人教版（新课程标准）必修四第二单元5 苏轼词两首 课件（共31张PPT）

苏轼词两首
定风波
念奴娇（赤壁怀古）
●
目
录
第壹部分 ● 苏 轼
第贰部分 ● 念奴娇
第叁部分 ● 定风波
壹
苏轼
苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。
● 嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
● 苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其散文与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》、《潇湘竹石
图卷》、《古木怪石图卷》等传世。
历史评价
苏轼在文、诗、词三方面都达到了极高的造诣，堪称宋
代文学最高成就的代表。苏轼典型地体现着宋代的文化精神。
从文学史的范围来说，苏轼的意义主要有两点：首先，苏轼
的人生态度成为后代文人景仰的范式：进退自如，宠辱不惊。
由于苏轼把封建社会中士人的两种处世态度用同一种价值尺
度予以整合，所以他能处变不惊，无往而不可。其次，苏轼
的审美态度为后人提供了富有启迪意义的审美范式，他以宽
广的审美眼光去拥抱大千世界，所以凡物皆有可观，
到处都能发现美的的存在。
苏轼继承了欧阳修的精神，十分重视发现和培养文学人才。
其中成就较大的有黄庭坚、张耒、晁补之、秦观四人，合称“苏门四学士”。再加上陈师道和李廌，又合称“苏门六君子”。此外，李格非、李之仪、唐庚、张舜民、孔平仲、贺铸等人，也都直接或间接地受到苏轼影响。
轶闻典故
道化童蒙
由于苏轼自小受道教的启蒙教育，他的一生对道教情有独钟，常穿道袍，游访道士。如《放鹤亭记》对道人张天骥大加赞赏，而《后赤壁赋》又以道人入梦结尾。在他被贬时，仍给许多道观、道堂撰文，于是有了《众妙堂记》、《观妙堂记》、《庄子祠堂记》等等美文。在《众妙堂记》文中他讲述了梦中见到自己的小学老师张易简道长并深受教诲之事，可见道教对其影响之深。
美食大家
苏轼是个美食家。他知杭州时，元祐五年五、六月间，浙西大雨，太湖泛滥。苏轼指挥疏濬西湖，筑苏堤。杭州百姓感谢他。过年时，大家就抬猪担酒来给他拜年。苏轼指点家人将猪肉切成方块，烧得红酥，然后分送给大家吃，这就是东坡肉的由来。《曲洧旧闻》又记：苏东坡与客论食次，取纸一幅以示客云：“烂蒸同州羊羔，灌以杏酪香梗，荐以蒸子鹅，吴兴庖人斫松江鲙；既饱，以庐山玉帘泉，烹曾坑斗品茶。少焉解衣仰卧，使人诵东坡先生《赤壁前后赋》，亦足以一笑也。”
名家点评
陆 游：①世言东坡不能歌，故所作乐府，多不协律。晁以道谓：“绍圣初，与东坡别于汴上，东坡酒酣，自歌《阳关曲》。”则公非不能歌，但豪放，不喜剪裁以就声律耳。试取东坡诸词歌之，曲终，觉天风海雨逼人。 ②公不以一身祸福，易其忧国之心，千载之下，生气凛然。
林语堂：苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。一个月夜徘徊者、一个诗人、一个小丑。但是这还不足以道出苏东坡的全部……苏东坡比中国其他的诗人更具有多面性天才的丰富感、变化感和幽默感，智能优异，心灵却像天真的小孩——这种混合等于耶稣所谓蛇的智慧加上鸽子的温文。
词牌名
● 所谓词牌,就是指唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名。词牌数目,大约有八百七十多个(包括少数金、元词调)，词的内容多数已与词牌的意义无关。事实上，从北宋开始，词人在词牌之外,往往另加题名或序言以说明词意。至于各词牌的出处,只有少数是可以考证的，绝大部分已无法弄清其来历了。
● 念奴娇，词牌名，又名“百字令”“酹江月”“大江东去”“湘月”，得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎。此调以苏轼《念奴娇·中秋》为正体，双调一百字，前片四十九字，后片五十一字，各十句四仄韵。另有双调一百字，前片九句四仄韵，后片十句四仄韵等十一种变体。代表
作品有苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、姜夔《念奴娇·闹红一舸》等。
● 定风波，词牌名，又名“卷春空”“定风波令”“”醉琼枝”“定风流”等。以欧阳炯词《定风波·暖日闲窗映碧纱》为正体，双调六十二字，前段五句三平韵两仄韵，后段六句四仄韵两平韵。另有双调六十三字，前段五句三平韵两仄韵，后段六句四仄韵两平韵；双调六十字，前段五句三平韵两仄韵，后段五句两平韵两仄韵；双调六十字，前后段各五句两平韵两仄韵等变体。代表作有苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》等。
贰
念奴娇
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的词作，是豪放词的代表作之一。此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同时表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给
人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。
前 言
创作背景
这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
宋 苏 轼
注释翻译
大江①东去，浪淘②尽，千古风流人物③。
故垒④西边，人道是：三国周郎⑤赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪⑥。
江山如画，一时多少豪杰。
大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。
5、周郎：指三国时吴国名将周瑜，字公瑾，少年得志，二十四为中郎将，掌管东吴重兵，吴中皆呼为“周郎”。下文中的“公瑾”，即指周瑜。
