六年级上册数学课件 圆的认识 人教版(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级上册数学课件 圆的认识 人教版(共25张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-25 15:15:10 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
圆
圆的画法:
1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；
2.把有针尖的一只脚固定在一点上；
（定长）
（定点）
（旋转）
3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。
跟小组的同学讨论讨论：
什么是圆心、半径、直径?
（１）
（２）
（３）
以小组为单位，动手折一折，画一画、量一量，比一比，找找圆心、半径和直径当中蕴涵的规律。
1、记一记：把新的发现记录在练习本上；
2、想一想、说一说：怎么把你们的发现介绍给全班同学。
一、找出下面各圆的半径和直径（用字母表示）：
二、判断题。(对的划“√”，错的划“×”。)
(1)画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。（
）
(2)两端都在圆上的线段，叫做直径。
（
）
(3)半径是射线，直径是直线。
（
）
(4)半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。（
）
√
×
×
×
为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？
描出滚动过程中A点留下的痕迹。
A
A
A
A
A
A
描出滚动过程中A点留下的痕迹。
A
A
A
A
把车轮做成圆形，车轮中心与地面的距离（半径）保持不变，坐车的人会感觉到非常平稳。
很多生活现象都是利用了圆的特点，你能用今天学习的圆的知识解释这些生活现象吗？
学校田径运动会即将举行，请你想办法帮体育老师在操场上画出一个半径为10米的圆。
半径5厘米
你能知道什么?
还能知道什么?
圆
圆的画法:
1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；
2.把有针尖的一只脚固定在一点上；
（定长）
（定点）
（旋转）
3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。
跟小组的同学讨论讨论：
什么是圆心、半径、直径?
（１）
（２）
（３）
以小组为单位，动手折一折，画一画、量一量，比一比，找找圆心、半径和直径当中蕴涵的规律。
1、记一记：把新的发现记录在练习本上；
2、想一想、说一说：怎么把你们的发现介绍给全班同学。
一、找出下面各圆的半径和直径（用字母表示）：
二、判断题。(对的划“√”，错的划“×”。)
(1)画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。（
）
(2)两端都在圆上的线段，叫做直径。
（
）
(3)半径是射线，直径是直线。
（
）
(4)半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大。（
）
√
×
×
×
为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？
描出滚动过程中A点留下的痕迹。
A
A
A
A
A
A
描出滚动过程中A点留下的痕迹。
A
A
A
A
把车轮做成圆形，车轮中心与地面的距离（半径）保持不变，坐车的人会感觉到非常平稳。
很多生活现象都是利用了圆的特点，你能用今天学习的圆的知识解释这些生活现象吗？
学校田径运动会即将举行，请你想办法帮体育老师在操场上画出一个半径为10米的圆。
半径5厘米
你能知道什么?
还能知道什么?