2021-2022学年部编版语文七年级上册5秋天的怀念课件（22张PPT）

秋天的怀念
史铁生
双腿（tān huàn）后，我的脾气变得（bào nù wú cháng）。
当一切恢复（chén jì） ，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她（shì nòng）的那些花都死了。
我狠命地（chuí dá）这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”
她（qiáo cuì）的脸上现出（yāng qiú）般的神色。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（jué bié）。
黄色的花（dàn yá），白色的花（gāo jié），紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得（làn màn）。
：来回翻身；一次又一次，多次重复。
：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
：形容说话啰嗦；来回地说。
一、读写字词
二、图说人物
从两张照片中，说说你看到了一个怎样的人？
双腿残疾，却笑得灿烂、阳光……
今天让我们一起来认识他
——史铁生
走近作者
史铁生（1951—2010），生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
看文题“秋天的怀念”，说说你产生了哪些问题？
“那是一个怎样的秋天？那个秋天发生了什么事？”“谁怀念谁？”“为什么要怀念？”
下面，让我们带着这些问题阅读课文，看看能否在文中找到大家想要的答案！
猜读
自读课文，看能否解读猜读问题。小组合作讨论：
说说你初读课文的收获！
找出最令你感动的语句，说说你的感受！
初读探究
1.自读课文找出哪句话传达出了作者积极乐观的生活态度。
三、走进文本，读“我”
“我俩在一块儿，要好好儿活……”
“好好儿活”体现了“我”的坚强与自信。
因为“我”明白了母亲没有说完的话，找到了自我，感悟到了生命的真谛。
活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。
——史铁生
2. 从文中找一找双腿瘫痪后最初史铁生是怎样的生活状态？请大家找出文中对儿子的细节描写，先朗读，再结合句子的关键词具体分析。
“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的大雁，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会把手边的东西摔向四周的墙壁……”
“砸”“摔”等动词，具体表现了“我”的“暴怒无常”，对生活的绝望。
1.面对困境中的儿子，母亲是怎样做的呢？从中你读出了一位怎样的母亲？
四、再读课文，读“母亲”
1、“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静……她又悄悄地进来，眼边红红的……”
分析：“悄悄”“偷偷”的细节表现了母亲对“我”以暴怒发泄痛苦的行为的深深理解和宽厚容忍，以及怕“我”太过激而伤害自己的担忧。母亲“躲”出去，但她的心一刻也没有离开“我”。这无声的动作背后，是母亲疼痛不已的揪心。
2、“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咋娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
分析：“扑”“抓”两个动词，生动形象地写出母亲急于阻止“我”的自虐，关爱“我”，心疼“我”的外在表现。“忍”字表现出母亲以强大的毅力克制自己的悲痛来安慰“我”的痛苦心情。
语言描写，表达母亲恳求“我”坚强起来，珍惜生命。
3、“母亲进来了，挡在窗前……她憔悴的脸上现出央求般的神色。”“她高兴得一会儿坐下，一会儿站起……”
分析：
“挡”这一有意之举，体现了母亲怕“我”触景生情，伤感痛苦，对生活丧失信心，希望“我”正视自己，好好活下去。
“憔悴”既显示出绝症对母亲身体的折磨，又显示着“我”的绝望状态对母亲心理的折磨。“央求”的神色，表现出母亲屡遭“我”拒绝却从未改变对“我”的关怀与渴望。
母亲高兴的状态，表现了母亲以“我”的痛为痛，以“我”之乐为乐……
4、对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了
分析：细节描写，通过说话用词方面的敏感，表现了母亲的细心。“悄悄地”，再次强调了母亲生怕刺激到“我”
5、她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
说明母亲心里只为儿女着想，从未把自己放在心上，表现了母爱的无私和伟大。
母亲生前没给我留下过什么隽永的誓言，或要我恪守的教诲，只是在她去世之后，她艰难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。——《我与地坛》
4.母爱是什么？
母爱是默默承受，当我暴怒无常时，她悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
写一写
母爱是 。（结合课文内容）
母爱是我们放学时校门口的守望，那等待的眼神温暖我们成长。
母爱是 。（结合生活中的细节）
五、感悟毫不张扬的母爱
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 ——《合欢树》

2002年华语文学传媒大奖给这位作家的授奖词是这样说的：
他是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心……
写作特色
1、感情含蓄，细节感人
2、寓情于景，情景交融
3、张弛有度，富有节奏
寄语
秋天的故事描写患难与共、相依相偎的亲情；
秋天的菊花象征淡雅高洁、热烈深沉的母亲；
秋天的怀念寄语无比忏悔、深切感恩的儿子。