(共26张PPT)
口耳目
语文一年级上册
教学课件
第一单元
识字3
要求：
老师喊口号：“鼻子鼻子眼睛，鼻子鼻子耳朵……”学生用右手
摸到指定位置。
摸五官游戏
一、导入新课
二、尝试认字
认真观察一下，图画里有几个人？他们在干什么？想象一下，他们可能会说些什么？
图中生字你认识几个？你是怎么认识它们的呢？
口
笔顺：
组词：门口
出口
异口同声
三、学习生字
认识笔画：
同学们，我们的口（嘴巴）能做哪些事呢？
目
笔顺：
组词：目光
目的
过目不忘
耳
笔顺：
组词：耳目
耳朵
耳聪目明
猜谜语
圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边。
各种声音能听见，从小到老不见面。
同学们，我们的耳朵又能干什么呢？
手
笔顺：
组词：手足
双手
握手言和
认识笔画：
站
如
松
站立的时候要保持身体直立，不要东倒西歪，要像松树一样挺拔。
坐
如
钟
坐要有坐样，要端端正正，像座钟一样。
生活中你见过哪些人站如松？
又见过哪些人坐如钟？
行如风，卧如弓。
走路时像风一样快而有力。
睡觉时身体弯曲得像弓一样，侧卧更舒适。
在体育活动时，哪些运动主要靠手，哪些运动主要靠足？
四、拓展延伸
“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。”这句话出自：葛晨虹《中国古代的风俗礼仪》：“后人主张坐立行走、举手投足都得有式有度，‘站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。’如何做到这一点？这需要‘心时时严正，身时时整肃，足步步规矩，念时时平安，声气时时和蔼，喜怒时时中节，如此时时习礼，则会面容严肃，视容清明，立容如山，浩然正气充分体现。”
点击小喇叭，
播放《中国功夫》
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五、布置作业
1.背诵课文。
2.将“口、目、耳、手”各写4个。
六、结构梳理
（口语）
（目前）
（耳光）
（手心）
站、坐要端正
