【必考考点】2021年小升初语文总复习专题二十四作文基本步骤和技巧课件（共49张PPT）

(共47张PPT)
作文基本步骤和技巧
小升初语文专题复习
1
2
3
4
知识网络
高分策略
学以致用
知识小结
目
录
CONTENTS
作文类型
Knowledge network
知识网络
温故知新
学，然后知不足。
03
学
Knowledge network
要点提示
一、作文亮点
亮点一:亮出题目 题目是文章的眉毛
亮点二:亮出开头 开头是文章的脸面
亮点三:亮出语言 语言是文章的材料
亮点四:亮出层次 层次是作者的思路
亮点五:亮出材料 材料是文章的血肉
亮点六:亮出结尾 结尾是文章的帷幕
亮点七:亮出标点 标点是文章的呼吸
亮点八:亮出书写 书写是文章的服饰
命题作文
半命题作文
自拟文题
看图作文
给材料作文
二、常见的题型
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
Knowledge network
要点提示
四、作文步骤
准确审题
精准立意
快速选材
巧妙构思
编写提纲
Knowledge network
要点提示
1、准确审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？
另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
Knowledge network
要点提示
1、准确审题
（1）审关键词。“题眼”（写作的重点）
（2）审写作范围。确定时间、地点、内容等范围限制
（3）审要求和体裁。记叙文、议论文、应用文等
1.留心动词和谓语部分
2.留心中心词和修饰词
3.留心词汇的比喻义和象征义
“知错”
《我知错了》
题眼
《我的家乡》
题眼
“家乡”
“快乐”
《快乐的时刻》
题眼
《多彩的校园生活》
题眼
“多彩”
《捡拾幸福》
题眼
“幸福”
Knowledge network
要点提示
1、准确审题
Knowledge network
要点提示
2、精准立意
中心是文章的灵魂。立意就是要明确作文的中心思想。
“立意”的基本原则
1.思想健康、观点正确是最基本的要求。在习作中，你要赞美什么、批评什么，你要对什么、支持什么，应庶帜鲜明，不可模糊。
2.要善于从多层次、多角度、多方面来分析材料，做到以小见大、由表及里，想人所想、发人所未发，力求立意创新。
3.要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。透过事物的现象去挖掘它内在本质，思考出对人生、对社会有意义、有价值的东西，给他人启示。
“选材”关键词
切题
真实
典型
新颖
围绕文章
中心选材
不随意夸张，
不胡编乱造
有代表性和概括性，
能以小见大、滴水照人
新人新事
灵活化用材料
Knowledge network
要点提示
3、快速选材
Knowledge network
要点提示
3、快速选材
第一. 要选择最能说明中心的材料。与中心无关的材料，再生动也不能选用。
第二. 要选择自己最熟悉的(最好是亲身经历的)真实可信的材料。
第三. 要选择有代表性的材料。
第四. 要选择新鲜的，富有时代气息的材料，所选的材料要跟上时代的步伐，要表现新时代的新人新事。
组织材料要考虑先写什么，后写什么；哪些详写，那些略写；怎么开头、结尾，怎么过渡等
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。
“构思”是一种创造性的复杂的思维活动，是对文章的内容和形式进行全面的预构。
（1）从内容上说，包括作文的中心、围绕中心选择的题材、感情基调、语言风格等。
（2）从形式上说，包括作文的结构方式和表现手法。哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写。
Knowledge network
要点提示
4、巧妙构思
顺序安排：（1）按事情发展的先后顺序安排材料。（2）按时间的推移安排材料。（3）按空间顺序安排材料。（4）按事物几个方面安排材料。（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
