人教版 四年级上册音乐 第六单元 唱歌 侗家儿童多快乐 教案

侗家儿童多快乐
教学内容：
学唱新歌《侗家儿童多快乐》
教学目的：
１、指导学生用活泼的情绪、真挚的情感演唱《侗家儿童多快乐》，表现侗家儿童在党的关怀和哺育下，幸福生活的精神风貌。
２、在老师的指导下，让学生运用各种动作、器乐、演唱形式去进行创造性的音乐活动，从而丰富学生的想象，开拓学生思维。
教学重点和难点：
1、 指导学生用活泼的情绪，真挚的情感演唱这首歌。培养学生创新表演能力。
2、 和谐地演唱二声部。
3、 休止符的停顿。
教具准备：
音碟、ＶＣＤ机、录音机、磁带、钢琴、电脑、光盘。
教学过程：
一、 导入
1. 谈话导入，了解侗族
师：现在老师用VCD为同学们播放一首很好听， 又很熟悉的歌曲《爱我中华》，它是由著名女高音歌唱家宋祖英演唱的，请同学们认真看大屏幕，边听边想这首歌表现的是什么内容。 （生：全国各族人民团结在党中央周围，生活幸福美满）
师：是呀，正如歌词中所讲，五十六个民族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹亲如一家，他们的风俗习惯，生活习惯各不相同，他们的歌舞风格也不同，我们曾经了解那个民族呢？ 生：汉族、回族、藏族……
师：侗族你们了解吗？今天我们一起了解侗族的反弹人情 2. 播放图片，了解侗族风土人情 师：侗族主要分布在我国云南省。侗族山寨依山傍水。侗族山美、水美、歌更美，无论大人还是小孩，个个能歌善舞。他们每逢年过节就聚集到一起，演侗戏、唱侗歌，舞龙舞狮、赛芦笙等等。 我们今天就来学习一首侗族的儿童歌曲《侗家儿童多快乐》。听听侗族小朋友是怎么快乐的生活的。
二、授新：
1. 初听歌曲，感受歌曲 师： 认真听赏，说说用怎样的感情和速度去演唱感情呢？ 生： 活泼的、欢快的、中速。 师： 这是一首由一个扩充性乐段构成的二声部合唱歌曲、歌曲前四个乐句节奏较快且基本相同，表现儿童的天真活泼的性格特征，歌曲运用衬词，将歌曲的结构扩大且处理成二部合唱，并与齐唱部分形成较好的对比，最后一个乐句运用衬词扩大到五个小节， 打破了乐句的规则性，使歌曲更加生动，休止符的运用也十分巧妙，较好地揭示出儿童的风趣可爱的神情。 这首歌是Ｆ调，２／４拍，中速，活泼。
2. 学生跟琴学唱歌曲
3. 分段学唱歌曲 歌曲的最后一句，休止符的停顿要反复练习。 开始不休止的地方说“空”字，熟练后 “空”字在心里说，也就是没有声音了。大家也掌握了休止符的演唱。
4. 随钢琴重点练习二声部 第一声部节奏舒缓，第二声部节奏紧凑。 开始可以分成学生一组和老师一组，学生唱第一声部，老师唱第二声部。 低声部的声音向高声部靠拢，力求平稳、和谐。 学生分成两组，各唱一个声部。两组交换练习，两个声部都要求会演唱。
两组交换练习，两个声部都要求会演唱。
5. 齐唱歌曲。处理歌曲。 指导学生用活泼的、欢快的声音，中速来演唱歌曲。尽量轻声演唱，不要喊唱。
三、巩固练习：
让同学们自己挑选打击乐器，说说怎么敲击。 选用打击乐器为歌曲伴奏。
双响筒 × ×∣× ×∣× ×∣× ×∣
碰 铃 × —∣× —∣× —∣× —∣
响 板 × ×∣× ×∣× ×∣× ×∣
三角铁 × —∣× —∣× —∣× —∣
1. 找几个同学试做，最后老师演示。
2. 分组进行演奏。
3、 老师弹琴，部分学生演唱，部分同学敲击节奏。
四、小结：
师：今天我们学习了《侗家儿童多快乐》这首歌，感受到侗家儿童艾家乡，爱生活的情感，也感受到了我国民族音乐的魅力。由此可以感到：我们的祖国多么伟大，人民相互团结。 生：热爱祖国，热爱生活，好好学习。 师：对，我们要奋发努力、刻苦学习，学好本领，报效祖国。 听着《侗家儿童多快乐》的歌曲，结束本节课。
板书设计 ：
侗家儿童多快乐
双响筒 × ×∣× ×∣× ×∣× ×∣
碰 铃 × —∣× —∣× —∣× —∣
响 板 × ×∣× ×∣× ×∣× ×∣
三角铁 × —∣× —∣× —∣× —∣