6、雪：比喻浪花。
1、大江：指长江。
2、淘：冲洗，冲刷。
3、风流人物：指杰出的历史名人。
4、故垒：过去遗留下来的营垒。
注释翻译
遥想①公瑾当年，小乔初嫁了②，雄姿英发③。羽扇纶巾④，谈笑间樯橹⑤灰飞烟灭。
故国神游⑥，多情应笑我，早生华发⑦。
人生如梦，一尊还酹江月⑧。
遥想当年的周郎，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。
1、遥想：形容想得很远；回忆。
2、小乔初嫁了（liǎo）：乔公小女儿嫁给了周瑜，乔作“桥”。
3、雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，英气勃发。
4、羽扇纶（guān）巾：古代儒将的便装打扮。羽扇，羽毛制成的扇子。纶巾，青丝制成的头巾。
5、樯橹（qiánglǔ）：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。
6、故国神游：“神游故国”的倒文。故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。神游：于想象、梦境中游历。
7、“多情”二句：“应笑我多情，早生华发”的倒文。华发（fà）：花白的头发。
8、一尊还（huán）酹（lèi）江月：这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。尊：通“樽”，酒杯。
原文赏析
总的来看
气象磅礴，格调雄浑高唱入云，境界宏大是前所未有的
它第一次以空前的气魄和艺术力量塑造了一个英气勃发的人物形象，透露了作者有志报国、壮怀难酬的感慨，为用词体表达重大的社会题材，开拓了新的道路，产生了重大影响。
写周瑜才华横溢、意气风发，战功卓著，反衬自己的年老无为。但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。
下阙抒己情
着重写人，抒发功业无成的感慨
“乱”“穿”“拍”“卷”等词精巧独到地勾画了古战场的险要形势，写出了它的雄奇壮丽景象，从而为下阕所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。
上阕咏赤壁
着重写景，为描写人物作烘托
原文赏析
2、?豪放派代表词人的苏轼写作上有什么特色？怎样理解《赤壁怀古》艺术特色？???
点拨：苏轼以诗为词，使词的内容不再拘于传统的离愁别绪，反映较广阔的社会生活，拓宽了词的题材；使词的形式不再为规定的宫调、身律所束缚，一扫词的柔弱气息，开创了豪放词派。苏词气势雄伟，一泻千里，提高了词的意境。《赤壁怀古》是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情容为一体，借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。
1、怎样正确理解《赤壁怀古》的思想内容？?
点拨：《赤壁怀古》融写景、怀古、抒情为一体，从描绘古战场的雄奇景色入手，赞一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发作者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。结尾处“人生入梦”的感慨是作者迅速从惆怅失意中排解出来，表达苏轼特有的旷达洒脱情怀。
原文赏析
思考：词中“樯橹灰飞烟灭” 的“樯橹”，有的版本也作 “强虏”，试分析二者的效果差异。
点拨：“樯橹”和“强虏”，前者字面意义为“舟楫船桨”，后者为“强劲的敌人”。“樯橹”使用了借代的手法，指代使用“樯橹”的强劲的敌人。“强虏”，直白，突出周瑜的强大。这两词所表达的实际意义是相同的。前者较含蓄，后者直接。
“樯橹灰飞烟灭”，指曹操的战船被东吴的部队借东风纵火烧毁，十分契合战场上的场景，同时也指
曹操的部队被打败，这里，用“樯橹”二字，虚实兼顾，可谓深得诗的要领，且画面感很强。“强虏”表面上固然符合苏词原意，但从词的艺术性讲，却因这抽象的泛称而使苏词作为“诗”的艺术性大打折扣，词义由虚实相生变成了单一，而且画面感也弱，远不及“樯橹”二字紧扣战场上的景象。
名家点评
俞文豹《吹剑续录》：
东坡在玉堂，有幕士善讴。因问：“我词比柳七何如？”对曰：“柳郎中词，只好合十七八女孩儿，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，执铁板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。
丁绍仪《听秋声馆词活》：
东坡赤壁怀古念奴娇词盛传千古，而平仄句调都不合格。词综详加辨正，从容斋随笔所载山谷手书本云：“大江东去，浪声沉、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国孙吴赤壁。乱石崩云，惊涛掠岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑处、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应是，笑我生华发。人生如寄，一樽还酹江月。”较他本浪声沉作浪淘尽，崩云作穿空，掠岸作拍岸，雅俗回殊，不仅孙吴作周郎，重下公瑾而已。惟谈笑处作谈笑间，人生作人间，尚误。至小乔初嫁句，谓了安属下乃合。考宋人词後段第二三句，作上五下四者甚多，仄韵念奴娇本不止一体，似不必比而同之。万氏词律仍从坊本，以此词为别格，殊谬。
拓展训练
这是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词。上片写诗人对亡妻的深沉的思念，是写实。下片记述梦境，抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。这首词思致委婉，境界层出，情调凄凉哀婉，为脍炙人口的名作。如果按词的风格划分，这首词应该属于什么风格呢？?
