4、紫藤萝瀑布

(共50张PPT)
紫藤萝：花序大而下垂，花色清丽淡雅，藤条长而自然弯曲，易造型。花为蓝紫色或淡紫色树皮纤维可供织物，种子炒熟放入酒中，可让酒不致腐败。
学习目标：
1.有感情的朗读课文，
整体感知课文内容。
2.用圈点勾画的方法，
梳理文章结构。
3.理解作者感情的变化。
4.体会作者对人生的 独特感受，理解文章的 主旨。
作者简介
宗璞pú ，当代女作家，原名冯钟璞，笔名任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学外文系。 “文革”前的作品主要有短篇小说《红豆》 《不沉的湖》《后门》《知音》等； 小说《弦上的梦》《三生石》曾获全国 优秀短篇、中篇小说奖。1981年出版了《宗璞小说散文选》，其中《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水仙辞》 《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。后来又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说《野葫芦引》。
词语正音：
嚷（ ） 穗（ ） 琼（ ）
舱（ ） 绽（ ）沉淀（ ）
凑（ ） 酿（ ）
迸（ ）溅 挑（ ）逗
伫（ ）立 伶仃（ ）
盘虬（ ）卧龙 忍俊不禁（ ）
rǎng
suì
cāng
zhàn
còu
niàng
bèng
tiǎo
zhù
língdīng
qiú
jīn
diàn
qióng
解释词语：
发端： 终极：
迸溅： 挑逗：
伫立： 稀零：
凝望：
忍俊不禁：
伶仃：
仙露琼浆：
蜂围蝶阵：
盘虬卧龙：
开始，起头。
最终，最后。
向外溅出。
逗引，招惹。
长时间地站立。
稀落，凋零。
目不转睛地看。
忍不住笑。忍俊，含笑。禁，忍住。
孤独，没有依靠。
形容美酒。
这里形容数量的多。
形容树木枝干苍劲有力，盘旋如龙。
用一句话准确而简洁的来概括课文的内容。
文章记叙了作者观赏紫藤萝花时的所见，所忆，所悟。
找出文中表示“我”观赏紫藤萝瀑布 的行踪的词语。
停住脚步
——
伫立花前
——
加快脚步离开
——
——
——
赏花
————
忆花
————
悟花
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
焦虑、悲痛
→
宁静、喜悦
谈谈作者的感情变化：
背景介绍
作家宗璞一家在“文化大革命”中深 受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头，心灵的创伤仍无法愈合。
这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症（1982年10月小弟病逝），作者非常悲痛，徘徊于庭院，重见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿的由衰及盛感悟到生命的永恒，引发了对生命的感慨，于是写成了《紫藤萝瀑布》一文。
面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化，对生命会有哪样的感悟呢？
文章提到“十多年前”的一大株紫藤萝被拆掉花架，改种果树，理由是“花和生活腐化有必然 联系，赏花、爱花会使人堕落”。文革十年，极左论调泛滥，直到粉碎“四人帮”，神州大地才重发生机。联系背景，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是国家十几年命运的写照和象征。作者亲历十年浩劫，看到这样充满生机的社会自然有感而发。
（一）写作时间—1982年
作者小弟当时正身患绝症，生命 垂危，姐姐在焦虑悲痛之际看到这么 昂然生气的一大树紫藤萝，心中受到 鼓舞振奋，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好。紫藤萝的枯木 逢春似乎让人看透生死，看到希望。
（二）“生死谜，手足情”
（生死未卜，手足情深）
观察下面两幅图片，思考：
从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种写作手法，有何作用？
眼前的紫藤萝花
十多年前的紫藤萝花
探究结果：
这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，从中曲折地反映出时代的发展变化，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。也为下文的抒情议论作铺垫。
作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
1、个体生命是有限的，短暂的，但是无数个体生命的汇合却是永无休止的。所以一个人要有积极的 人生态度：遭遇不幸时，不能被 厄运击倒，要对生命保持长久坚定的信念，乐观顽强面对新生活， 振奋精神，以昂扬的斗志投身到 伟大的事业中去。
谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是 无止境的。”这句话的理解。
2、紫藤萝花曾遭不幸，但 现在是这样的生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。 人类也是如此，小弟虽身患 绝症，生死未卜，但人类的 生命长河并不因某人的不幸而停止流动。人类社会照样向前发展。因此说，整个人类的 生命长河是无止境的。我们要热爱生活。
作者对生命有了新的感悟后，写到：“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”，这里似乎也有象征意义，似乎也有哲理，如果确是这样，那么象征什么 包含什么哲理呢
