Unit6 Would you like to take a trip？Lesson33教案

《Unit6Would you like to take a trip?》Lesson33教学设计

一、本课教材分析
本节课是人教精通版英语四年级下册的第33课，本节课的教学目标是，教会学生三会单词seal，dolphin，hippo和四会单词tiger，dog，cat。让学生会运用重点句型“What’s this/that in English?”,并在教学中教育学生动物是人类的好朋友，在生活中要有爱心关爱和保护小动物。
二、教学目标
1、能听说认读三会单词：seal，dolphin，hippo，能听说读写四会单词：tiger，dog，cat。
2、让学生熟练掌握和运用“What’s this/that in English?”的句型，并能在实际生活进行交流。
3、教育学生动物是人类的好朋友，教育学生要热爱小动物。
三、教学重点
1、能听说读写四会单词：tiger，dog，cat。
2、使学生熟练掌握和运用“What’s this/that in English?”这个句型。
教学难点：
让学生在实际生活中运用句型：“What’s this/that in English?”
教学方法：
考虑到学生年龄段特点的原因，设计本课时，在学生学习基础知识，训练运用技能的基础上，着重考虑了兴趣和能力的培养。在生活中寻找体裁，在学科中寻找融合点。通过教师教学引导，学生完成任务，掌握新知。通过自主探索，发现问题，解决难点。通过课程整合，培养学生的自主、合作、探究的学习能力，表达、表演能力……具体又表现为以下两方面。
1 、任务驱动：在这堂课中，为角色朗读和表演设计了小任务。将新的知识与学生感兴趣的事和物融入其中，学生通过对所担的任务进行分析、完成。完成任务的过程，学生主动的做，将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之中，不但使学生情绪饱满，而且将学到的知识用于实际表演中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。
2 、课程整合：在本课教学中，将信息技术有关知识融入到英语课中来，通过观察、思考、想象，提高学生各方面素养，把本学科知识的学习和能力的培养与各学科的教学紧密结合起来，使学生在解决各种问题的过程中学习并掌握信息技术，使信息技术潜移默化地融入学生的知识结构中。
三、 学法 ： 授人以鱼，不如授人以渔。教师在课堂上创造一种自主探究的氛围，让学生在生动、直观的环境中学习新知识。在学会基本单词和句型的基础上，学会运用实践操作，从而达到发展思维能力，培养自学能力。
四、教学过程：
(一) 新课导入
T：Now, class is begin. Stand up , please. Hello boys and girls! Today we’ll study “Unit6 Would you like to take a trip?” Lesson33.The first, let’s review. Please look at the picture. Guess , What’s this?
S: Look at the picture and guess.
(二) 讲授新课
1、Study the word: seal，dolphin.
(1)Let the students read the dialogue and circle the new words.
(2)Teach the word: seal，dolphin，hippo.
a .Read the new words in different ways.(For example: Read them one by one. Read them together. Boys read them. Girls read them......)
b .Read them each other.
c .Look at the blackboard and read them together.
2、Teach the dialogue.
a .The teacher reads it.
b .Let the students read it after me sentence by sentence.
c. Let the students read it by themselves.
d. Let the students read the dialogue in different roles.
e. Let the students read the dialogue in front.
f. Let the students act the dialogue in their seats.
g. Let the students act the dialogue in front.
f .Learning the present progressive.
3、Study the word: tiger，dog，cat.
a .Read and spell them.
b. Write them together.
三、巩固练习
1、Let’s play a game.
What’s that in English? It’s a dolphin.
2、Let the students do some exercises.
3、Check the answers together.
4、Are the animals lovely? The animals are our good friends. We should love and protect them.
四、课堂总结
Today we study the three can words: seal，dolphin，hippo. The four can words: tiger，dog，cat. A important sentence: “What’s this/that in English?”
五、布置作业
1、Write the word： tiger，dog，cat.
2、Read the dialogue for your parents.