古诗词诵读《游园·皂罗袍》课件（28张PPT）-2020-2021学年高中语文统编版必修下册

统编新版高中语文必修下册古诗词诵读
牡丹亭·游园
明·汤显祖
学习目标
1.我们将通过自主预习，了解戏曲、汤显祖及其《牡丹亭》。
2.我们将通过小组合作，赏析本文的人物情感和语言特点，提高鉴赏戏曲的能力。
3.我们将通过当堂检测，学习炼句题的答题方法。
纵谈戏曲，兴趣导入
由人及世，以事论人
整体感知，经典诵读
1
2
3
小组合作，戏曲赏析
4
当堂检测，学习炼句
5
当堂复述，赏析戏曲
6
目录
纵谈戏曲，兴趣导入
元曲
散曲
杂剧
套曲
小令
唱
唱＋演
（散曲＋“科”“白”）
（一宫调一曲子）
（一宫调数曲子）
《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语
牡丹亭艳曲警芳心》里写道
“林黛玉素习不大喜看戏文……偶然两句吹到耳内，明明白白，一字不落，唱道是:‘原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。’林黛玉听了，倒也十分感慨缠绵，便止住步侧耳细听，又听唱道是:‘良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。’听了这两句，不觉点头自叹，……又侧耳时，只听唱到:‘则为你如花美眷，似水流年……’林黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道:‘你在幽闺自怜’等句，亦发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼‘如花美眷，似水流年’八个字的滋味”。
新课导入
林黛玉听的就是我们今天要学习的《牡丹亭》中第十出《游园》。其中《皂罗袍》一曲文词优美，婉转典雅，意味深长，情景交融，是历来为人们所称道的伤春佳作。曹雪芹就用此曲来烘托刻画林黛玉的心理。封建时代的青年女子大多都有与杜丽娘同样的感受，因此这支感叹韶华虚度、青春愁闷的曲子得到了许多少女的喜爱和认同。
由人及世，以事论人
关于作者
汤显祖(1550--1616),字义仍，号海若、若士、清远道人，江西临川人，明代戏曲作家。与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗。
他是明代著名思想家，与被封建正统派视为洪水猛兽的进步思想家李贽、与以禅宗来反对程朱理学的达观禅师交往密切，追求个性解放，提出以情反理，“情有者理必无，理有者情必无”的进步主张。戏剧创作上他反对拘于律声，提倡灵性，是明代浪漫主义文艺思潮的旗手之一。
关于作品
《牡丹亭》，原名《牡丹亭还魂记》，是汤显祖的代表作，共五十五出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩：南安郡太守之女杜丽娘，长年禁锢在闺楼。一天，与丫环春香游览花园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡的梦境中，遇少年柳梦梅。从此相思缠绵，伤情而逝。三年后，柳梦梅临安赴考，途经南安，得见丽娘画像，见画生情，丽娘灵魂显现。次日，梦梅掘墓，丽娘还魂。有情人终成伴侣。
关于节选
《牡丹亭》全剧共五十五出（场），《游园》是第十出《惊梦》中的前半部分，由六支曲子组成，主要是刻画杜丽娘的内心世界。在她走出深闺之前，她不知道“春色如许”，当她来到园中，领略了“姹紫嫣红”的春色，也就象征着她的青春的觉醒。本文选择的是《牡丹亭》中最有名的一支曲子--【皂罗袍】。
整体感知，经典诵读
诵读全文
1.自读。
正音：垣yuán
乐lè
轩xuān
忒tè
韶sháo
诵读全文
2.朗读。
（1）同桌互读
朗读指导：读时不急不缓，心事娓娓道来。
（2）演读。
请一名同学朗读，注意添加表情和动作。
（3）齐读
诗歌理解
姹紫嫣红：形容花的鲜艳美丽。
断井颓垣：断了的井栏，倒了的短墙。这里是形容庭院的破旧冷落
赏心乐事：晋宋时期谢灵运：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意。
奈何天：无可如何的意思。
谁家：哪一家。后句意为自己家的庭院花园里没有赏心乐事。
朝飞暮卷：唐代王勃《滕王阁诗》中有“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨”句，形容楼阁巍峨，景色开阔。
翠轩：华美的亭台楼阁。
画船：装饰华美的游船。
锦屏人：被阻隔在深闺中的人。
忒：过于。
韶光：大好春光。
小组合作，戏曲赏析
1.读完本曲，你脑海中浮现了一幅怎样的画面，请用简洁的语言描绘？?