文革结束后，新的历史时期开始，中国人民焕发出旺盛的生命力，大干社会主义的热情像火山一样迸发出来，又像千舟竞发，每个人都投身到社会主义现代化建设的洪流中去。这两句话又表达这样一个哲理：每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。作者彻悟了，于是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。
怎样理解“在这浅紫色的光辉和浅紫的芳香中，我不觉加快了脚步”。
作者从花中得到感悟，心中的悲痛、焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒。人们要汲取历史的经验，鼓起生命的风帆，并将这种个人的努力，融入千万人的群体奋斗中，才能组成“万花灿烂的流动的瀑布”。这说明了作者在观察紫藤萝花的过程中已经有所感有所悟，并且获得了一种以新的姿态创造新生活的力量。从脚步声中，我们可以感受到作者新的精神状态。
你认为应当怎样对待人生的挫折和不幸 谈谈你的想法。
人生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷、挫折，挫折与不幸是暂时的，是对你意志品质的考验，但是生命的存在是美好的、永恒的。我们不能被厄运压倒，要以乐观顽强进取奋发的态度去面对生活。
盛开的 紫藤萝花
焦虑、悲痛
宁静、喜悦
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
→
→
总结：本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。
感悟文章主旨：
※美一旦与顽强结合，就能产生震撼心灵的力量。
※生命，只要你充分利用，它便是长久的。
※生命，如果跟顽强联系在一起，你就会感到它永垂不朽。
※有生命，那里便有希望。
※ 生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
1.揣摩景物描写的方法，领会修辞的
作用，从而增强语感，领悟写景技巧。
2.欣赏借景抒情、托物言志的写法，
并有意识地将其引入自己的作文。
3.自我反思，以积极的态度面对人生。
学习目标：
外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。
意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。
作者以《紫藤萝瀑布》为题有什么好处呢？
作者以紫藤萝瀑布 为题，运用了比喻的 修辞，既点出了文章 描写的对象，将藤萝花喻为“瀑布”，形象生动地写出了一树盛开的紫藤萝生长繁盛的特点，既提示文章的内容，又暗示了文章的主旨—— 生命长河永无止境 。
1、文章是怎样描绘紫藤萝的？试加以分析。（可从文章中找出有关语句，并从修辞方法及表达作用上去分析）
（1）花形：像一条瀑布、大条幅、张满了的帆、船舱、笑容
比喻、拟人
（2）花色：辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、上浅下深
拟人
（3）花香：淡淡的花香、浅紫色
通感
（把人的各种感觉通过比喻沟通起来的一种
修辞也叫移觉）
内容探究：
（4）花态：挨着、接着、推着挤着、活泼热闹
2、作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？
由整体到局部的顺序。
花瀑
花穗
花朵
在文中，作者花了大量的篇幅，从整体到局部，从颜色、动作到情态、香味对紫藤萝花进行了描绘，有序、有情、有法。
有序：文章先写花瀑，次写花穗，再写花朵，从整体到局部，从外象到内致，顺序清楚。
有情：描绘盛开的紫藤萝花时，选取词语“欢笑” “活泼”“笑容”等极富感情彩的词语，景中含情，情景交融，抒发了作者喜悦之情,对生命的赞美之情。
有法：善于运用比喻、拟人、对比、通感等 修辞来写景，突出花的生机勃勃，增加了文章的感染力。
本文对景物的描写生动而细致，来源于作者 敏锐的观察力、丰富的想像力、卓越的文字表现力 和对生活的真实体验。这对你有怎样的启示
花瀑
1.看花 花穗 花
花朵
赏花的感受
2.忆花 忆花的劫难 人
颂花的生机
3. 悟花： 生命长河无止境 生命
全文的内容结构：
我 不由得 停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，象一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
读赏美文佳句
品工笔写景之妙句：
1、 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
运用比喻，将一树盛开的紫藤萝比作 瀑布，从总体形象上赞美花之繁茂，显得 气势非凡，灿烂辉煌，隐含了生命的绵延 长远。
2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
运用拟人，把花的颜色写成人的动作行为，用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来，生动形象地表现出花的生机盎然。
3、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 仔细看时，才知道 那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”
比喻手法， “紫色的大条幅”比喻紫藤萝花，十分贴切，“水花”比喻每一朵紫花中的 最浅淡的部分，由深而浅，增加形象感。
“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。
品工笔写景之妙句：
形象生动地写出紫藤萝花色的特点和生机。
品工笔写景之妙句：
4、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。“我在开花！” 它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