点拨：从这首词惓惓不已的思念来看，很显然这首《江城子》是婉约的，这种说苏词“短于情”的说法是不正确的。陈后山曰：“风韵如东坡，而谓不及于情，可乎？”所以，无论是婉约还是豪放，两种风格可能同时出现在一个人身上，如，我们大家都熟悉的婉约派词人李清照就曾经写下：“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪壮诗句。这也让我们对这两种风格
有了更深刻的体会。
江 城 子?
苏轼?
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
纵使相逢应不识，尘满面、鬓如霜。??
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
叁
定风波
《定风波·莫听穿林打叶声》深得道家旷达豪放的精神。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。
前 言
创作背景
这首记事抒怀之词作于公元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。
定 风 波
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
宋 苏 轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
注释翻译
5、吟啸：放声吟咏。
6、芒鞋：草鞋。
7、一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。一蓑（suō）：蓑衣，用棕制成的雨披。
1、沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。
2、狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。
3、已而：过了一会儿。
4、穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。
三月七日，沙湖①道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈②，余独不觉，已而③遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声④，何妨吟啸⑤且徐行。
竹杖芒鞋⑥轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生⑦。
三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不要害怕树林中风雨的声音，何妨放开喉咙吟唱从容而行。拄竹杖曳草鞋轻便胜过骑马，这都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任凭湖海中度平生。
注释翻译
3、向来：方才。萧瑟：风雨吹打树叶声。
4、也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。
1、料峭：微寒的样子。
2、斜照：偏西的阳光。
料峭①春风吹酒醒，
微冷，山头斜照②却相迎。
回首向来萧瑟处③，
归去，也无风雨也无晴④。
料峭的春风把我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山头上斜阳已露出了笑脸，回首来程风雨潇潇的情景，归去不管它是风雨还是放晴。
原文赏析
1、“竹杖芒鞋轻胜马”这句话中“轻”如何理解？
点拨：词人拄竹杖穿芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以轻胜马的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
2、“一蓑烟雨任平生” 表达了词人怎样的人生态度？
点拨：“任”有任凭、无所畏惧、顺其自然之意。苏轼一生坎坷，屡经政治风雨的洗礼，磨练顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避，泰然处之，潇洒从容。
3、如何理解“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是全词点睛之笔。
点拨：“萧瑟处” 指刚才遇雨之地,也指人生危难之境。“无风雨无晴” “风雨”和“晴”既指自然现象，也指人生中的风雨（人生中艰难苦难的逆境）和晴天（人生中春风得意的顺境）。一语双关。人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸。但无论处于何种境地，苏轼对人生沉浮变幻，喜乐哀愁不放在心上，表现了他宠辱偕忘，超乎物外的旷达人生境界。
原文赏析
上片落笔镇定心态，
意归闲散江湖，
下片落笔欣慰心态，
意归飘然世外。
写眼前景，想心中事，景物层次、意绪清晰。
上片 “一蓑烟雨任平生”
写遇雨后的情境：踏雨吟啸，怡然自乐。
下片 “也无风雨也无晴”
写雨晴后的感受：蓦然回首，云淡风清。
醉归遇雨抒怀之作
借雨中潇洒徐行，
表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的
倔强性格和旷达胸怀。
全词即景生情，语言诙谐。
原文赏析
点拨： 总体说来，这首词的艺术表现特点是：写眼前景，想心中事，情景交融，隐喻寄托，含不尽之意见于言外。具体来说，这里至少体现出如下三个方面的审美要素：
一是写眼前景，想心中事，异质而同构，以使读者能由此而想象到彼。《定风波》中，沙湖道上的风风雨雨，与苏轼仕途上的政治遭遇就是异质同构关系，苏轼在道中遇时的感受，与他遭贬后的心境也是异质同构关系。
二是若即若离，隐喻寄托。例如在“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”中，隐喻寄托着苏轼遭贬后泰然自若的情绪。
三是以小寓大，言外无穷。 《定风波》以道中遇雨，隐喻仕途风雨，并进而借雨后“也无风雨也无晴”的景象，寄托隐逸江湖后就无挂累于风雨阴晴的超然心境，这都是即景生情、以小见大。这是苏词题材上的一大特色:用生活小事为题材来表现对人生的思
考，以小见大，于简朴中见深意，于寻常处生波澜。
思考：学完这首词，你觉得这首词有哪些艺术特色？
名家点评
郑文焯评此词：
“此足征是翁坦荡之怀，任天而动。琢句亦瘦逸，能道眼前景，以曲笔写胸臆，倚声能事尽之矣。”（《手批东坡乐府》）
拓展训练
此诗为苏轼贬官黄州时所作。
1、东坡：位于黄州城东的一处偏僻山坡。苏轼被贬黄州生活窘迫，躬耕在此。
2、荦（luò）确：山石不平。
3、铿然：表明声音响亮有力。
请认真领会该诗的中心思想与意境，结合《定风波》写一篇1000字左右的随笔——《东坡先生，我想对您说……》
东坡①
雨洗东坡月色清，
市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，
自爱铿然③曳杖声。
谢谢观赏