六年级数学上册课件 圆的认识 人教版（共21张PPT）

(共21张PPT)
执教教师：方婷
曲线图形
我会画
1、选择喜欢的画图工具画一个圆。
2、同桌互相交流画圆方法。
局限性：不能画任意大小的圆
圆规
手柄
笔头
针尖
无规矩不成方圆
自主阅读3分钟
要求：
①思考圆心、半径和直径在哪儿？
②在你们画的圆上标出圆心、半径和直径。
圆心
针尖所在的点叫做圆心，用字母O表示。
O
直径
d
半径
r
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母d表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母r表示。
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
活动要求：
（1）两人为一个小组，将圆片进行折一折，画一画，探究直径和半径的特点。
（2）再进行量一量，比一比，探究它们之间的关系。
（3）将探究结果填在活动记录单上。
探究半径和直径的特点以及它们的关系
直径有几条
半径有几条
直径是否都相等
半径是否都相等
直径和半径之间有什么关系
直径都相等
半径都相等
无数条
无数条
活动记录单
d=2r，r=
d
同一个圆上
火眼金睛
1、直径总是半径的两倍。
(
)
2、同一个圆上，直径的条数比半径多。
（
）
3、一个圆的半径是4cm，则它的直径是2cm（
）
×
×
×
针尖所在的点叫做圆心，用字母O表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，用字母d表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用字母r表示。
同一个圆上，半径和直径都有无数条，半径的长度都相等，直径的长度也都相等，直径是半径的两倍。
半径决定圆的大小，圆心决定圆的中心位置。
用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。
运用圆设计图案
请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。