(共38张PPT)
14 圆明园的毁灭
部编五年级上册教学课件
第四单元
第2课时
一、复习导入
朗读课文，想一想：课文主要写了什么？
课文主要描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
二、品读课文
齐读第1自然段，说一说：圆明园的毁灭是什么样的损失？
这段话说明了圆明园在中国文化史，甚至世界文化史上的重要地位。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
思考：“不可估量”是什么意思？表达了什么？
“不可估量”是指损失大得无法计算。连续使用强调了圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。这段话表达了作者的愤怒、痛惜之情。
边读第2~4自然段边思考：作者是怎样介绍圆明园的？
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。
思考：“举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？
位置及分布
圆明园复原图
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
介绍了圆明园的组成及分布情况。
思考：“众星拱月”是什么意思？其中“月”指什么，“星”指什么？
许多星星聚集、环绕着月亮。“月”指圆明园，“星”指的是圆明园周围的小园。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
建筑风格
这句话总体罗列了圆明园的主要景物，体现了富丽堂皇与朴素大方、热闹与宁静的完美结合。
思考：这句话体现了什么？
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
我也来说这样的句式
正月十五赏花灯,有传统手工制作的七彩灯,也有具有光电效果的金牛灯；有浮于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
读一读，找一找：作者列举了哪些著名景物呢？
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。
说明了圆明园的建筑特点是汇集各地名胜之精华，又融入祖国灿烂文化的元素。
海宁的安澜园
苏州的狮子林
杭州西湖的平湖秋月
蓬莱瑶台
武陵春色
读一读，找一找：圆明园建筑还有什么特点？
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这不仅仅是在描写宏伟壮观的建筑，还让我们体会到我国古代劳动人民用聪明才智创造的这一园林是世界园林的奇迹。表达了作者对创造灿烂文化的劳动人民无比的热爱。
思考：这仅仅是在描写宏伟壮观的建筑吗？你还体会到了什么？表达了作者怎样的情感？
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
历史文物
读一读，找一找：圆明园中“最珍贵的历史文物”有哪些？
运用时间顺序，写出了时间跨度之大，收藏文物之多，同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。
青铜礼器
名人书画
奇珍异宝
自由朗读第5自然段，说一说：这“万园之园”的圆明园，为什么只能出现在人们的梦里呢？
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
1860年10月6日英法联军抢劫圆明园；10月18日、19日侵略者火烧圆明园。这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指，让我们感到愤慨、痛恨、痛惜。
思考：在文中出现的两个时间点里，侵略者都做了什么？你有什么感受？
这些词语说明了侵略者的贪婪、残暴、无耻。
思考：文中的“凡是”“统统”“实在”“任意”这些词语说明了什么？
思考：“大火连烧三天” 意味着什么？圆明园中化成灰烬的又是什么？
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
“大火连烧三天”意味着圆明园损失惨重，也从侧面说明了圆明园很大，园内的东西很多。而圆明园中化成灰烬的是建筑艺术的精华，文化艺术的瑰宝，中华民族的尊严。
朗读指导
在朗读圆明园惨遭毁灭的时候语调要有感情，流露出对侵略者的愤恨之情和对圆明园的痛惜之情。
这样写可以说是匠心独运。课文以大量的篇幅描写圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。这座我们引以为傲的皇家园林被英法联军肆意掠夺、践踏，这更能激起我们对侵略者的痛恨，对祖国的热爱。
思考：这篇课文题为“圆明园的毁灭”，而大量的篇幅却是描写圆明园昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？
三、结构梳理
圆明园
当时世界上最大的博物馆、艺术馆
不可估量
的损失
废墟——闯、掠、毁、烧
圆
明
园
的
毁
灭
我国园林艺术的瑰宝
四、拓展延伸
在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。
——雨果
有关圆明园的名言
