两步连乘实际问题。
3、知道混合运算的计算顺序正确进行混合运算。
教学重难点：
教学重点：形成计算技能，养成良好的计算习惯。
教学难点：提高计算的正确率。
教学过程：
1.导入新课。
回顾内容：小朋友，我们已经完成了这学期数学内容的学习，大部分小朋友都学得不错。这学期也快结束了，今天起我们就要复习这学期的内容。现在请大家回顾一下。这学期主要学习了哪些内容，请你和你的同桌互相说一说。
2.
引入课题。一个学期过得很快。学习了这么多的内容。今天我们就先来复习，第一单元的两位数乘两位数和第四单元混合运算。
3.
知识点回顾
（1）口算两位数乘整十数时有哪些注意点?
点名学生回答，最后教师总结。
预设:口算两位数乘整十数时，先把0前面的数相乘，然后再把0添上去；特殊的，对于几十乘几十时，先算几乘几，再添两个0。
（2）复习两位数，乘两位数笔算的方法。
在计算进位和不进位笔算的时候，先用两位数乘两位数的个位，然后用两位数乘两位数的十位，最后上下相加，得出答案。
在笔算的时候，把两位数与整十数的十位对齐，算出答案后，再把个位的零添上去。
（3）复习估算
估算的时候看一看每一个两位数个接近哪一个整十数，然后相乘，算出答案。
（4）对于混合运算，我们在计算时要注意什么呢？
师总结:在进行混合运算时，要先算乘除，再算加减，有小括号的要先算小括号。
第1题口算，再次明确乘法口算的两个内容:几十或者几百乘一位数、两位数乘一位数，帮助学生更好地掌握这些口算的思路与方法。
第2题是口算能力检测，对学生口算几十或几百乘一位数与口算两位数乘一位数的速度要求，应该比表内乘法低一些，一般每分钟能正确计算6～8题就达到要求了。
第3题复习有关笔算的知识，利用两个题组引导学生回忆三位数乘一位数的计算法则，以及几百零几、几百几十这些中间或末尾有0的三位数乘一位数的笔算技巧。理解三位数乘一位数在什么情况下积是三位数，在什么情况下积是四位数。第一组乘法题是271×3、201×3、210×3，这些题的积都是三位数，涉及的进位较少，着重复习乘的顺序。第二组乘法题是8×467、8×406、8×460，这些题的积都是四位数，计算中经常要进位，甚至要连续进位。
第6题联系解决实际问题复习乘法的估算，要引导学生回忆估算乘法的思路，体验估算两、三位数乘一位数，一般转化成相应的几十或几百乘一位数，口算出积大约是多少。还要让学生体会解决这个实际问题，采用估算比进行笔算好。
4、全班总结。