“构思”四字诀
活
展开联想与想象，多角度思考问题，对生活中的素材进行加工和重组。
新
新的话题或观点；新的视角；新的表现形式。
深
巧
主题要深化；”构思”的内容要深化。
我们在构思情节时可截取精彩的瞬间；情节一波三折、扣人心弦等。
Knowledge network
要点提示
编写提纲就是把作文的构思过程记录下来。列提纲可以使中心明确、条理清楚、重点突出。
提纲一般包括题目、中心思想、内容要点及写作的顺序、详写略写的提示等。
一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
Knowledge network
要点提示
5、编写提纲
作文题目：有趣的蜗牛比赛
文章中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，
表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
Knowledge network
要点提示
提纲示范：
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
Knowledge network
要点提示
7、凤头豹尾
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有：过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
Knowledge network
要点提示
8、过渡与照应
Knowledge network
要点提示
9、作文修改
（1）内容修改
（A）语句是否通顺，流畅。
（B）内容是否符合题意。
（C）材料是否恰当地表现中心。
（E）中心是否明确、集中。
（F）观点是否正确、鲜明。
（2）格式修改
（A）层次是否清楚。
（B）详略是否得当。
（C）汉字占格、标点占格使用是否正确。
（D）应用文格式是否完整、正确。
（3）修改方法：可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号。
1.题目创新。
(1)必须准确，要紧扣话题，不能偏题离题；
(2)要醒目，要紧扣文章内容；
(3)要简洁，要短小简单，能给人留下深刻的印象和广阔的想象空间；
(4)要新颖，可引用诗句、歌曲、成语、广告：可妙用修辞；可巧设悬念
2.主题创新。
写作时应对主题精心设计，发富有个性的见解，从根本上亮化全文，增强文章的吸引力与感染力。
Knowledge network
要点提示
10、作文创新
3.材料创新。
材料首先要典型，能够为表达文章的主题服务，其次是材料要新颖，不落俗套。
4.语言创新。
(1)要善于使用恰如其分的修饰词语，使平实的语言变得形象生动，使表达的情感更有感染力；
(2)要加强叙述、描写、抒情与议论方面的表达效果，还要善于使用比喻、拟人、夸张、排比、反问、对偶等修辞手法，适当引用名言警句、诗词、歇后语等，使表达更具体、形象、生动；
(3)要使作文读起来有起有伏，富有韵味、节奏，就要注意把叙述、描写、议论、抒情等表达方式交又使用，把长句、短句、整句、散句错落有致地进行安排。
Knowledge network
要点提示
10、作文创新
第一：忌徘徊。在提供的两个题目中，选择自己最有把握写好的那个题目。
第二：忌无题。不能没有文章题目。
第三：忌庸题。文章题目要有新意。
第四：忌不分段。
第五：忌开不好头，结不好尾。
Knowledge network
要点提示
11、作文禁忌
第六：忌无过渡。
第七：忌无提纲或无腹稿。
第八：忌回头。不要写了一半另起炉灶。
第九：忌闯红灯，偏题，错别字。
第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。
第十一：忌标点不规范
考点解析
实践是检验真理的唯一标准。
03
练
1.填空。
（1）《一个热爱集体的人》是一篇 的文章。题目上的数量限制是 ，内容限制是 。
（2）《发生在操场上的一件事》是篇 的文章。题目上的地点限制是 ，数量限制是 。
