六年级数学上册课件 圆的认识 人教版 32张PPT
文档属性
| 名称 | 六年级数学上册课件 圆的认识 人教版 32张PPT |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-11 14:37:59 | ||
图片预览
文档简介
(共32张PPT)
圆的认识
三合街道邯路小学
甘业建
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形
圆
直线图形
圆是平面上的一种曲线图形
思考：
在我们的生活中，你见过哪些物体的面是圆形的？
十五的月亮圆又圆
生活中到处都有圆，我们的生活也离不开圆。下面我就和大家一起去了解圆的特征。
动手做一做：
（1）
把课前剪下的第一个圆对折，再打开，换个方向再对折，再打开，又换个方向还对折…多对折几次，然后选几条折痕，用笔和直尺把它画出来，并仔细观察。
你发现了所有的折痕都相于
。我们把它叫做
，用
表示。
（2）把你的发现写在导学案探究篇1（1）里，然后在小组里交流一下。
圆心
圆中心的这一点叫做圆心。
O
读作：圆O
请仔细观察圆纸片上的折痕：
你发现这些折痕都通过了哪一个点？两个端点都在那一个位置上？然后自学第56页最后一个自然段，把你看懂的问题写在导学案探究篇1（2）、（3）。
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
（１）
（２）
（３）
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
半径
圆心
o
C
D
A
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
一起动手：
1.请同学们按老师的要求画：
准备第二张圆片和蓝笔；10秒钟，看谁画的半径的条数最多？
如果给你无限长的时间，你能画多少条半径呢？这些半径的长度怎样？
如果给你10秒钟，你能画多少条直径呢？如果给你无限长的时间，你能画多少条直径？这些直径的长度怎样？请完成导学案探究篇2（1）题。
我发现：在圆里，有（
）条半径，有（
）条直径。在同圆里，所有半径（
）。所有直径也（
）。
无数
无数
相等
相等
2.请同学们在第二张圆纸片里画三条直径，再选三条半径，用直尺量一量选出的半径和直径各有多少厘米？并填入导学案探究篇2（2）。你发现了什么？
我发现：在同圆里，直径是半径（
），半径是直径的（
）
3.刚才我们学习了哪些内容，请回忆一下。
4.完成导学案检测篇的习题。
2倍
o
?
在同一个圆里，有（ ）条半径，它们的长度都（ ）
无数
相等
o
?
在同一个圆里，有（ ）条直径，它们的长度都（ ）
无数
相等
o
?
d
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
d
=
r+r
d=2r
r=
d
2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
r
（米）
d
（米）
4
7
0.6
50
５
口答：
8
14
1.2
10
100
1
、判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。
(
)
（2）所有圆的直径都相等.
(
)
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。
(
)
（4）直径是半径的2倍，半径是直径的一半
(
)
（5）在同圆里，从圆心到圆上任意一点的距离都
相等。
（
）
（6）直径是3厘米的圆比半径是2厘米的圆大（
）
×
×
√
×
×
×
选择题：
（1）把圆对折几次，折痕的交点叫（
）。
A直径
B半径
C圆心
（2）从圆心到(
)任意一点的线段叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的(
)叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
(4)在同圆里，半径是直径的（
），直径是半径的
（
）
A.2倍
B.一半
C.4倍
C
C
B
B
A
想一想：
你知道什么叫等圆？什么叫同心圆？你会画圆吗？你能想出哪些方法画圆呢？你认为用什么工具画圆最准确呢？
请自学教材57页画圆的方法。然后完成导学案提升篇中的题。
·
O
·
O
等圆的半径（ ），直径也（ ）．
相等
相等
等圆的半径相等？直径呢？
●
圆心重合，半径不等的两个圆叫同心圆。
圆的画法：
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离
（即半径）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。
定半径
定圆心
旋转一周
思考：
什么决定圆的位置？什么决定圆的大小？
圆心决定圆的位置
半径决定圆的大小
脑筋乐园
1.
