Unit 3 My day（Fun time-Cartoon time）课件（共28张PPT）

(共28张PPT)
Unit
3
My
day
(Period
2)
Goles
for
the
lesson
I
can
talk
about
my
day.
我会谈论我一天的生活。
I
can
use
“when”
to
ask
about
daily
activities.
我会有“when’’来谈论日常生活。
I
can
understand
and
act
“cartoon
time”.
我能理解并会表演卡通故事。
All
together,
I’ve
got
_______
stars.
快速说出钟面上的时间
Let’s
say.
快速说出钟面上的时间
Let’s
say.
My
friend:
Mike
Let’s
review.
请快速读，记忆Mike的一天。
文章读读看
Let's
read!
do
my
homework
play
football
go
to
bed
go
to
school
get
up
have
dinner
have
lunch
watch
TV
have
lessons
Find
Mike’s
activities
按照时间顺序找出故事中Mike一天做的事！
go
home
Activities
Time
get
up
7:00
go
to
________
7:40
have
lunch
12:00
play
football
4:00
go_______
4:40
do
my_________
5:30
have
dinner
6:15
_______TV
7:00
go
to
bed
9:00
at
night
school
home
homework
watch
词汇学学看
Let's
learn.
in
the
______
in
the
________
in
the
________
morning
evening
afternoon
你能按照顺序说一说Mike的作息安排吗？
mor
ning
after
noon
eve
ning
Tips：
evening
傍晚，
一般指9点以前
night
夜里，
一般指9点以后
I
…
at
…
?
?
?
?
Let's
say！
In
the
morning,
I
…
at
…
.
?
?
试着说一说Mike的一天，能说几句说几句。
句子说说看
In
the
afternoon,
I
…
at
…
.
In
the
evening,
I
…
at
…
.
When
does
Mike
…?
He
gets…/goes…at…
.
Let’s
review.
句子说说看
Let's
talk!
两人一组，谈论各自的一天。
A:
I
…
at
seven.
When
do
you
…
in
the
morning/afternoon/evening?
B:
I
…
at
…
.
/
I
usually
…
at
…
.
Read
and
answer.
Can
Bobby
eat
the
cake?
Yes,
he
can.
No,
he
can’t.
默读故事，回答问题。
Can
Bobby
eat
the
cake?
Yes,
he
can.
No,
he
can’t.
默读故事，回答问题。
Bobby
had
a
dream
about
desert
adventure
.
Bobby做了个关于沙漠探险的梦。
Read
and
answer.
Why?
为什么
Let’s
repeat.
跟读故事，注意人物的语调变化！
跟读故事，注意人物的语调变化。
Let’s
repeat.
跟读故事，注意人物的语调变化。
Let’s
repeat.
跟读故事，注意人物的语调变化。
Let’s
choose
!
开心/疲惫
happy/tired
焦急/兴奋
worried/excited
试着为人物选择正确的语气吧！
Let’s
repeat.
苦恼/惊喜
worried/surprised
试着为人物选择正确的语气吧！
Let’s
repeat.
伤心/陶醉
sad/intoxicated
试着为人物选择正确的语气吧！
两人一组，朗读或表演这个有趣的故事吧。
Read
in
roles.
（分角色读）
Act
in
roles.
(分角色演）
Read
together.(齐读)
…
Let’s
read.
Let’s
read
or
act.
表演时间到了！
请两位组员分工合作，
共同表演这个有趣的故事吧！
A
sweet
dream.
一场美梦。
Let’s
imagine
!
Bobby做了场梦。早上起床后，他的一天开始了，让我们一起想象他的一天吧！
句子说说看
Let's
talk!
两人一组，谈论各自的一天。
看看谁的更合理。
A:I
…at…
.When
do
you…?
B:I
…at…
.
A:When
do
you
…
.
B:I
…at…
.
A:Oh,I
see./Me,too.
…
歌词读读看
Let's
chant!
When
do
you
get
up?
When
do
you
get
up,Peter,heiloli,every
day?
When
do
you
go
to
school,heiloli,every
day?
I
get
up
at
six
thirty,heiloli,every
day.
I
go
to
school
at
seven
thirty,heiloli,every
day
跟我一起有节奏地读歌词吧，加上动作噢！
When
do
you
get
up?
When
do
you
get
up,Peter,heiloli,every
day?
When
do
you
go
to
school,heiloli,every
day?
I
get
up
at
six
thirty,heiloli,every
day.
I
go
to
school
at
seven
thirty,heiloli,every
day
跟着录音一起歌唱吧！
歌曲唱唱看
Let's
sing!
When
do
you…?
When
do
you
Peter,heiloli,every
day?
When
do
you
,heiloli,every
day?
I
at
four
thirty,heiloli,every
day.
I
at
seven
twenty,heiloli,every
day!
一起试着唱新歌好吗？
歌曲唱唱看
Let's
sing!
Homework:
1.
听读cartoon
time的故事，与同座位
用正确的语音，语调进行表演。
3.
试着创编一个新的故事，比比谁的故事最有趣。
Goodbye!
Thank
you