(共11张PPT)
2、解决问题的策略（2）
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和
4
行
梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
读了这些信息你有什么想法？
例：
1.桃树和杏树共有多少棵？
2.桃树和梨树树共有多少棵？
3.梨树和杏树共有多少棵？
4.杏树比桃树多多少棵？
5.梨树比桃树少多少棵？
......
例：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
先列表整理条件。
梨树
每行5棵
4行
7×3＝21（棵）
5×4＝20（棵）
21＋20＝41（棵）
（7×3）＋（5×4）
＝21＋20
＝41（棵）
答：桃树和梨树一共有
41
棵。
每行7棵
3行
桃树
桃树和梨树一共有多少棵？
检验：41-20=21（棵）
例：小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
杏树比桃树多多少棵？
7×3＝21（棵）
杏树
桃树
8行
每行6棵
3行
每行7棵
6×8＝48（棵）
48－21＝27（棵）
6×8－7×3
＝48－21
＝27（棵）
答：杏树比桃树多
27
棵。
检验：27+21=48（棵）
回顾学习过程，与同学说说解决问题时一般要
经历哪些步骤。
先要弄清题意，明确已知条件和问题。
再分析数量关系，确定先算什么，再算什么。
算出答案，还要进行检验和反思。
分析数量关系你有哪些体会？
可以从条件想起，也可以从问题想起。
可以通过列表、画线段图等方法进行分析。
1、春江小学三年级有3个班，四年级有2个班。五年级有4个班。三年级每班45人，四年级每班48人，五年级每班42人。
三年级和四年级一共有多少人？
三年级
四年级
3个班
每班45人
2个班
每班48人
3×45＝135（人）
2×48＝96
（人）
135＋96＝231（人）
答：三年级和四年级一共有231人。
练一练：
1、春江小学三年级有3个班，四年级有2个班。五年级有4个班。三年级每班45人，四年级每班48人，五年级每班42人。
四年级比五年级少多少人？
四年级
五年级
2个班
每班48人
4个班
每班42人
4×42＝168（人）
2×48＝96（人）
168－96＝72（人）
答：四年级比五年级少72人。
练一练：
讨论：在列表整理条件时需要注意什么？
在列表整理时，要把与问题相关
的条件列在表格里，且条件要一致，便于我们列式解答。
2、江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？
长袖衬衫
2件
270元
短袖衬衫
3件
180元
270÷2＝135（元
）
180÷3＝60（元）
135－60＝75（元）
答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
同学们，
再见！
谢
谢(共18张PPT)
1、解决问题的策略（1）
1
果园里栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
按果树的种类整理条件。
1
果园里栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
每行7棵
杏树：
每行6棵
梨树：
每行5棵
桃树：
8行，
3行，
4行，
桃树和梨树一共有多少棵？
每行7棵
杏树：
每行6棵
梨树：
每行5棵
桃树：
8行，
3行，
4行，
桃
树
梨
树
3
行
每行7棵
4
行
每行5棵
桃树和梨树一共有多少棵？
桃
树
梨
树
3
行
每行7棵
4
行
每行5棵
整理前
整理后
列表整理信息有什么好处？
新知讲解
1
桃树和梨树一共有多少棵？
分析数量关系
桃树
梨树
3行
每行7棵
4行
每行5棵
桃树和梨树一共的棵数
桃树的棵数
梨树的棵数
＋
新知讲解
1
桃树和梨树一共有多少棵？
列式解答
1、列式解答。
2、想想每一步算的是什么？
桃树
梨树
3行
每行7棵
4行
每行5棵
新知讲解
1
桃树和梨树一共有多少棵？
检验
桃树
梨树
3行
每行7棵
4行
每行5棵
41
？
回顾上面的解题过程，解决问题时一般要经历哪些步骤？
果园里栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵，杏树每行6棵，梨树每行5棵。
杏树比梨树多多少棵？
1、根据问题列表整理信息。
2、列式解答。
同桌合作
（1）根据问题列出算式。
1、长江小学四、五年级各有5个班，四年级平均每个班48人，五年级平均每个班52人。
48×5=240（人）
问题：
四年级有多少人？
五年级有多少人？
52×5=
（2）根据算式提出问题。
260（人）
2、江老师买2件长袖衬衫一共用去270元，买3件短袖衬衫一共用去180元。一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元？
（
）衬衫
（
）衬衫
（
）件
（
）件
（
）元
（
）元
2
180
270
3
135－60=
75（元）
答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵75元。
长袖
短袖
270÷2=135（元）
180÷3=
60（元）
3、由1、3、6可以组成多少
个没有重复数字的三位数？
3、由1、3、6可以组成多少个没有重复数字的三位数？
百位是1
百位是3
百位是6
136
163
316
361
613
631
答：由1、3、6可以组成6个没有重复数字的三位数？
谢
谢(共13张PPT)
1、解决问题的策略（1）
回顾策略
小芳家栽了3行桃树，每行7棵，8行杏树，每行6棵。
根据这些条件，你能提出什么数学问题？
回顾策略
桃树和杏树一共多少棵？
根据问题，你觉得需要哪些条件呢？
桃树
3
行
每行7棵
杏树
8
行
每行6棵
梨树
4
行
每行5棵
运用策略
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。梨树每行5棵，桃树每行7棵，杏树每行6棵。桃树和梨树一共有多少棵？
桃树
3
行
每行
7
棵
梨树
4
行
每行
5
棵
运用策略
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。梨树每行5棵，桃树每行7棵，杏树每行6棵。桃树和梨树一共有多少棵？
桃树
3
行
每行
7
棵
梨树
4
行
每行
5
棵
运用策略
小芳家栽了
3
行桃树、8行杏树和4行梨树。梨树每行5棵，桃树每行
7
棵，杏树每行6棵。桃树和梨树一共有多少棵？
41
？
？
桃树
3
行
每行
7
棵
梨树
4
行
每行
5
棵
运用策略
小芳家栽了
3
行桃树、8行杏树和
4
行梨树。梨树每行
5
棵，桃树每行7棵，杏树每行6棵。桃树和梨树一共有
多少棵？
41
？
？
回顾策略
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。梨树每行5棵，桃树每行7棵，杏树每行6棵。
杏树比梨树多多少棵？
运用策略
3×7=21（棵）
8×6=48（棵）
4×5=20（棵）
4×5=20（棵）
21+20=41（棵）
48-20=28（棵）
小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。梨树每行5棵，桃树每行7棵，杏树每行6棵。
（1）桃树和梨树一共有多少棵？（2）杏树比梨树多多少棵？
总结感悟
★回顾刚才我们解决实际问题的过程，想想解
决实际问题一般要经历哪些步骤？
理解题意
分析数量关系
列式计算
检验反思
巩固策略
春江小学三年级有3个班，四年级有2个班，五年级有4个班。（先整理题目中的条件，再解答）
（1）三年级和四年级一共有多少人？
（2）四年级比五年级少多少人？
★回顾我们运用策略解决实际问题的过程，你有哪些体会或收获？
总结感悟
谢
谢