学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗？
2.讨论：
1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里？
2、如果车轮做成正方形的、三角形的，
我们坐上去会是什么感觉呢？
4.画出各种大小、不同颜色的
圆，组合出一幅美丽的图画。
圆的认识
三合街道邯路小学
甘业建
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形
圆
直线图形
圆是平面上的一种曲线图形
思考：
在我们的生活中，你见过哪些物体的面是圆形的？
十五的月亮圆又圆
生活中到处都有圆，我们的生活也离不开圆。下面我就和大家一起去了解圆的特征。
动手做一做：
（1）
把课前剪下的第一个圆对折，再打开，换个方向再对折，再打开，又换个方向还对折…多对折几次，然后选几条折痕，用笔和直尺把它画出来，并仔细观察。
你发现了所有的折痕都相于
。我们把它叫做
，用
表示。
（2）把你的发现写在导学案探究篇1（1）里，然后在小组里交流一下。
圆心
圆中心的这一点叫做圆心。
O
读作：圆O
请仔细观察圆纸片上的折痕：
你发现这些折痕都通过了哪一个点？两个端点都在那一个位置上？然后自学第56页最后一个自然段，把你看懂的问题写在导学案探究篇1（2）、（3）。
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
（１）
（２）
（３）
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
半径
圆心
o
C
D
A
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
一起动手：
1.请同学们按老师的要求画：
准备第二张圆片和蓝笔；10秒钟，看谁画的半径的条数最多？
如果给你无限长的时间，你能画多少条半径呢？这些半径的长度怎样？
如果给你10秒钟，你能画多少条直径呢？如果给你无限长的时间，你能画多少条直径？这些直径的长度怎样？请完成导学案探究篇2（1）题。
我发现：在圆里，有（
）条半径，有（
）条直径。在同圆里，所有半径（
）。所有直径也（
）。
无数
无数
相等
相等
2.请同学们在第二张圆纸片里画三条直径，再选三条半径，用直尺量一量选出的半径和直径各有多少厘米？并填入导学案探究篇2（2）。你发现了什么？
我发现：在同圆里，直径是半径（
），半径是直径的（
）
3.刚才我们学习了哪些内容，请回忆一下。
4.完成导学案检测篇的习题。
2倍
o
?
在同一个圆里，有（ ）条半径，它们的长度都（ ）
无数
相等
o
?
在同一个圆里，有（ ）条直径，它们的长度都（ ）
无数
相等
o
?
d
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
d
=
r+r
d=2r
r=
d
2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
r
（米）
d
（米）
4
7
0.6
50
５
口答：
8
14
1.2
10
100
1
、判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。
(
)
（2）所有圆的直径都相等.
(
)
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。
(
)
（4）直径是半径的2倍，半径是直径的一半
(
)
（5）在同圆里，从圆心到圆上任意一点的距离都
相等。
（
）
（6）直径是3厘米的圆比半径是2厘米的圆大（
）
×
×
√
×
×
×
选择题：
（1）把圆对折几次，折痕的交点叫（
）。
A直径
B半径
C圆心
（2）从圆心到(
)任意一点的线段叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的(
)叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
(4)在同圆里，半径是直径的（
），直径是半径的
（
）
A.2倍
B.一半
C.4倍
C
C
B
B
A
想一想：
你知道什么叫等圆？什么叫同心圆？你会画圆吗？你能想出哪些方法画圆呢？你认为用什么工具画圆最准确呢？
请自学教材57页画圆的方法。然后完成导学案提升篇中的题。
·
O
·
O
等圆的半径（ ），直径也（ ）．
相等
相等
等圆的半径相等？直径呢？
●
圆心重合，半径不等的两个圆叫同心圆。
圆的画法：
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离
（即半径）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。
定半径
定圆心
旋转一周
思考：
什么决定圆的位置？什么决定圆的大小？
圆心决定圆的位置
半径决定圆的大小
脑筋乐园
1.
学校田径运动会即将举行，你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗？
2.讨论：
1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里？
2、如果车轮做成正方形的、三角形的，
我们坐上去会是什么感觉呢？
4.画出各种大小、不同颜色的
圆，组合出一幅美丽的图画。