(共36张PPT)
10 牛郎织女（一）
部编五年级上册教学课件
第三单元
第2课时
一、复习导入
朗读课文，想一想：课文主要讲了什么故事？
课文讲了牛郎织女的爱情故事。牛郎是个心地善良、勤劳的人，织女是个向往自由的人，他们通过老牛结识并相知相爱，表达了人们对美好、幸福生活的向往和追求。
二、品读课文
有感情地朗读第1~4自然段，说一说：牛郎从小生长在怎样的环境下？他和老牛建立了怎样的关系？
古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。
这段话交代了牛郎的身世很可怜，让人同情。
读一读，找一找：为什么牛郎更乐意和老牛一起出去，一起睡呢？
他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。
哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就满身不舒服。
比
较
周全，很仔细全面
体现出牛郎和老牛的关系非常好，同时说明了牛郎善良、关心他人。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密; 二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢
读一读，找一找：牛郎是怎样照顾老牛的呢？
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草; 家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息; 冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
思考：牛郎和老牛相处得怎么样？
牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
心
意
相
通
自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
美
中
不
足
一五一十 一心一意 一清二楚
三心二意 七上八下 十全十美
带数字的词语
自由朗读第5~8自然段，说一说：当牛郎长大后，哥嫂是如何与他分家的？他又是如何做的？
通过哥嫂的表情和话语，看出他们的无情。
一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天， 哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说:“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车， 都归你；别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说:“好，我这就走!”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢 那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系
幸亏老牛最终给了牛郎，以后他们相依为命。
恋恋不舍 依依不舍 楚楚动人
津津有味 彬彬有礼 历历在目
“AABC”式的词语
亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系 （反问句变陈述句）
我也会说这样的句式
亲密的伙伴还在一块儿，离开家没有什么关系。
他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子， 走过树林， 走到山里。
运用排比的手法，表现出了牛郎离开家的决心。
思考：牛郎离开家后是怎样做的呢？
牛郎通过努力劳作，有了粮食和草房，可见他是一个勤劳肯吃苦的人，老牛一直陪在他的身边，与他做伴。
从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。
边读第9~13自然段边思考：接下来发生了什么神奇的事？
一天晚上， 他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢 回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
老牛真会说话了!
牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。
老牛会说话了，牛郎不觉得奇怪，是因为他每天都和老牛说话，而老牛也用表情回应他。
读一读，找一找：老牛对牛郎说了什么呢？
老牛说:“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要纱衣的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”
有感情地朗读第14~21自然段，说一说：在老牛的指引帮助下，牛郎与织女相识、结婚了吗？
第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。
通过环境的描写，表现出了牛郎愉快的心情。
思考：环境描写有什么作用呢？
他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里戏水。他沿着湖边走，没几步，就看见草地上放着好些纱衣，花花绿绿的，件件都那么漂亮。里头果然有一件粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进树林。
牛郎按照老牛说的话去做，真的发现了好些女子，也找到了粉红色的纱衣。
他静静地等着。过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。只听见一个说:“不早了，咱们赶紧回去吧!咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢!”过了一会儿，又听见一个说:“怎么，你们都走啦 难得来一趟， 多自在啊，也不多玩一会儿。——哎呀! 我的纱衣哪儿去了 谁瞧见了 ”
通过对织女的语言描写，体现出织女向往自由，不愿意被束缚。
姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。 姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
牛郎与织女两人互吐心声，真诚相待。
读一读，找一找：织女在天上生活得怎么样呢？
每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。
织女织彩锦
牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”
牛郎的语言简单质朴，体现了他的性格。
朗读指导
在朗读牛郎与织女相识的时候语调要有感情，流露出文中人物愉快、兴奋之情。
他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。”
织女答应和牛郎一起生活，老牛也就是她的亲人，亲近老牛，也是谢谢老牛的帮忙。
织女亲近老牛
三、结构梳理
身世凄苦
牛郎——心地善良 吃苦耐劳
织女——心灵手巧 向往自由
牛郎织女（一）
照看老牛
得牛相助，
认识织女
四、拓展延伸
1.帮助别人就是帮助自己，关爱别人就是关爱自己。
2.真诚的关爱必定能换来真诚的爱。
3.幸福靠自己创造。
4.幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的。
5.不怨天不尤人，勤劳才能改变命运。
关爱、勤劳的格言
五、当堂检测
1.仿词填空。
一心一意
百依百顺
一五一十（带数字）
_____________ ___________
干干净净（“AABB”式）
____________ ___________
勤勤恳恳
晃晃荡荡
2.按要求完成句子。
（1）牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。（用加点的词语造句）
______________________________________
（2）他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
____________________________________________________。
·
·
·
·
他虽然没有说什么，可是他的眼神出卖了他。
他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不必
恋恋不舍
3.如果你是那头老牛，受到牛郎这样细心的照顾，你会说些什么？
示例：牛郎，感谢你对我这么细心地照顾，你的勤劳善良让我感动。
课文中很多情节写得都很生动，下面的情景请你和同学一块演一演吧。
六、布置作业
牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。
提示：1.在表演牛郎和老牛说话的时候，神态一定要有把老牛当成朋友的感觉。2.会说什么话可提前做好沟通，内容可以是生活琐事。(共20张PPT)
10 牛郎织女（一）
部编五年级上册教学课件
第三单元
第1课时
一、新课导入
每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中可以看见一条银色的天河，天河两边有两颗闪亮的星星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。
而民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。今天，我们来欣赏一下吧。
作者简介
叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
助学资料
王母娘娘，又称九灵太妙龟山金母、太灵九光龟台金母、瑶池金母、西王母、金母、王母、西姥等，是古代中国神话传说中掌管不死药、罚恶、预警灾害的长生女神。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、学习生字
我
认
会
歹 徒
dǎi
嫂 子
sǎo
恳 请
kěn
筛 选
shāi
稀 罕
hǎn
监 狱
yù
酿 造
niàng
瞌 睡
kē
穿 梭
suō
落 下
là
jiān
多
字
音
là
落
luò
luō
lào
(丢三落四)
(落花)
(大大落落)
(落枕)
造句：小华只顾欣赏落（luò）英缤纷的美景，不知不觉落（là）了队。
我
写
会
郎
爹
嫂
辆
歹
罕
纱
妻
趟
托
泳
婚
辈
挨
嫂
sǎo
组词：嫂子 大嫂
造句：我的嫂子脾气特别好，还非常疼我。
这一竖要出头
易
字
错
郎
láng
组词：牛郎 郎君
造句：我们都听大人讲过牛郎织女的故事。
不要写成“月”
罕
hǎn
组词：稀罕 罕见
造句：在我过生日的时候，妈妈送给我一个精致的储钱罐，我非常稀罕。
上面没有点
妻
qī
组词：妻子 贤妻良母
造句：我的妈妈是一位好妈妈，也是一位好妻子。
这一横要出头
词
理
语
解
好歹：好坏。
稀罕：认为稀奇而喜爱。
瞌睡：因困倦而不由自主地进入睡眠或半睡眠状态。
无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。
勤勤恳恳：形容勤劳踏实。
监狱：监禁犯人、执行刑罚的处所。
近义词
反义词
好坏
稀罕——
稀奇
任劳任怨
好歹——
勤勤恳恳——
普通
爱惜——
糟蹋
缩手缩脚
稀罕——
无拘无束——
认真读课文，想一想：课文主要写了牛郎的哪些内容？
身世凄苦
照看老牛
得牛相助，认识织女
四、整体感知
1.下列字音和字形完全正确的一项
是（ ）
A.嫂子（sǒu） 牛郎（liáng）
B.好歹（dǎi） 酿酒（niàng）
C.瞌睡（qù） 拘束（jū）
D.诚恳（gěn） 筛子（shī）
五、当堂检测
B
2.比一比，再组词。
爹（ ） 纱（ ）
爷（ ） 炒（ ）
泳（ ） 挨（ ）
咏（ ） 抬（ ）
爹爹
爷爷
纱布
炒菜
挨打
抬头
游泳
歌咏
3.根据课文内容填空。
课文主要写了牛郎（ ）、（ ）、
（ ）三件事。
身世凄苦
照看老牛
得牛相助，认识织女
1.正确、流利地朗读课文。
2.课文中有很多不可思议的地方，在其他的民间
故事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。
六、布置作业
