16 最苦与最乐 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
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最苦与最乐
部编版
七年级下
少年智则国智，少年富则国富，
少年强则国强，少年独立则国独立，
少年自由则国自由，少年进步则国进步，
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，
少年雄于地球则国雄于地球。
少年中国说
梁启超
了解作者的相关知识，理解文章内容，把握作者在文章中的观点。（重点）
感受本文严谨的论证思路，欣赏作者平实而略带书卷气的语言表达风格，体会排比修辞手法的作用。（难点）
领悟作者伟大的智慧及人生的苦乐观，树立对自己、对他人、对社会的责任感。(重点)
学习目标
定义：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
文体知识
议论文
学习任务一：略读课文，把握作者主要观点。
本文是一篇论述类文章，略读时应侧重把握作者的观点、思路等，边读边用红笔圈画出表明作者观点的语句。
知识卡片：
观点是指从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法。
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
大抵天下事，从苦中得来的，乐才算真乐。
这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
负责人是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。（人人必须尽责任）
设问
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
欠钱未还
恩惠未报答
得罪人未赔礼
家庭、社会、国家乃至自己
人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了
作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？
承诺的事未办
欠钱未还
受人恩惠没有报答
得罪人不赔礼
责任未了
举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。
作者认为责任有多种，你能从课文中找出哪几种责任？
对人的责任：
对事的责任：
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
责任完了
从苦中得来的乐
作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。
论乐
俗语——心上一块石头落了地
古语——如释重负
含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张过后的轻松愉快。
含义：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。
引用古语和俗语表现了一个人尽了责任后内心的轻松愉快，语言浅显易懂，简洁明了。
孔子——无入而不自得
含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。
道理论证
责任完了
从苦中得来的乐
既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，
岂不是就永远没有苦了吗？
任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
责任是逃避不了的
负责人
尽责任
找出第5段中作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。
责任
孟子——君子有终身之忧
含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人遭遇的激愤。
曾子——任重而道远，死而后已，不亦远乎？
含义：肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途，一直走到死的时候才放得下，不是很遥远吗？
引用名言的作用：
引用孟子的话，论述君子有终身之忧的原因；引用曾子的话，论证了君子有终身之忧实际上是一种“真乐”。进一步证明了尽责任的快乐，从而使论证更具有说服力。
作者为什么说“仁人志士的忧民忧国”“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢？
因为“日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐。”“尽得大的责任，就得大快乐”所以苦中真乐，是乐，不是苦。
如何理解“痛苦”和“快乐”的含义？
互动探究
人生短暂,
何必为了功名利禄而在人生的舞台上痛苦地挣扎？你只要有颗平常心，便可享受到生活的快乐。
空虚无聊的生活最痛苦，为学习、工作付出心血、取得进步时最快乐。
每个人对痛苦和快乐都有不同的理解。人生百味，苦乐相随，这就是真实的生活。如若你能积极乐观地面对生活，那么你的人生也必定是多彩而快乐的。
最苦与最乐
分论点：
背负未尽的责任是人生最大的痛苦
事未办、钱未还、恩未报、礼未赔
分论点：
尽责任是人生最大的快乐
处处尽责，处处快乐，时时尽责，时时快乐
分论点：
人生应勇于担负责任
尽大责任，得大快乐，尽小责任，得小快乐
未尽责任是最大的痛苦
尽到责任是最大的快乐
结构梳理
本文从最苦和最乐两方面来谈人生的责任，告诫我们：人生在世，必须对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任，这样才能得到真正的快乐。
主旨归纳
子曰：士不可以不弘毅。任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
——孔
子
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。
——列夫·托尔斯泰
搜集整理相关名言警句，试用来证明作者的苦乐观。
拓展延伸
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