（3）《放学回家的路上》是篇 的文章。题目上的时间限制是 ，地点限制是 。
Question type analysis
考点解析
1.填空。
（1）《一个热爱集体的人》是一篇　写人　的文章。题目上的数量限制是　一个　，内容限制是　热爱集体　。
（2）《发生在操场上的一件事》是篇　记事　的文章。题目上的地点限制是　操场上　，数量限制是　一件　。
（3）《放学回家的路上》是篇　记事　的文章。题目上的时间限制是　放学后　　，地点限制是　回家的路上　。
Question type analysis
考点解析
2.读下面的作文题目，按要求分类填写。（填序号）
①《黄山游记》 ②《纳凉记事》
③《我喜欢游泳》 ④《桃花盛开的时候》
⑤《我家的“福尔摩斯”》 ⑥《青花瓷瓶》
⑦《动物园观虎》 ⑧《辛苦了，邮递员叔叔》
（1）以“写人”为主的题目有：　⑤⑧　　
（2）以“记事”为主的题目有：　②③⑦　
（3）以“写景”为主的题目有：　①④　　
（4）以“状物”为主的题目有：　⑥ 　
Question type analysis
考点解析
3.用“ ”标明下列题目的题眼。
（1）《秋菊》 （2）《一件趣事》
（3）《学校新气象》 （4）《老师教育我成长》
（5）《师生情》 （6）《我爱西安》
（7）《我敬佩的一个人》 （8）《难忘的小学生活》
Question type analysis
考点解析
4.在能表现题目中心的材料后面打“√”，在偏离中心的材料后面打“×”。
题目：参观市少年宫
中心：在市少年宫的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识。
材料：（1）去少年宫路上的见闻。 （ × ）
　　　（2）参观少年宫灯火辉煌、设备齐全的小剧场。（ √ ）
　　　（3）参观演出大厅，听少年宫领导介绍。（ √ ）
　　　（4）在科技馆观看精彩的科技表演。 （ √ ）
　　　（5）在少年宫内劳动，有的打扫走道，有的擦门窗。 （ × ）
Question type analysis
考点解析
5.请为下列文章的开头选择正确的开头方式。
A.开门见山　　　　B.抒情议论　　　C.环境衬托
D.设置问题　　　　E.对比映衬　　　 F.倒叙开头
（1）十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。（ C ）
（2）是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无反顾地投落这峭壁？（ D ）
（3）生日是一根线，一头是我，一头是外婆；生日是一个圈，圈住外婆的笑，圈住我的记忆；生日是一条河，那匆匆的流水，把我的思念带到外婆身边。（ B ）
（4）每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。（ F ）
Question type analysis
考点解析
7.（广西桂林）下面是一位同学按“值得回忆的一件事”的要求写下的一篇文章，请你分析它存在哪些问题。
我和冬冬（文章大意）
我和冬冬是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个香瓜吃。第二天，老师批评了我。并要我向种瓜的大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不理睬他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车了，细心地照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。
问题：　
虽然文中两件事相互关联，但不符合要求中的“一件”；文章缺少点明中心意义的内容，使人看后不知道作者要表达什么，建议去掉第二件事，修改第一件事的主线：东东主动找上门来，给“我”做思想工作。开始“我”不听，后来在冬冬耐心细致的说服教育下，“我”终于认识到自己的错误，并表示认错、改正的决心。“我”和冬冬又和好了。
Question type analysis
考点解析
8.下列材料中，哪些可以作为作文《美好的回忆》的选材？在适合的选项后打“ √ ”。
