部编版语文五年级上册第四单元习作：二十年后的家乡 课件（22张PPT)

习作
部编五年级上册教学课件
第四单元
习作内容
二十年后的家乡
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。每个人都有自己的家乡，你的家乡也许在江南水乡，他的家乡也许在黄土高原，每个地方都有自己的特点。
江南水乡
黄土高原
同学们，知道二十年前你的家乡是什么样子吗？
我们发现，二十年的时光，景在变，人在变。瞧，我们身边的楼房越来越高，人们身上的衣服越来越漂亮。二十年前手机、电脑还很少，可是现在基本都普及了。二十年的变化真大呀！那么二十年后，我们的家乡又会变成什么样子呢？今天，我们就以《二十年后的家乡》为题，写一篇习作。
习作指导
1.确定写作目标。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化？
2.确定写作内容。把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。
例子
习作提纲
题目：二十年后的家乡
开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。
中间:
1.环境的变化:河水清澈，绿树成荫。
2.工作的变化：机器人在照料着果园。
3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。
3.明确写作要求。按照自已编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。
4.检查写作效果。写完后，自己先读读，看看有没有把这个地方介绍清楚，然后再和同学互换习作，请同学提出建议，有需要修改的地方再修改。
习作范文
二十年后的家乡
夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨，仿佛有什么心事在向我倾诉。我躺在床上，望着窗外深邃的夜空，感受着家乡的美。思绪翻飞，二十年后的家乡会是什么样子呢，会不会更美了啊！
开头用了拟人的手法，如星星可以倾诉心事，生动形象地带着我们走进二十年后的家乡。
我家屋后仍旧流淌着一条清澈见底的小溪。小溪边还有几株依依多情的杨柳，那长长的、柔软的柳枝随风飘动着。婀娜的舞姿是那么的柔美，那么的自然。记得小时候，我和几个伙伴总是在草地里摘蒲公英向对方脸上吹，还会摘些野花向小溪里撒，有趣极了。闲暇之余，我还会跟小伙伴一起编花篮，玩过家家，一起比赛谁捉的螃蟹、虾米最多，每次我都会被螃蟹的钳子给夹着，那时真是哭笑不得。
运用了拟人的修辞，生动形象地写出了事物的特点，把家乡的小溪都写活了，使文章更生动，事物特点更突出。
我漫步在弯弯曲曲的羊肠小道上，感到十分惬意，这里的花儿是如此的朴素，没有华丽的服装，没有缤纷的色彩，只是淡淡的白，没有一簇簇的，只是单单一朵一朵的。这里没有高楼大厦，只有矮小的平房，这里没有霓虹灯，但苍天大树却装点了一切。
文中运用了大量排比，使文字更加生动有趣。
故乡，装载着我童年的快乐。二十年后，乡音虽未变，但故乡变了，变得更加迷人了。为了二十年后的家乡，我要从今天就开始努力学习！
最后总结全文，写出对家乡的喜爱，无论是现在还是二十年后。
点评：这篇习作描写了二十年后自己的家乡，介绍清楚，条理清晰，词语运用得很好，更是融入了自己的真实情感，将大胆的想象运用在描写叙述中，是一篇相当不错的佳作。