六年级上册数学课件-《圆的认识》 人教版(共34张PPT)

(共34张PPT)
引领者：黄丽娟
学习目标：
1、认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。
2、会使用工具画圆。
3、培养我们的观察、分析、综合能力及动手操作能力。
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形
圆
直线图形
圆是平面上的一种曲线图形
圆
圆中寻宝：
（一个点、两条线段）
（1）拿出圆形纸片，对折一次，展开；换个方向再对折，展开；重复5次。
（2）把纸片连续对折2次。
（3）把纸片对折1次。
圆心
圆中心的这一点叫做圆心。
O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
半径
圆心
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
（１）
（２）
（３）
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
一起动手，宝贝升级：
1.同桌两人一组，在圆纸片上一人画半径，一人画直径，10秒钟的时间，看能画出多少条？
2.请同学们用直尺量出任意两条半径（或直径）是多少厘米？你发现了什么？
3.请小组讨论：
在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？
o
?
在同圆或等圆中，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）
无数　　
相等
o
?
在同圆或等圆中，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）
无数
相等
o
?
d
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
d=r+r
d=2r
r=
d
2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
r
（米）
d
（米）
　2
0.8
1.4
6
５
用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、直径。
温馨提示：
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离
（即半径）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。
定半径
定圆心
旋转一周
判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。
(
)
（2）所有的圆的直径都相等。
(
)
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。
(
)
（4）等圆的半径都相等。
(
)
×
×
√
×
选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（
）。
A.半径长度
B.直径长度
（2）从圆心到(
)任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的(
)叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
A
C
B
在我们人类的每个角落，圆都
扮演着重要的角色，并成为美的使
者和化身。让我们一起来欣赏：