1.去年暑假，我们全家一起去了海边游玩。　　　　　　　　　　　 （ ）
2.和好朋友闹了矛盾，一直赌气不理他。　　　　　　　　　　　　 （ ）
3.和姐姐一起制作蛋糕。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）
4.目睹街头发生的车祸，从此过马路十分小心。　　　　　　　　　　（ ）
√
√
Question type analysis
考点解析
9.（广州）在能表现中心的材料后面打“√”。
中心：表现邻里和睦，赞扬关心别人、助人为乐的新风尚。
材料：（1）小芬每天按时到传达室取报纸。（ 　）
　　　（2）小明生病了，妈妈要加班，李奶奶每天来陪他。 （ √　）
　　　（3）下雨了，妈妈下班回来一看，早上晒在外面的衣服已挂在李奶奶家的走廊里了。（ √　）
　　 （4）小红不小心把邻居刘大爷的花盆打碎了。（ 　）
　　　（5）小云的爸爸经常帮助邻居独居的老奶奶搬东西。（ √　）
　　　（6）小辉、小芬、小晶组织起来，成了家属院的义务邮递员。（ √　）
Question type analysis
考点解析
【点拨】此题考查学生的选材能力。选材最重要的是要紧扣中心。要很好地完成此题，我们先认真读读六个选项，然后再回到中心——表现邻里和睦，赞扬关心别人、助人为乐的新风尚。这样我们会发现（1）交代很模糊；（4）与本文中心毫不相干；而其他选项则均与中心相关。
Question type analysis
考点解析
真题演练
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
03
测
一、记事作文。
Real exercise
真题演练
题目：我战胜了_______________
要求：1.把题目补充完整。2.写出自己战胜某种困难、树立信心的一件事，重点要突出。3.语句通顺连贯，表达真情实感，书写工整美观，450字左右
【写作点拔
1.在横线上填上恰当的词语，使题目完整。补充题目是半命题作文的重点，我们可以根据题目的要求来选择合适的词语。题目的要求是“写出自己战胜某种困难，树立信心的一件事”，那么“某种困难”是什么呢？它可以是胆小、骄做、胆怯、挫折等。我们可以从这些词语中选择与自己符合的词语来补充题日。
2.写清事情的经过，突出重点。我们要把事情的经过作为重点来写，要抓住人物的语言、动作、神态等，对事情的经过进行细致的描写，重点突出，给人留下具体深刻的印象。
3.结尾点题，画龙点睛。事件叙述完后，要进行总结，将自己的感悟、体会表达出来，突出主题。
二、写人作文。
Real exercise
真题演练
题目：我选他（她）
提示与要求：六(1)班要选新班长了。你决定选谁呢？请你结合平时的观察，选择一两个事例来说说选他（她）的理由。注意事例要具有代表性，叙述要清楚，450字左右。
【写作点拔】我们在写人时，如何才能充分表现人物特点，使人物形象丰满通真呢？
1.审清题目和要求，抓住关键词。动笔之前的审题很重要，找出习作要求或题目中的关键词，才能为选择事例、表现人物特点作铺垫。如本题中的”他（她）”应是新班长的人选，而题目中则要求有一两个事例，并且要有代表性。
2.选择典型事例。写人离不开写事。我们要选择最能表现人物性格、思想品质，反映人物特点的典型事例米写。本题要求写的事例则要能表现出他（她）为什么能当选新班长。
3.展开生动描写。在写事例时，融入人物的外貔、神态、动作、语言等描写，让人物生动鲜活起来，更加有真实感。
三、写景作文。
Real exercise
真题演练
“读万卷书，行万里路。”同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽：巍巍高山，茫茫草原，浩瀚大海，潺潺溪流……请选择你游览过的一处风景，细致观察，抓住特征，用生动的语言描绘出来。题目自拟，450字左右。
【写作点拔】
1.自拟题作文，先审清题目要求，再拟好作文题。审读作文题中给出的提示语，抓住关键词以及选材范围。如本题中的“祖国”“游览过的一处风景”等告诉我们本题是写景作文，景物要求是祖国的壮丽山河。审清题目要求后，可以根据自己想写的风景，拟一个好的题目。“题好一半文”，拟定的题目要准确、生动、凝练，还要有创意和新意。
