【必考考点】2021年小升初语文总复习专题二十九应用文写作 课件（共37张PPT）

(共35张PPT)
专题二十九 应用文写作授课人：语文老师小升初语文专题复习
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知识网络
高分策略
学以致用
知识小结
目
录
CONTENTS
Knowledge network
知识网络
应用文写作
书信类
倡议书
演讲稿
通知类
读后感
条据类
启事类
温故知新
学，然后知不足。
03
学
应用文特点
Knowledge network
要点提示
针对性
真实性
时效性
格式固定
一、书信
Knowledge network
要点提示
书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。
书信的格式
Knowledge network
要点提示
1.称谓。在首行的顶格位置写称谓，后加冒号。为了表示尊敬亲切，可在称谓前加“尊敬的”或“亲爱的”等词。
2.问候语。第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。长者多问候身体，中年者多问候事业和家庭，青年多问候爱情和学业，少年儿童多祝福健康成长。
3.正文。另起一行空两格写，一般一件事一段，注意分层次叙述清楚，简洁清晰。语言要求准确通俗，不要作过多过深修饰，以免造成对方难以理解。例如：最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有
书信的格式
Knowledge network
要点提示
4.结尾。根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。给长者往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈“祝你学习进步”。例如：祝学习更上一层楼
5.署名和日期。最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，姓名前可表明身份，如“学生XXX”等
信封的格式
Knowledge network
要点提示
二、读后感
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要点提示
读后感是看了谋篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”性质相同）。
1.研读原文。只有研读好原文，才能深刻全面的理解和把握原文内容主旨，才能有所感悟。
2.确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点。在研读作品后，会受到启发，启发最大，感悟最深的一点（或几点）就可以确立为“感发点”。例如：写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。
3.述读与发感。述读是交代所读作品的背景，包括文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受。发感是述读和感发点的基础上展开联想和引申，联系实际进行发挥。
4.读后感的结尾。结尾可概括中心、总结全文，或提出问题，发表看法，法人深思。
【范文】
读《命运》有感
前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。 《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。 上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在于他如何去把握。”
看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！
……
三、倡议书
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要点提示
倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者提议、号召他人去做某事的一种书信。
倡议书的内容
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要点提示
1.写倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需——写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
倡议书的格式
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要点提示
标题：一般在第一行正中用较大字体写上“倡议书”三个字即可。另外也可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把零用钱捐献给灾区人民的倡议书”。
称呼：第二行顶格写明受倡议人的称谓。
正文：另起一行空两格写明倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容和要求，开展怎样的活动，都做哪些事情，具体的要求是什么，它有哪些价值和意义都需一一写明。
结尾：要表明倡议者的决心和希望或者某种建议有号召力。
落款：在正方的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。

四、演讲稿
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要点提示
演讲稿是为演讲准备的稿子，是讲演者把自己认为正确的主张、看法、分析和判断向听众阐述的文稿。
演讲稿一般由标题(可有可无，如果是考试作文，要有标题，至少可以写“…演讲”)、称谓（顶格写）、问候语（下一行空两格）、正文、结尾(谢谢大家！)组成。
演讲稿
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要点提示
正文”是演讲稿的主体部分，结构通常包括开场白、正文主体、结尾（归纳升华）三部分。
1.开场白：好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
2.正文主体：正文主体必须有重点、有层次、有中心语句。正文主体的层次安排可以按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲稿是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间要有适当的过渡和照应。
3.结尾：结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、启发思考；反问法是以问句的形式引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收柬，给听众留下深刻印象。
五、发言稿
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要点提示
1.竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。
2.表彰性发言稿：要讲清楚我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷地感谢之情；同时还要讲清楚取得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。
3.表决性发言稿：这类讲话稿重点要讲清楚我为什么要这样做，以及怎样做得更好。
4.联欢性发言稿：在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。