运用拟人，以动态写静态，生动地表现出花的繁茂、勃勃生机、烂漫情趣，充满了童稚和欢乐。反复手法的运用，强调了盛开的紫藤萝花的喜悦之情。
5、香气似乎是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
运用通感的修辞，将无形的香气化作可见的紫色，把嗅觉形象用视觉形象表现出来， 调动读者的想象力，巧妙的写出了花香的清幽淡雅和看花人的心醉神迷。
6、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个 忍俊不禁的笑容，就要 绽开似的。”
用“帆”和“船舱”作比喻，形象生动细致地描绘了紫藤萝花盛开的状态，表现了花的形态之美，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，突出花朵含苞欲放的情态之美，更显花的美好可爱，也抒发了喜悦之情，给人丰富的联想。
拟人：“忍俊不禁的 笑容 ”
品工笔写景之妙句：
7、“紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断流着，流着，流向人的心底。
物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发愉快欢畅的心情。
品工笔写景之妙句：
文章开头说“我不由得停住了 脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”，各有什么含义 其作用是什么
“加快了脚步”是被紫藤萝的生命活力所感染，所催促。心中的悲痛、焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒，激励自己奋发进取，有所作为。前者的作用是引起悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。
首尾照应，结构完整。
“停住了脚步”是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引。
提问：描写紫藤萝的语言真是美极了，可以说处处充满神奇瑰丽的想象，你能说 几处吗？
树盛开的藤萝——像一条流动的瀑布在欢笑
每朵花最淡淡的部分——像迸溅的水花在和阳光挑逗
盛开的紫花——像艘艘帆船
花的底部——像尖底的舱，鼓鼓的，又像忍俊不禁的笑容
花繁密——像彼此推着挤着
花神态——像在笑在嚷嚷
想象的作用：突出事物特点，增强语言形象性。
紫藤萝现在的繁盛——紫藤萝过去的稀零（对比联想）
花——人（相似联想）
花的瀑布——人的社会（相似联想）
生命的长河——历史的长河（相似联想）
花盛开——我加快脚步（因果联想）
寓意：借一树藤萝的盛开，表达对美的追求，对顽强生命力的追求，并借历史长河迂回曲折但终将前进的感慨歌颂充满生机与活力的改革开放新时代。联想作用：拓宽思路，弘扬题旨。
你能说说几处联想吗？
发现
观察
思考
感悟
关注生活
热爱生活
体味生活
的真善美
写法小结：
借景抒情又称“托物言志”，就是假托一种事物，赋以某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托，作者的个人之志，借助于这个具体之物，能表达的更巧妙，更完美，更充分，更富有感染力。
（借景抒情）
“松、竹、梅”表示高洁的志向；
“泥土”抒发谦逊的情怀；
“蜡烛”颂扬无私奉献的精神。
红玫瑰象征爱情；百合花象征高洁；
康乃馨象征母爱；牡丹花象征富贵；
菊花象征隐士；桃花象征发达。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 说明新事物总要代替旧事物，象征着
事物不断发展。
出淤泥而不染
莲花象征君子
昙花一现
昙花一现比喻美好事物不持久。
破土而出
破土而出引申为新事物刚刚出现。
向日葵
爬山虎
白杨树
喇叭花
请你欣赏某一种植物，
发挥联想，想想产生
哪些感悟，托物言志。
拓展迁移
赏图言志
畅所欲言
《水仙辞》：“人们赞美水仙的淡薄，它的生命所需要的不过是一盆清水。其实那块茎里，已经积蓄足够的养料了。人的灵魂所能积蓄的养料，其丰富有时是更难想象的罢。”
《好一朵木槿花》（描写作者惊讶的发现在砖块钢筋地下伸出绿枝，开出花朵后的木槿花）：“忽然觉得这是一朵童话中的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。”
作业：1、发挥想象，仿写。
例句：每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。
仿句：每一朵盛开的荷花就像是盛夏的晚霞；又像是姑娘的红颊。
每一朵盛开的桃花就像是初春的朝阳；又像是孩子脸上的笑颜。
每一朵盛开的花就像是初升的红日，又像是傍晚的云霞。
每一朵盛开的牡丹花就像是一位雍容华贵的少女，又像是一张绽放着睿智笑颜的娃娃脸。
2、观察你喜爱的一种花，进行联想，写一段话。
例：秋来了，玉簪花开了。
　　 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一种玉簪花精神吧。(选自宗璞《领取生活》)
周记
请先仔细观察你所喜欢的某一种植物，发挥联想，想想产生哪些感悟，然后写成一篇小短文。(300字左右，题目自拟。)
紫藤萝瀑布象一首深沉的歌，为我们展示了人生的画面：藤萝不与群芳争，独自开在花 谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，虽历尽磨难，却尽情的展示着自己的生命，骄傲自信的为 自己的美丽生命而欢腾嬉闹。 细细品来，使人幡然悟到，只有经历过苦难的人，才会更加珍惜生活，正如宗璞所说，“生命的长河是无止境的”，每个人都应当象紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。
紫藤萝开得恣肆风流，辉煌灿烂，但又端庄雅淑，耐得寂寞。不管是 宏观的飞动闪光的瀑布，或是一朵张帆航行的船舱，都在读者心中造成 充满生命的张力。
花美在精神，精神 是要人用心去感受的。
——陈素琰