18《三黑和土地》课件——2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）（43张PPT）

三黑和土地
苏金伞
“三黑”，一个质朴而充满“土味”的名字。当他遇到“土地”时，他身上的“土味”更加浓厚，他对土地的热爱更加真挚。本课让我们走近“三黑”，去体味他和“土地”微妙的关系。
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.把握课文内容，理解三黑对土地的感情。
3.体会农民对土地失而复得的喜悦之情，激起对土地的珍惜与热爱。
苏金伞(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1946年，《大公报》介绍苏金伞时说，“他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人”。因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。 作为乡土诗人，他的诗作最大的特点是自然和清白，具有丰厚的思想内涵、鲜明的中原地域特色和浓郁的生活气息，以朴实自然、清新隽永的艺术风格，受到国内外读者的喜爱。著有诗集《地层厂》、《窗外》、《鹁鸪鸟》、《苏金伞诗选》、《苏金伞诗文集》等。
1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席，
作者简介
本文选自《苏金伞诗选》（人民文学出版社1983年版），略有改动。苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的渴求与挚爱。作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。
知识链接
这首诗创作于 20 世纪 40 年代末。 1947 年召开的全国土地会议，制定和通过了彻底实行土地改革的《中国土地法大纲》，在这个大纲的指引下，广大农村掀起了土地改革运动。 经过改革，许多贫穷的农民获得了土地和人身自由，在政治、经济上翻了身，大大解放了生产力，使广大农村出现了欣欣向荣的新局面。 1948 年苏金伞来到华北解放区，开始了新的生活。 这时的他，精神焕发，心情振奋，创作热情高涨，写出了很多有名的诗篇。《三黑和土地》就是其中之一。
背景介绍
现代诗
现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。
现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。
麦
耙
咸
pá
qiáo
淡
地
坏
荞
tāng
蝈 蝈
guō guō
guī
闺
女
蹚
xián
我会认
溜
liū
liù
溜冰
随大溜
散
sàn
散步
sǎn
松散
冬天河里禁止溜（liū）冰，虽然有人不遵守规定，但你绝不能随大溜（liù）。
这个人生活散（sǎn）漫，工作还没有完成就出去散（sàn）步了。
多音字
钻
zuàn
这个人很善于钻（ ）营，前几天他把一颗大钻（ ）石送给了领导。。
zuān
多音字
钻探 钻营
钻石 电钻
zuān
zuàn
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近义词
反义词
松散——疏松 招呼——呼唤
白霎霎——白花花
笑嘻嘻——笑眯眯
松散——紧实
白霎霎——黑乎乎
笑嘻嘻——气冲冲
词语学习
散开，不紧密。本课指三黑把地耙得又平又顺溜。
造句：这个班纪律太松散,得好好整顿。
松散：
词语学习
原形容有次序，不参差。本课指三黑把地耙得很平整。
造句：她解开辫子，把头发梳顺溜了。
顺溜：
比喻恩泽。本课指雨水。
造句：小苗钻出地面贪婪地吮吸着雨露。
雨露：
理清思路，把握诗歌的主要内容。
课文主要写了什么事？可以分为几部分？
课文感知
这首诗写了以______为代表的农民重新获得土地的事情，体现了农民们_______________________心情，抒发了_________________________________________。
三黑
对土地失而
复得的喜悦
农民对土地的热
爱和对未来美好生活的憧憬
根据提示，说说课文的主要内容。

第一部分（ ）：
第二部分（ ）：
第三部分（ ）：
1-3
4-8
9-15
可以分为三部分。
农民拥有土地后的心情。
三黑精耕细作，好让庄稼长得更好。
今昔对比，畅想未来
自由朗读1-3小节：
说一说农民对土地有着什么样的感情？标出相关句子，说说你的看法。
课文解读
农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
热爱
依恋
夸张、比喻
这句话统领全文，开宗明义，表现出拥有土地农民，对土地的炽热之情。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
恨不得自己变成一粒种子，
躺在土里试一试，
看温暖不温暖，
合适不合适。
反复
反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。
热爱土地
（1）读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。圈点勾画自己喜欢的语句，思考这些语句好在哪里？
（2）“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？
朗读4-9小节回答问题
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，
每一寸土都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
精耕细作，表达了对土地的热爱。
地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