(1)许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。（ ）
(2)不可以估计。形容数量大或程度重。（ ）
(3)珍异难得的宝物。（ ）
五、当堂检测
1.根据意思填成语。
众星拱月
不可估量
奇珍异宝
2.下列对圆明园描述错误的一项是（ ）
c
A.圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
B.圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。
C.圆明园由圆明园、万春园组成。
3.圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别人的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下。
示例：圆明园的毁灭告诉了我，圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨大的财富，也严重损害了中华民族的尊严。我想，只有祖国强大了，才不会受到侮辱。我要努力学习，长大后用自己的聪明才智去建设我的祖国，让祖国变得更强大。
六、布置作业
阅读课本第56、57页的“阅读链接”，结合相关资料，体会它与《圆明园的毁灭》表达感情的相似之处。(共22张PPT)
14 圆明园的毁灭
部编五年级上册教学课件
第四单元
第1课时
一、新课导入
同学们，雨果曾经说过：“人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到它。”
希腊的巴特农神庙
埃及的金字塔
罗马的竞技场
巴黎的圣母院
圆明园为何受到如此的赞美？我们引以为傲的圆明园又经历了些什么，竟然变成了如今的废墟？今天，我们就来学习《圆明园的毁灭》这篇文章，了解圆明园曾经的辉煌和遭受的苦难。
作者简介
王英琦：安徽寿县人，作家。1982年开始发表作品，著有散文集《守望灵魂》《背负自己的十字架》《热土》等17部，短篇小说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖。
助学资料
圆明园：又称圆明三园，是清代一座大型皇家宫苑，它坐落在北京西北郊，与颐和园毗邻，由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在东、西、南三面，众星拱月般环绕周围。
占地面积3.5万平方千米，建筑面积达20万平方米，一百五十余景，有“万园之园”之称。清帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，处理军政事务，因此也称“夏宫”。 圆明园，在清室150余年的创建和经营下，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，
被誉为“一切造园艺术的典范”，被法国作家雨果称誉为“理想与艺术的典范”。
1860年10月6日，英法联军洗劫圆明园，1860年10月18~19日，英法联军火烧圆明园。同治帝时欲修复，后因财政困难，被迫停止，改建其他建筑。1900年，八国联军侵占北京，圆明园再造劫掠。此后，圆明园长期遭到匪盗、军阀等的掠夺，最终变成一片废墟。
二、课文朗读
认真听范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、学习生字
我
认
会
波澜
lán
宫殿
diàn
líng
玲珑剔透
tī
金陵
líng
宏伟
hóng
灰烬
jìn
奉献
fèng
估量
gū
辉煌
huáng
我
写
会
毁
估
拱
辉
煌
殿
境
宏
唐
闯
览
统
陵
销
奉
毁
huǐ
组词：毁坏 毁灭
造句：我们不能随便毁坏学校的公共物品。
这里是分开的两横，不要写成一横
易
字
错
境
jìng
组词：环境 情境
造句：我们要始终如一地保持好教室的环境。
不要写成“兄”
词
理
语
解
众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人。
珍贵：价值大;意义深刻;宝贵。
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。
瑰宝：特别珍贵的东西。
玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。
不可估量：难以估计。
近义词
反义词
精巧
宏伟——
壮观
宝贵
瑰宝——
宝贝
玲珑——
珍贵——
粗糙
宏伟——
渺小
低贱
瑰宝——
粪土
玲珑——
珍贵——
认真读课文，想一想：课文运用大量篇幅主要描叙了圆明园的什么？
建筑风格
历史文化
四、整体感知
1.读拼音，写词语。
huī huáng huǐ miè ɡōng diàn
（ ） ( ) ( ）
qiū líng xiāo huǐ fèng mìng
( ) ( ）( ）
五、当堂检测
辉 煌
毁 灭
宫 殿
丘 陵
销 毁
奉 命
星
玲珑剔透：妈妈刚买的这串钻石项链，
玲珑剔透，美丽极了。
2.把下列词语补充完整，再选一个词语造句。
（ ）（ ）拱月 （ ）（ ）闻名
（ ）（ ）剔透 奇（ ）异（ ）
众
举
世
玲
珑
珍
宝
1.正确、流利地朗读课文。
2.课下搜集圆明园的相关资料。
六、布置作业
