六年级数学上册课件 - 5.1 圆的认识 人教版（共33张PPT）

人教版六年级上册第五单元
50m
藏宝！
探宝！
探究圆的特征

1、请同学们将圆形纸片，对折，你有什么发现？
2、将圆形纸片对折、打开，换个方向再对折、打开，重复几次，观察这张圆形纸片上的折痕，你发现了什么？
探宝！
圆中心的这一点叫做圆心。用字
母O表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线
段叫做直径。用字母d表示。
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。（一端在圆心，一端在圆上的这条线段。）用字母r表示。
小组合作探究
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3
4
5
……
直径
……
半径
……
要求：
1、请同学们在圆形纸片上任意画5条直径和半径，依次标上序号，以小组合作学习的形式完成表格。
2、观察、比较表格中的数据，你有什么
发现？
单位：cm
探宝！
探宝！
画圆
请同学们用圆规在课堂练习本的左上角画一个半径为2cm的圆。完成后请和同桌交流一下使用圆规画圆的方法。
探宝！
用圆规画圆的步骤：
1、定圆心
2、定半径
3、旋转一周
4、用字母表示圆心和半径的长度
探宝！
画一画
请同学们用圆规在课
堂练习本右下角画一个半
径为4cm的圆。
恭喜你!你已经获得打开宝箱的知识！但是，要答对我的问题才得到宝藏。
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取宝！
圆是平面上的(?? ?)。
① 直线图形? ② 曲线图形??③ 无法确定
选择题
填一填
在一个圆里，有（??? ?）条半径、有（????? ）条直径。
1
2
3
4
（1）（ ）号线段表示直径。
（2）（ ）号线段表示半径。
填一填
o
6 cm
r =______
d =______
3 cm
o
看图填空


填一填
（?? ? ）确定圆的位置，（?? ? ）确定圆的大小。

判断题
直径一定比半径长。(???)
判断题
直径决定圆的大小。（ ）
请指出下边圆中哪一条线段最长，你有什么发现吗？
在同一个圆内，
直径是最长的
线段。
思考：你认为哪种方式最公平？
真遗憾！宝箱里没有宝藏！
餐桌设计成圆形的是为什么呢？
圆形使每位
就餐者到餐桌中
心的距离相同，
即方便夹菜，圆
形也象征团圆，
有团圆喜庆的意
思。
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