Unit4 There are seven days in a week.（Lesson 22）教案

Unit4
There
are
seven
days
in
a
week.
Lesson
22
教学设计
一、教学内容与分析
（一）
Just
speak
本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固：
1.How
many
days
are
there
in
a
week?
There
are
seven
days
in
a
week
.进而引出本课重点四会句子What
are
they?
They
are
Sunday
,Monday
,Tuesday,
Wednesday,
Thursday
,
Friday
,and
Saturday.
2.
Just
read
and
write
在情境训练中认读单词：Friday和
Saturday，书写
Friday
和
Saturday
两个四会单词。
3.
Let's
make
and
act通过动手制作，相互问答，课文巩固所学内容。
二、教学目标
(一)知识目标
1.能够听、说、认读单词：
Friday
和
Saturday，能够
听、说、读写Friday
和
Saturday
两个四会单词，并能用所学单词进
行简单的交流。
2.能够正确理解会说以下句子：There
are
seven
days
in
a
week.They
are
Sunday,
Monday,Tuesday,Wednesday,
Thursday,
Friday
and
Saturday
.并能在真实的情景中灵活运用。
(二)能力目标
1.能够掌握所学内容，并能运用句型进行日常交际。
2.通过小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学
习的能力和合作精神。
（三）情感态度价值观目标
1.通过本课的设计使学生在丰富的活动中体验学习的快乐、感
受成功的喜悦。
2.培养学生热爱生活，喜欢学习的良好心理状态，让每一个学生都感悟到应使生活过得天天有意义。
三.教学方法
读、议、讲、练、评五步教学法。愉快教学，师生互动教学、小组合作。
四.教学重难点
教学重点
会读写新单词Friday
,Saturday.
会听说读写四会句子There
are
seven
days
in
a
week
.
They
are
Sunday
,Monday
,Tuesday,
Wednesday,
Thursday
,Friday
,and
Saturday.
教学难点
记忆单词Saturday.学生对课本知识进行整合表演。
五
.教具准备
周历：学生自制卡片周日、周一、周二、周三、周四，教师制作卡片周五、周六，课件，奖励小贴士等。
六．教学过程
Step
1
Warm-up
（热身环节）
1.
Greetings
（问候）
2.Chant（歌谣）
设计意图：师生共唱歌谣，既增进感情，激发学生学习英语的热情，又复习所学的日常用语和单词，把学生的注意力很自然的集中到英语课中来，让学生进入学习英语的情境。
2．Show
your
surveys.展示上一节课老师留的家庭作业——做一个问卷调查表。这样做既复习了旧知识，又为新知识的学习奠定了基础，而且还是学生获得。上台表演的机会，提高了学生学习英语的积极性。
Step
2
Presentation
1.New
words:Friday
,Saturday.（新单词，周五、周六）
(1)利用反向教学法，让孩子们先推测出这两个单词与之前学过的周日至周四相同的词根day,然后在进行这两个单词的教学。
(2)利用这两个单词的读音规律来教读单词。
(3)开火车读单词。
(4)让学生在练习本上练习单词，之后请几名同学到讲台前来带领大
家拼读单词。
(5)为学生制造语境让学生用新学习的两个单词造句子，
在句子中学习掌握的更牢固，而且复习了前面所学的知识做到了单元整合。
2．To
the
Text.（课文）
(1)Let’s
play
a
chain
game
.(做游戏)
一周七天七个单词接龙游戏，既复习了本单元的重点单词，又为本课的学习做好了充分的铺垫。
（2）Give
me
a
quick
answer
please.(快速问答)目的是直击课文，向学生渗透课文内容，是学生在读课文之前对课文有大致的了解。
（3）看22课的动画片，吸引学生的注意力。
（4）听录音，跟读两遍课文。
（5）闭眼睛跟读课文，旨在培养学生听力能力。
（6）学生自由读课文，找到不明白的词句，由其他学生帮助解决。
（7）学生把八个人分为一个小组，编排并表演课文。
3.Practice.(练习)
（1）研学案上的习题。
（2）小竞赛：两人一组根据提示创编对话。比一比哪一组
句子说的更准确，更流利。
4.Sum
up
(课堂小结)
5.Sing
a
song
.《Days
of
the
week.》一方面对节课学习的新知识进行复习，另一方面让学生始终感觉学习英语是一种快乐的享受，让学生们在快乐的气氛中开始上课，也在快乐的气氛中结束本节课的学习。
6.Homework
（1）两人一组互相问答四会句子。
（2）做
一个问卷调查。
①
How
many
days
are
there
in
a
week
?
What
are
they?
②
What
day
do
you
like
best
?
③
How
many
lessons
do
you
have
on
Friday
and
Saturday
?
What
are
they
?
七．板书设计
Lesson
22
There
are
seven
days
in
a
week
.
They
are
Sunday,
Monday,
Tuesday,
Wednesday,
Thursday,
Friday
and
Saturday
.