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猎人海力布
部编五年级上册教学课件
第三单元
第1课时
一、新课导入
同学们，你们喜欢民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深。你们知道哪些民间故事呢？
《嫦娥奔月》
《牛郎织女》
《哪吒闹海》
今天我们要学习的这篇课文《猎人海力布》就是一则民间故事，让我们走进课文，去看看讲了一个什么样的故事。
助学资料
民间故事：是民间文学中的重要门类之一，是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但又不局限于实际情况以及人们认为的真实和合理范围之内,它们往往包含着自然的、异想天开的成分。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、学习生字
我
认
会
誓
言
shì
谎
言
huǎng
牺牲
xī
chóu
酬
谢
我
写
会
酬
珍
叮
嘱
塌
焦
誓
谎
延
悔
扶
酬
chóu
组词：应酬
酬谢
造句：爸爸每天晚上都有应酬，总要很晚回来。
不要写成“西”
易
字
错
誓
shì
组词：誓言
发誓
造句：长大以后，我们一定要实现今天所立下的誓言。
不要写成“拆”
延
yán
组词：延长
拖延
造句：每个人都想延长自己的生命，可这个愿望很难实现。
不要写成“辶”
易
字
错
词
理
语
解
尊敬：重视而且恭敬地对待。
酬谢：用金钱、礼物等表示谢意。
发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
谎话：不真实的、骗人的话;假话。
叮嘱：再三嘱咐。
牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。
迟延：耽搁，拖延。
近义词
反义词
尊重
酬谢——
感谢
谎言
叮嘱——
嘱咐
尊敬——
谎话——
轻蔑
谎话——
实话
保全
迟延——
提前
尊敬——
牺牲——
认真读课文，想一想，课文主要讲了海力布的哪几件事？
救白蛇
得宝石
四、整体感知
听鸟语
救乡亲
变石头
1.给下列形近字组词。
五、当堂检测
酬（
）
醉（
）
珍（
）
趁（
）
悔（
）
诲（
）
谎（
）
慌（
）
应酬
醉酒
珍宝
趁机
后悔
教诲
谎言
惊慌
2.根据课文内容填空。
课文写了海力布（
）、（
）、（
)、（
）、（
）这几件事。
得宝石
听鸟语
救白蛇
救乡亲
变石头
1.正确、流利地朗读课文。
2.课下搜集民间故事。
六、布置作业(共42张PPT)
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猎人海力布
部编五年级上册教学课件
第三单元
第2课时
一、复习导入
朗读课文，想一想课文主要讲了一个什么故事。
课文主要讲了主人公海力布平时热心助人，有一次他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己的故事。
二、品读课文
自由朗读第1~2自然段，说一说:海力布是个什么样的人?
使人感动或震动
这段话交代了故事发生的地点，并点明故事很感人。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
读一读，找一找：故事的主人公是谁？为什么大家都很尊敬他？
分享猎物，受人尊敬
有感情地朗读第3~4自然段，说一说：海力布是怎样救小白蛇的？小白蛇又想怎样报答他呢？
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着
一条小白蛇正从他头上方飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
通过海力布的行为，看出他是一个乐于助人的人。
因为着急而行动加快
小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”
思考：小白蛇知恩图报，想要报答海力布，那么它究竟是怎样报答海力布的呢？
“我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”
可以看出宝石的威力很大
我也来说这样的句式
只要明天不下雨，我们就去爬山。
只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
海力布对珍宝不感兴趣，而对宝石感兴趣，是因为他可以打到更多的猎物，帮助乡亲们，可见他高尚的人品。
他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
画线句子说明了小白蛇知恩图报而又诚实，它真心为了海力布好，提前将宝石的特殊之处告诉他。
自由朗读第5~6自然段，说一说：龙王给海力布宝石了吗？小白蛇又是怎样叮嘱他的呢？
龙王知道宝石的特殊之处，所以要考虑一下，但是为了报答海力布，还是把宝石给了海力布。
思考：为什么龙王会“低头想了一会儿”呢？
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇，就回家了。
再三叮嘱：重复多次再三强调，说明事情的重要性。
我也来说这样的句式
无论遇到什么困难挫折,匡衡都没有放弃读书的理想。
无论动物说了什么话，都不要对别人说。
边读第7自然段边思考：宝石给海力布打猎带来怎样的方便？他又听到鸟儿们议论什么可怕的消息呢？
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
思考：这颗宝石为海力布打猎带来了怎样的方便呢？
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
猎物打得更多，分给大家的也更多
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!”
思考：当海力布听到这个可怕的消息后，是怎样做的呢？
有感情地朗读第8~9自然段，说一说：海力布在几番劝说乡亲们搬离无效的情况下，他是怎样做的？
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”
海力布一心装着乡亲们。
可以想象出海力布焦急的心情
大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
乡亲们不相信海力布。画线句子表现出当时的情况非常紧急。
尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
我也来说这样的句式
尽管天已经很晚了，可是清洁员阿姨还在清扫马路。
海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”
海力布的动作和语言，表现出了他的万分焦急和急迫的心情。可乡亲们仍然不相信。
朗读指导
在朗读海力布的语言和动作的时候语调要急促、有感情，流露出海力布焦急无奈的心情。
千真万确
千方百计
一呼百应
千丝万缕
七上八下
千军万马
带数字的词语
读一读，说一说：面对乡亲们的不相信，海力布是怎样做的呢？
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说:“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”
海力布明知道说出实情就会变成石头，却还是这么做了，表现出了他舍己为人的高尚品质。
说出实情，变为石头
齐读第10~11自然段，说一说：乡亲们得救了吗？故事的结局是怎样的？
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
思考：在乡亲们离开村子后，发生了什么事？
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，
听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
形容很多年代，时间无穷尽
人们永远纪念海力布，因为他乐于助人，更因为他舍己为人的牺牲精神。
世世代代
清清楚楚
层层叠叠
原原本本
真真假假
风风雨雨
“AABB”式的词语
三、结构梳理
救白蛇
得宝石
善良、热心助人、
舍己救人
听鸟语
猎人海力布
救乡亲
变石头
四、拓展延伸
四大民间故事
孟姜女哭长城
梁山伯与祝英台
牛郎织女
白蛇传
五、当堂检测
1.按要求仿写词语。
千真万确（带数字）
_____________
______________
世世代代（“AABB”式）
_____________
______________
千辛万苦
千头万绪
祖祖辈辈
生生世世
2.根据课文内容填空。
海力布
这篇课文介绍了主人公__________
救______，得_____，劝
，最后变成_____的故事。从中，我们可以看出海力布是个__________________的人。
白蛇
宝石
乡亲们离开
石头
善良、舍己为人
3.试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海
力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。
指导：
（1）叙事要清楚，交代清楚故事的起因、经过、结果。
（2）可以脱离课文，自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。
（3）故事要有感情。
六、布置作业
