Unit 6 Is this your skirt Lesson 32教案

Lesson 32
教学目标：
知识目标：会听说读写字母Ss,Tt,会听说读单词uniform,vest.
能力目标：能灵活运用“Is this your...?That’s my...”来询问和回答是否是自己的物品。
情感、态度、价值观：进一步培养学生的口语交际能力和亲密友爱的同学关系。
教学重、难点：
灵活运用“Is this your...?That’s my...”来询问和回答是否是自己的物品。
教学准备：晾衣绳、衣架、课文录音、PPT
教学过程：
一、Revision
1.Sing a song《I can say my ABC》.
2.活动:失物招领。(生答:Oh,yes.thank you.即可)
(1)老师(T恤衫)问:Hi，boys and girls.What's this？生答。
(2)老师(T恤衫)问:Is this your T-shirt?生答
(3)“短裙”同上。
(老师晾衣绳上准备:两件男生T-shirt，两件女生skirt即可。晾衣绳上还有一件校服uniform和一件马夹vest，一件背心儿vest):
(课前按照学生顺序挂衣服，提问的时候就能一一对应，回答都是肯定回答，以复习31课。)
二、Presentation
过渡:Now,look here！(教师用手指着晾衣绳上面的校服)
问学生:Is this a skirt？Is this a T-shirt？(生答:Hmm，No.)
师:Yes,it's not a T-shirt,and it's not a skirt.What is it then?Oh,it's a uniform.
(一)学习单词uniform.
1、板书单词uniform，多种形式读。领读，指名读，齐读。
2、讲解“一件校服”英语表达为:a uniform
老师问:一件校服怎么说？生:an uniform.
老师问:为什么要用“an″？生答:字母u是元音字母，元音字母开头的单词，前面表示一件就要用“an″。
老师问:如果老师告诉你，一件校服，应该说“a uniform”你有什么想说的吗？生答:元音字母开头的单词为什么不用“an″？
老师讲解:单词uniform的确是元音字母开头儿，但是元音字母u发的音不是元音，而是辅音。所以，前面表示一件要用a。
3、let's sing
老师问:元音字母有几个？哪几个？生答，老师板书。然后，让学生说出以这几个元音字母开头的单词(apple ，egg， ice cream，orange)老师“′一个苹果″怎么说？学生回答。以此类推。
Sing a song.幻灯片展示歌谣共两段，每段播放《两只老虎》旋律三遍，第一遍老师唱，后两遍学生唱。
第二段歌词同样，第一遍老师(手拿校服)唱，后两遍学生(手拿校服)唱。
An apple,an apple
An egg ，an egg
An ice cream ，an ice cream
An orange,an orange.
Uniform uniform
真特殊，真特殊
I have a uniform.I have a uniform.
A uniform.A uniform.
4、老师(拿着刚才那件校服)逐一问2、3名学生，“ Is this your uniform？″
学生回答，“Hmm，no.”
(1)老师问2生，再问全体，“Where is your uniform?″(生答，“This is my uniform.”)
(3)同桌交换校服，老师再次问2、3人，再问全体学生。“Where is your uniform?″(学生一边用手指着，一边说出:That's my uniform.)
(4)练习课文全部对话。
教师问一名学生，Is this your uniform?(生答:Hmm，no.That's my uniform.)
同桌练习。(注意:1、谁提问把校服放在谁的桌子上2、拿着自己的校服问对方。)
全班反馈交流，适当时机表扬。
(二)学习单词vest
过渡语:教师指着晾衣绳上的马甲，提问，Is this your uniform？这是你的校服吗？生答，嗯，不是。Hmm，no.
1.师:这不是件校服，这是件马甲。“Yes,it's not a uniform.It's a vest.”板书单词vest老师又指着背心儿，重复这句话。
2.老师问:(给着马甲和背心儿这两件)vest是什么意思？“What's the meaning?vest.”学生回答。
3.老师问:Where is your vest？生展示自己的校服，并回答，“This is my vest.”
4.指导学生记忆方法。
老师问:vest和我们以前学过的哪个词比较像？学生回答nest.怎样能更好地区分这两个词呢？
4.Let's chant
校园旁边有颗树，
树上有个nest,
nest里面有一件,
xxx的vest。
老师说一遍,学生齐说一遍。再一起拍手说一遍。
5.重点语句练习:
老师拿着晾衣绳上一生的vest，问其他学生。
同桌交换vest。练习同uniform。
(三)课文处理
1、听录音:听清单词发音。
2、跟读:模仿录音语气。
3、同桌分角色读。
4、指名读，反馈交流。
(四)学习字母Uu和Vv。
过渡:今天学习的两个单词，开头第一个字母分别是什么？
1、出示幻灯片:领读，齐读
U，U，U，Uniform， uniform ，uniform.
V，V，V，vest, vest,vest.
2、指导书写，找两名同学到前面写。
三、Practice
学生准备好:学习用品和4件学过的服装
两人一组做游戏(让学生把东西堆在一起。)
1、出示幻灯片:Let's chant
Is， is， is，
Is this your...
Is this your...
Oh ,yes. thank you .
Hmm,no.That's my...
2、老师和一名学生拍手演示chant
3、同桌游戏
4、全班交流反馈
四、小结:
学习了什么？有什么收获？(从字母、单词和句型三个方面说)
五、Homework:
1、Read the text and recite it.
2、Write the letter three times.