六年级数学上册课件 - 圆的认识 人教版（共28张PPT）

(共28张PPT)
的
认
识
圆
人教版六年级数学上册
活动一
欣赏下列的图案，请仔细观察它们有什么共同的特征？
探索圆的奥秘
自主探索画一画
请同学们以四人小组为单位，可以利用学具袋中老师给大家准备的工具，也可以自己想办法去画圆，比一比看哪个小组想到的方法最多？
（1）学生进行小组合作，分工画圆。（师巡视、收集信息。）
（2）学生汇报，集中反馈。
用
圆
规
画
圆
用圆规画圆的步骤:
1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；
2.把有针尖的一只脚固定在一点上；
（定长）
（定点）
（旋转）
3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。
这些平面图形是由线段围成的.
圆是平面上的一种
图形。
曲线
自学提示：
阅读课本第56页。
动手折一折、画一画，看看你有什么发现？
·
O
圆心
半径
r
直径
d
·
o
?
同圆内，半径有无数条，长度都相等。
o
?
同圆内，直径有无数条，长度都相等。
o
?
d
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
d=r+r
d=2r
r=
d
2
·
O
·
O
等圆的半径相等，直径相等
我的收获
（1）今天我学习了圆的知识。我知
道用o表示（
），用r表示
（
），用d表示（
）。
（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（
），针尖一脚固定的一点是（
）。
o
半径
r
直
径
d
圆心
半径
直径
圆心
半径
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
为什么车轮要做成圆的?车轴应装在哪里?
深入思考
为什么车轮要做成圆的？车轴应装在哪里？
　　这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。
画出各种大小、不同颜色的
圆，组合出一幅美丽的图画。
通过这节课的学习，你有什么收获吗？
“圆，一中同长也。”
——墨子
没有规矩，
不成方圆。
“规”：圆规也；
“矩”：古代一种画方的工具。
谢谢大家!