(共28张PPT)
植物妈妈有办法
部编二年级上册教学课件
第一单元
第2课时
3
一、复习导入
我会认读
办法
如果
告别
四海为家
出发
皮毛
那里
知识
我会组词
（
）物
（
）日
（
）果
（
）玩
女（
）
山（
）
值
植
洼
如
好
娃
二、品读课文
朗读第1节，思考：“孩子”指什么？“长大”指什么？孩子为什么要告别妈妈？
孩子
已经
长大
了。
“四海为家”指种子到处生根发芽。
植物的种子去旅行是出去玩吗？
不是。是种子被传播到各个地方。
朗读指导
读好最后一个疑问句。注意最后的标点符号是问句，要读出疑问的语气。
自由朗读第2-4节，思考：蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈分别是怎样帮助自己的孩子旅行的？
蒲公英妈妈
准备
了降落伞，
把它
送给自
己的娃娃。
妈妈，我要去旅行了！
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷
出发。
种子们欢快出发的样子。
蒲公英是靠风传播种子的。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
太阳公公谢谢您！
朗读指导
第1小节要读出好奇的语气。第2小节读出妈妈对孩子的喜爱之情。第3小节，“好、带刺的铠甲”重读，语调要轻快。第4小节“啪”重读，语调上扬，语气轻快活泼。
小练习
想一想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈是靠什么送孩子去旅行的？
风
动物皮毛
太阳
读课文第5节，思考：你知道了什么？
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
植物妈妈的
方法还有很多
叠词
许许多多
大大小小
吵吵嚷嚷
进进出出
平平安安
团团圆圆
怎样才能了解这些知识呢？
仔细观察。
三、拓展延伸
植物传播种子的方法
1、靠水来传播
椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。
睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。
2、靠小鸟或其他动物来传播
樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。
3、靠风来传播
红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。
椰子
樱桃
松树
四、布置作业
1.选词填空。
她
它
他
（1）爸爸是一名记者，（
）经常出差。
（2）我的妹妹五岁了，（
）很调皮。
（3）（
）是一只刚出生的小狗。
他
她
它
2.照样子，用蓝色词语写句子。
（1）孩子如果已经长大了，就得告别妈妈，四海为家。
______如果________，就______________。
（2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
只要____________，我们就_________。
能取得好成绩
你
努力训练
明天不下雨
去春游
六、结构梳理
植物妈妈有办法
蒲公英→风吹
苍耳→挂住动物皮毛
豌豆→自己弹射
仔细观察
了解奥秘(共25张PPT)
植物妈妈有办法
部编二年级上册教学课件
第一单元
第1课时
3
一、新课导入
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗？我们一起来学习《植物妈妈有办法》。
资料袋
植物的种子
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字、想想植物都是如何传播种子的。
播放课文朗读
三、学习生字
我
认
会
植
如
为
旅
备
纷
刺
底
炸
离
zhí
rú
wéi
lǚ
bèi
cì
zhà
lí
fēn
dǐ
察
chá
识
shí
粗
cū
得
dé
多
字
音
为
wéi
wèi
（成为）
（因为）
得
dé
děi
（得到）
（得亏）
我
写
会
法
如
脚
它
娃
她
毛
更
知
识
生
归
字
类
上下结构
左右结构
它
法
如
脚
娃
她
知
识
独体字
毛
更
识
方
字
法
加一加：
月+却=脚
女+圭=娃
氵+去=法
字源识字：
毛
书写指导：第一笔撇点从上部起笔，“女”的横要短，右侧不出头。
rú
如
部首：女
组词：如果
假如
音序：R
重
字
点
指
导
书写指导：第一笔点从上部起笔，“匕”竖弯钩要舒展。
tā
它
部首：宀
组词：它们
它的
音序：T
重
字
点
指
导
书写指导：第一笔撇要短，“口”的位置要偏低。
zhī
知
部首：口
组词：知识
认识
音序：Z
重
字
点
指
导
书写指导：第一笔点起笔要高，“口”下两笔左右舒展。
shí
识
部首：讠
组词：识别
认识
音序：S
重
字
点
指
导
四海为家：原指帝王占有全国。后指什么地方都可以当作自己的家。指志在四方，不留恋家乡或个人小天地。
词
理
语
解
铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。
词
理
语
解
山洼：山中的洼地；山谷。
词
理
语
解
豆荚：豆类的果实。
词
理
语
解
四、整体感知
认真朗读课文，想一想：
课文讲了哪几种植物妈妈传播种子的方法？
五、布置作业
1、给标红的字选择正确读音，用“√”画出。
炸开
（zà
zhà）
植物
（zhí
zí）
旅行
（lǚ
lǔ)
底下
（dǐ
dí）
√
√
√
√
2、给标蓝的字选择正确的读音。
A.
wéi
C.
dé
为（
）什么
作为（
）
B.
wèi
D.
děi
得（
）亏
得（
）到
A
B
D
C
3、正确、流利地朗读课文。
要有感情地朗读课文，读出对植物妈妈的喜爱和赞美之情。