5.祝贺性发言稿：要讲清楚为什么要祝贺，代表什么样的人前来祝贺，尽量表达出对取得成绩的对象祝福之情、赞美之情，并祝福其取得更大的成绩。
6.动员性发言稿：要讲清楚动员的主题，提出具体做法的建议，根据对动员对象的充分了解，表扬先进，激励后进，并鼓励、希望动员对象努力地按照动员的要求去做。
六、请假条
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要点提示
请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
【范文】
请假条
敬爱的王老师：
我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。医生嘱咐我请假三天治疗。特地向您请假，请您给予批准为谢。
此致！
敬礼！
请假人：刘星
5月28日
标题：第一行居中写明“请假条”。
称呼：第一行顶格写，后用冒号。
正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。
署名和日期。
留言条
Knowledge network
要点提示
在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
【范文】
小明：
你借给我的《故事大王》正拿来还给你，你不在，我就放在了你的书桌上，谢谢你借给我这本书，很有趣。
你的好朋友：小强
5月30日
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
七、通知
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要点提示
通知就是指把有关事项告诉大家，包括单位、组织以及各班委将某种规定、情况、事项告诉有关班级或同学的文件。
【范文】
通 知
全体师生：
6月11日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请全体少先队员准时参加。
少先队大队部
6月10日
通知的格式
Knowledge network
要点提示
（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。
（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。
（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。
（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。
（5）日期：写在署名下一行的右边。
八、启事类
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要点提示
寻人启事、寻物启事、招领启事、招聘启事、征文启事等
其格式为 ：首行正中写启事的名称，第二行开头空两格开始写启事内容。末尾右下方，分两行写发出单位名称或发出者姓名、日期。如是单位启事，可加盖公章，以示郑重。
【范文】
寻物启事
今天上午课间操时，我在教学楼门口不慎丢失了一块银色的海鸥牌手表。如果谁拾到了，请交给我的班主任马老师。
六(1)班　王华
6月6日
启事类格式
Knowledge network
要点提示
(1)标题：第一行居中写明“XX启事”。
(2)正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。
⑶ 落款：包括 署名、日期。分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期 。
1.总结和模仿
通过一些好的范文，自己总结一般应用文的格式，掌握好各种应用文体的格式要求，同时要学习和模仿范文。
２.练习和归纳
　多进行一些应用文写作的练习，同时对各类应用文加以区分，找出它们之间的区别。
３.实践
将学到的应用文的知识运用于日常生活之中，如写信、日记、写请假条等与我们的生活息息相关。熟能生巧，多学多用，才能在考试中信手拈来。
九、应用文写作技巧
Knowledge network
要点提示
考点解析
实践是检验真理的唯一标准。
03
练
（江苏南京）虽然现代社会人们的通信手段很发达，电话、网络方便快捷，但是，这些方式依然无法取代书信的魅力，试着写一封信吧。请以“写给　　　的信”为题写作，不少于400字。
1.书信
Question type analysis
考点解析
【点拨】此题主要考查我们写作书信这一应用文体的能力。首先要审清题目，明确是写给谁的。题目是“写给XXX的信”，写作时首先要注意遣词用句的得体。其次要写出自己的心里话，表达真情实感。你可以写给老师，通过回顾曾经发生的一件或几件事，表达对老师的感激、赞美之情；也可以写给父母，通过一两件事的叙述，说出平时想说却不便说出的心里话；还可以写给远方的朋友，介绍自己家乡的风景名胜、风味小吃、风俗民情等，并邀请对方来做客……接着，要认真思考怎样在信中安排好自己想写的内容，比如要写哪些方面，哪些内容要详写，哪些内容要略写，做到详略得当。最后，要注意书信的格式。
假如你是汤丹，你昨天因为在游泳池游泳着了凉，得了感冒。今天早上觉得头疼，你妈妈给你量了体温，发现你发烧了，便带你去看医生，医生说你需要卧床休息两天，请你给李老师写一张请假条，时间是6月5日。
【点拨】1.需要讲清因为感冒发烧，需卧床休息，请假两天；右下方写上请假人姓名和请假日期。2.写完后，对照题目要求检查正文部分有没有将要点说清楚。
2.请假条
Question type analysis
考点解析
请假条
李老师：
　　我昨天在游泳池游泳着了凉，得了感冒，今天早上起来觉得头疼，还发烧了。妈妈带我去看了医生，医生说我需要卧床休息两天，特向您请假两天，望批准。
您的学生：汤丹
6月5日
Question type analysis
考点解析
2.请假条
明天是6月11日星期天，唐宁想找他的同班同学沈轩一起去五台山体育馆打羽毛球。可是到了沈轩家才发现沈轩不在家，唐宁该怎么办呢 请你替唐宁写一张留言条吧！
【点拨】
1．回忆留言条格式。
2．写完后，对照题目要求检查正文部分有没有将要点说清楚。
3.留言条
Question type analysis
考点解析
留言条
沈轩：
　　下午我来找你，你不在家。明天下午两点半，我想请你和我一起去五台山体育馆打羽毛球。如果你同意，请打电话给我。
唐宁
6月10日
Question type analysis
考点解析
3.留言条
（浙江）学校大队部决定于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。
【点拨】
1.回忆通知格式。
2.写完后，对照题目要求检查正文部分有没有将要点说清楚。
4.通知
Question type analysis
考点解析
通　知
　　我校将于7月1日组织3～6年级队干部去光明街道进行社会调查，请参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，于上午8时在校门口集合出发，请准时参加。
学校大队部
6月27日
Question type analysis
考点解析
4.通知
李媛在校园里捡到一块粉红色外壳的电子表，她将电子表交到了少先队大队部。请你以少先队大队部的名义写一则招领启事。
【点拨】
1.回忆启事格式。
2.这道题是“招领启事”，为防止冒领，要隐去物品的关键特征，并写明物品在何处领取。
5.启事
Question type analysis
考点解析
招领启事
　　六（1）班李媛同学在校园里捡到电子表一块，请丢失的同学到少先队大队部办公室领取。
少先队大队部
6月11日
Question type analysis
考点解析
5.启事
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。授课人：语文老师谢谢聆听