2.写作时要结构清晰，条理清楚。写景时我们可以采用“总一分”“分一总”“总一分一总”等结构来叙述，也可以采用移步换景的方式来叙述，这样写条理清晰，一目了然。
3.写景物特点要善于联想。我们要抓住景物的颜色、形状、声音、变化等方面，写出景物的特点，然后展开丰富的联想将己当时的所观、所感、所想都展现出来，正天读便如临其境。
四、想象作文。
Real exercise
真题演练
材料：井底有两只青蛙，他们渴望见到井外的世界，一场暴雨过后，井水涨到井口，两只青蛙跃出井面，开始了他们的新生活。一年过去了，一只青蛙在外面安了家，过上了幸福的生活，另一只青蛙又回到了井底。两只青蛙的经历有什么不同呢？请你展开想象，写一篇想象作文。要有创意，题目自拟。
四、想象作文。
Real exercise
真题演练
【写作点拨】
1.读懂材料，确定主题。首先，我们应该通过对材料中两只青蛙的行为和结果进行比较分析，挖掘出材料的主题。两只青蛙渴望见到外面的世界，一个偶然的机会使他们来到井外，一年过去了，两只青蛙有不同的结局：一只青蛙在外面过上了幸福的生活，另一只青蛙又回到了井底。其实两只青蛙分别代表着对待生活的两种不同态度：勇敢者面对现实，坚持不解，最终获得幸福；弱者逃避现实，到处碰壁，最后只能回到从前。
2.根据材料，合理想象。想象一下是什么原因使两只青蛙有不同的结局。可能是他们遇到了许多挫折，其中一只青蛙萌生了回家的念头，另一只青蛙则勇敢地面对困难，获得了幸福；可能是对外面的生活不习惯，其中一只青蛙觉得井底是最好的归宿，所以回到井底，而另一只青蛙坚持不解，最终获得了幸福：也可能是他们的观念发生了变化，其中一只青蛙发现外面的世界并不像想象中的那样美好，而另一只青蛙却觉得只有外面的世界才是自己施展才华的舞台。
五、漫画作文。
Real exercise
真题演练
仔细观察漫画，然后发挥想象，创编一个故事。要求故事情节完整，能够反映深刻的主题。
Real exercise
真题演练
【写作点拨】
1.仔细观察，弄清图意。要仔细观察画中的事物，留心画中的文字，从而弄清画面的内容，在此基础上，分析漫画要表现的主题。
2.根据内容，合理想象。借助图画提供的景象，我们可以用“瞻前顾后”法进行合理想象，也就是想象这幅画所构成的情景，之前会是怎样的，之后又会是怎样的。这样就把事情的来龙去脉交代清楚了，使故事情节更加完整、生动。
3.要巧妙构思，突出主题。要抓住图画的重点，突出“破坏森林资源带来的危害”这一主题，按照一定的顺序来写，做到突出重点，言之有序。同时要巧妙构思，高有创意，通过各种写作手法，用生动的语言让图画动起来，表现出小鸟失去家园的痛苦、无助，要做到以情感人。
五、漫画作文。
Real exercise
真题演练
在你即将完成小学的学习任务、开始新的初中生活的时候，你一定想到了在成长的过程中，有老师的教育和培养，有长辈的关爱和呵护，有同学的帮助和关心你一定想对他们道一声“谢谢“。
请以“感谢”为话题，写一篇作文，表达你的真情实感，不少于500字。
六、话题作文。
Real exercise
真题演练
【写作点拨】
1.准确把握题目要求。本次习作的话题是“感谢”，要我们表达一种感激之情，感激的人可以是长辈、老师、同学，也可以是其他曾帮助、关心过自己的人。体裁上以记叙文为主，如果用诗歌、书信的方式也未尝不可。
2.精心选择典型事例。我们要选取典型、真实、给自己留下深刻印象的事例，表达自己的真情实感。选材要“以新収胜”，不能总是“雨中送傘”“病中陪护”“放学后补课”之类的事例。比如，同样写感谢父母，可以选用“爸爸每天偷偷护送我回家”这一事例表现爸爸对“我”无微不至的关怀和爱护；感谢老师，可以写老师看似为难学生，实则希望学生刻苦学习的事例来表现老师的用心良苦。
六、话题作文。
Real exercise
真题演练
【写作点拨】
3.采用多种表达方式。要以叙事为主，以必要的议论、抒情为辅，突出中心，深化主题。
4.仔细琢磨拟好题。
“感谢”是话题，不能用来作为题日。“题好一半文”，题目要力求突出文章主题，简洁有新意，能给阅卷老师留下一个好印象。
六、话题作文。
学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
谢谢聆听