部编版语文六年级上册第八单元：习作有你，真好 课件（20张PPT)

习作
部编版六年级上册教学课件
第八单元
导入
生活当中有许多关爱我们的人，你第一个想到的是谁呢？
朋友
妈妈
老师
习作内容
有你，真好
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景······就会慢慢浮现在眼前。
◎看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？
◎为什么觉得有他“真好”？
◎哪件事或哪几件事让你感触比较深？
◎当时的场景是怎样的？
拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假象这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话。
创新作文五步法
第一步：审题
本次习作要我们以“有你，真好”为题写一篇习作。这个题目的题眼是“真好”。
第二步：选材
结合自己的生活经验和知识经验想一想“真好”是什么意思，哪些具体的事例可以体现“真好”。然后选择给自己留下印象最深刻的一个人，用不同的事例来表现有他真好。
开头:下课后老师会怎样对我。(详)
中间:课堂上的老师又是怎样的。(详)
结尾:平时的生活中老师又怎样潜移默化的来影响我。(略)
第三步:构思
我们以“老师，有你，真好”为例来构思一下：
老师，有你，真好
①通过人物的语言、动作、神态等来表现人物的性格特点；
②开头点题，结尾扣题，做到首尾呼应。③所选事例要详写一个,略写其他的。
④用上自己平时积累的一些好词、佳句。
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第四步:表达
提纲完成后,我们应该从哪几个方面入手写呢？
你的题目可以是：
妈妈，有你，真好！
姐姐，有你，真好！
老师，有你，真好！
朋友，有你，真好！
你可以运用这些好词：
可爱 活泼 聪明 机灵 恶作剧炯炯有神 浓眉大眼 红扑扑 胖乎乎 助人为乐 能歌善舞
多才多艺 默默无闻
这些佳句你也可以学习一下哟！
好开头：从小学到初中，妈妈给予我的关怀，恰恰如那涓涓溪流，奔流不息，自行汇聚成爱的海洋。
好结局：?朋友，有你，真好。
妙引用： １．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ２．母爱如水，父爱如山。
第五步：习作
有你，真好
飘逸的梦中，总有你优雅和谐的身影出现；美好的生活中，总能听见你的迷虫们在高谈阔论；美妙的写作中，总是你让我文思如泉涌。——有你，真好！
好开头
用一组排比句，句式整齐，情感强烈，引人入胜。
是你给我插上想象的翅膀，让我遨游在童话王国之中。当睡美人获得新生时，我感觉到黎明的曙光也为之降临；当孙悟空打败了妖怪时，我感觉到灿烂的流星也为之喝彩；当福尔摩斯巧妙地侦破了一个个疑案时，我感觉艳丽的花朵也为之绽放笑容。——有你，真好！
好事例
用一组排比句，讲解“你”带给“我”的快乐。
是你把我带入名著的世界，让我身临其境，深入探索。当我来到柳繁花茂的大观园，望着那无法决定自己命运的金陵十二钗，我霎时明白了那个时代的封建与腐败；当我来到热闹的美国街头，再看看学校循规蹈矩的制度，看着那调皮机智的汤姆?索亚，我知道了主日学校的枯燥。——有你，真好！
好段落
选取同学们熟悉的名著，使事情具体生动。
是你把我带往遥远的古代，让我畅游在各大名人之中。当我来到兵荒马乱的秦朝末年，我感受到了项羽自刎时的哀伤；当我来到波涛汹涌的汨罗江时，我感受到了屈原投江时的酸楚；当我来到春秋末年，我感受到了百家争鸣时，文化百花齐放的绚烂；当我来到国泰民安的唐朝，我感受到了贞观之治下的和谐和繁华。——有你，真好！
每段末尾的“有你，真好！”营造出了回环反复的效果，易让人产生共鸣。
是你，带给了我无尽的想象；是你，给予了我丰富的知识；是你，奉献了自己全部的内涵，使我受益匪浅。
书——有你，真好！
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好结尾
结尾部分才点明“有你，真好！”中的“你”指的是书，出奇制胜，新颖别致。
点评：这篇习作例文结构精巧，语言流畅，角度新颖，写法特别，尤其是在文章的末尾部分才点明了“你”不是指“人”，而是指“书”，让人觉得眼前一亮。中间部分每段都按总—分结构安排，内容具体，层次分明。每段末尾都写：“有你，真好！”形成回环反复的效果，更让人感到情真意切。
写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇习作与文中的“你”分享。