2.这支曲子富有诗情画意，尤其是借景抒情的过程中刻画了人物形象。人物情感值得细细品味。请按要求分析人物情感。
赏析的参考句式：
我赏析的句子是　　　?
　，因为　?
　　。
3.这段文字历来广被吟咏，美在何处？
赏析全文
1.读完本曲，你脑海中浮现了一幅怎样的画面，请用简洁的语言描绘？?
这支曲子描绘了一幅（姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意）。
赏析全文
赏析的参考句式：
我觉得曲中人物的心情的句子是　　　?
　，因为　?
　　。
2.这支曲子富有诗情画意，尤其是借景抒情的过程中刻画了人物形象。人物情感值得细细品味。请按要求分析人物情感。
（景美却情伤，反衬手法）这支曲子表达了杜丽娘怎样的思想情感。“原来”“似这般”“都付与”这几个副词饱含着主人公无限惊讶、感叹、惋惜，带有极强烈的感彩。主人公惜春伤春的情感，表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。（反叛精神或个性解放愿望）。?
赏析全文
这段文字历来广被吟咏，美在何处？
音韵美：一韵到底，句式上用了一系列近似对偶的句型，如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”；“良辰美景”对“赏心乐事”。这一组组对比，既有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的复杂微妙心理；而且使句式整齐华美，语言绮丽典雅，富于音乐美。
景美：这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意。
情美：?面对着姹紫嫣红红百花与断井颓垣的残景形成的鲜明对照，她不由得思绪万千，益增惆怅。春光如此烂漫明媚，更诱发了她内心深藏的春情，引起了她对年华在深闺寂寞生活中淡淡消逝的叹惜，唤醒了她青春的觉醒，这巧妙地把抒情与写景结合在一起，情景交融，委婉地透露了这个少女爱情的苦闷，展现了心理活动和境界美，富有诗情画意。
课外拓展
诗歌鉴赏之?赏析诗句妙处
解题步骤
1、解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容
2、抓住特点：抓住诗句写法或内容上突出的一点简析
3、点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感
4、整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查
赏句类鉴赏答题模式：
?描绘诗句内容?理解诗句含义?+?表达技巧、语言、结构等方面的特点?+?表达效果
山居秋暝?王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【问题】请赏析颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。
【答案】（1）听到喧闹声知道洗衣女子归来，荷叶晃动知道渔舟顺水而下。
（2）未见其人先闻其声，以动衬静。
（3）突出了夜晚的宁静，也写出了山民的勤劳、朴实。
复述
把本首戏曲的词改编成一篇散文。
要求：结合背景和人物改编，语言优美。
游园【皂罗袍】
原来姹紫嫣红开遍，
似这般都付与断井颓垣，
良辰美景奈何天，
赏心乐事谁家院。
朝飞暮卷，
云霞翠轩，
雨丝风片，
烟波画船，
锦屏人忒看的这韶光贱。
这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都付予了破败的断井颓垣。这样美好的春天，宝贵的时光如何度过呢？使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢？雕梁画栋、飞阁流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽。和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，我这深闺女子太辜负这美好春光。
在这绮丽如画的游园场面里，杜丽娘年轻貌美，打扮俏丽，含情脉脉，顾影自怜。她缓缓步入花园，顿感美好的自然景色，与幽禁的深闺生活迥然不同，自己一向辜负了韶光年华。面对着姹紫妈红的百花与断井颓垣的残景而形成的鲜明对照，她不由得思绪万千，益增惆怅。春光如此烂漫明媚，燕语莺声如此动听，更诱发了她内心深藏的春情，引起了她对年华在深闺寂寞生活中淡淡消逝的叹惜，唤醒了她青春的觉醒，这巧妙地把抒情与写景结合在一起，情景交融，委曲地透露了这个少女爱情的苦闷，展现了心理活动和境界美，富有诗情画意。表达了她冲破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。
板书设计：
【皂罗袍】写杜丽娘步入后园，开始了全曲的第二部分。
灿烂绚丽
好景虚设
青春虚掷
深沉感伤
心
曲
惊才绝艳
传唱不衰
视频中提到的唱词：
https://haokan./v?vid=13652359477268688346
出自《牡丹亭还魂记·山桃红》
则为你如花美眷，似水流年。
是答儿闲寻遍，在幽闺自怜。
是那处曾相见？相看俨然，早难道好处相逢无一言。
再见