这么松散的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
比喻，写出了三黑辛勤耕耘，把土地耙得非常平整。
平整 柔软
拟人：让我们感受到麦籽儿在土地上快乐成长的幸福，感受到了三黑用心耕作后的满足和幸福。
这么好的床，
麦籽儿躺下去挺舒服，
就想发芽，
赶紧钻出来吸些雨露。
三黑
从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫麦籽儿睡上。
比喻：形象地表现出了土地的珍贵， 将麦籽儿看得比自己还要宝贵。从侧面表现出三黑内心的喜悦。
三黑
从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫麦籽儿睡上。
这么好的床，
麦籽儿躺下去挺舒服，
就想发芽，
赶紧钻出来吸些雨露。
“从来没睡过这么好的床”一句，有哪些含义？
之前都是种地主的土地或者没有土地，劳动积极性不高，新中国成立前夕解放区进行的土地改革，让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
（1）三黑看着耙过的地，想到了什么？
（2）土地改革前后，有什么不同？
（3）诗歌塑造了三黑怎样的形象？
朗读9-15小节回答问题
三黑耙过地，
坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
荞麦开花，预示着丰收在望，表现出劳动人民的幸福感。
比喻
通过想象，由主人公三黑眼前的待种的松软的土地，想象到麦花雪白的美丽景象，表现三黑的对丰收充满希望。
这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。
小时候因为逮蝈烟儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹬坏了他的庄稼。
现在
蝈蝈儿就在自己地里叫，
他想招呼从地头路过的那个孩子：
“快去逮吧，你听，叫得多好！”
爹娘骂：家庭贫穷，需要劳动
地主骂：极端刻薄，不近人情
招呼
内心满足，开心快乐
小时候因为逮蝈烟儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹬坏了他的庄稼。
现在
蝈蝈儿就在自己地里叫，
他想招呼从地头路过的那个孩子：
“快去逮吧，你听，叫得多好！”
今昔对比（土改前后）
不幸
幸福
深入探究——美好憧憬
他又在打算：
明年要跟人合伙，
把地浇得肥肥的，
让庄稼长得更好，收得更多。
第一个打算
三黑得到属于自己的土地后思想观念发生了翻天覆地的变化。
思想观念变化（接受新事物）
深入探究——美好憧憬
再买头小毛驴，
打完场赶着送公粮；
驮着老伴儿
看闺女，上东庄。
第二个打算
感受：三黑得到土地
生活更自由
生活的态度改变（积极性提高）
思想观念变化（重视亲情）
深入探究——心如蜜甜
三黑一边耙地，一边想着：
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。
深入探究——写作借鉴
虚实相生是诗歌中常用的表现手法。在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实物、实事、实境等；“虚”是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出来的虚物、虚事、虚境等。
虚实相生的表现手法
三黑是怎样看待土地的？
三黑渴望拥有土地，他愿意把整个生命投入土地，他把土地当成宝贝一样对待，想亲自品尝，想亲自钻进地里感受它的温度，土地让他对生活有了希望、有了美好的憧憬。
诗歌塑造了三黑怎样的形象？
辛勤劳动，精耕细作，内心善良，对未来充满希望。
三黑是广大劳动人民的代表。
悟读思考
有感情地朗读全文，说说诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？
读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？
诗歌通过塑造三黑和土地，表达了什么思想？
本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？
本文写了新中国成立前夕解放区进行的土地改革，共产党让劳动人民重新获得宝贵的土地。本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。
课堂小结
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
知识延伸
知识延伸
中国的土地
刘湛秋
你可知道这块神奇的土地
埋藏着黄金般的相思
一串串杜鹃花嫣红姹紫
激流的三峡传来神女的叹息
冬天从冻土层到绿色的椰子林
蔷薇色的海浪抚爱着砂粒
你可知道这块神奇的土地
黄皮肤，黑头发是那样美丽
敦厚的性格像微风下的湖水
顽强勇敢又如长江一泻千里
挂霜的葡萄下跃动着欢乐
坚硬的核里已绽开复兴的契机
知识延伸
锄禾日当午，汗滴禾下土。 — 李绅《悯农》
足蒸暑土气，背灼炎天光。 — 白居易《观刈麦》
雨足高田白，披蓑半夜耕。 — 崔道融《田上》
卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。 — 陆游《小园》
描写劳动生活的诗句
闺女（ ） 规定（ ） 硅谷（ ）
荞麦（ ） 桥梁（ ） 乔装（ ）
qiáo
qiáo
guī
guī
guī
qiáo
一、给以下加横线的字加上拼音。
随堂演练
爸爸辛苦了一天，把门前的这片地（ ）得既（ ）又平整，地里的土壤从之前大块大块的土疙瘩变成了像细沙一样（ ）的泥土，我再也不舍得（ ）坏这片地，便悄悄地从一旁绕着走……
①顺溜 ②松散 ③耙 ④蹚
二、在括号中填入正确的词语。
③
②
①
④
板书设计
得到土地——兴奋喜悦
热爱土地
憧憬未来
三黑和土地
翻整土地——认真仔细
劳作休息——充满幻想