(共28张PPT)
爬山虎的脚
部编四年级上册教学课件
第三单元
第2课时
10
一、复习导入
上节课我们初步了解了课文每个自然段的意思，谁能说说课文介绍了爬山虎的哪些方面？
(叶子，脚的样子，怎么爬的和脚的变化。)
二、品读课文
带着对爬山虎的喜爱之情,朗读第1自然段，思考：爬山虎长在哪？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎长在墙上和房顶上。
爬山虎生长的位置
朗读第2自然段，找出表示爬山虎叶子变化的词语，思考：
1.爬山虎的叶子在生长过程中有什么变化？
2.课文重点写的是什么时候的叶子？从哪个词语可以看出来？
3.长大了的叶子有什么特点？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
嫩红
嫩绿
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
重点描写的是“长大了的叶子”
静止时的美丽姿态
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
风拂过时的美丽姿态
齐声朗读第3自然段，思考：
1.用横线画出描写爬山虎的脚的句子。
2.这几句话写出了爬山虎的脚哪些方面的特点？
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
朗读指导
读这两句时，要带着发现爬山虎是有脚时的激动和惊喜的感情读，读出美感来。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
位置
形状
颜色
比喻
把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使句子形象生动，使人更易懂。
叶圣陶爷爷观察得真仔细
！
默读第4自然段，思考：
爬山虎是如何一脚一脚往上爬的？用“▲”画出表示爬山虎在墙上爬的动作的词。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
把“一脚一脚地往上爬”换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？
作者观察得好仔细啊！
爬山虎并不像动物那样用脚交替着一步步地往上爬，而是长出一只“脚”就巴住墙，就往高处爬一步，爬得越高，就需要不断地长出更多的新脚。这样就更生动地说明了爬山虎到底怎样往上爬的。
不能
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，更加形象生动。
比喻
我也会说比喻句
1.那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。?
2.树上的苹果像灯笼似的又大又红。
默读最后一个自然段，思考：
这一自然段主要讲了什么？文中哪句话说明了爬山虎的脚巴住墙很牢固
？
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎脚的变化
这句话说明了爬山虎的脚巴
在墙上相当牢固
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
说明爬山虎的脚巴住墙很牢固。这也是这一自然段的主要内容。
三、课文回顾
作者观察真仔细，并且用准确、生动的语言描写，使爬山虎旳脚给我们留下了深刻的印象。我们都要向他那样留心观察周围的事物。
四、拓展延伸
我发现仙人掌头上的红刺越来越长了，有些地方还长出了新刺刺儿呢!新的刺刺儿雪白雪白的，并且又细又柔软，摸起来一点儿也不扎手。刺刺儿长在一个土黄色的小圆盘上，而这个土黄色的小圆盘长在茎上，这样就吸收了仙人掌柄上的营养，让新的刺刺儿长大。刺刺儿就围绕着那个土黄色的小圆盘长着，大约有12~15根。
五、当堂检测
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1.爬山虎是如何往上爬的？找出句子抄下来。
二、照样子写句子。
1、爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
要是……就……
__________________________
2、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
?
原来──______________________________
要是明天不下雨，我们就去爬山。
我不知道原来他是这样的人。
六、布置作业
1.找出文中你觉得描写准确、生动的句子，抄一抄。
2.参考课后资料袋中两种观察日记的记录方式
，把你自己的观察所得写下来。
爬山虎
的脚
：鲜绿；排列均匀；好看
脚
1.位置、形状、颜色
2.怎么爬：触
变
巴
拉
贴
3.两种结果
叶子
触着墙的
牢固
没触着墙的
萎
七、结构梳理(共26张PPT)
爬山虎的脚
部编四年级上册教学课件
第三单元
第1课时
10
一、新课导入
同学们喜欢猜谜语，今天就请大家来猜猜这个谜语吧：?
1.上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。
2.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
（丝瓜和葡萄）
丝瓜和葡萄向上爬都是靠的什么？爬山虎一步步向上爬靠的脚又是怎么长出来的呢？
今天我们就跟随叶圣陶爷爷的脚步，一起仔细地观察观察爬山虎的脚吧！
叶圣陶（1894-1988）：
现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。著有小说《隔膜》《线下》《倪焕之》，散文集《脚步集》《西川集》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。
作者简介
资料袋
爬山虎，又名捆石龙、枫藤、小虫儿卧草等，属葡萄科植物。爬山虎是多年生大型落叶木质藤本植物，夏季开花，花小，为黄绿色，浆果则呈紫黑色。爬山虎常常攀缘在墙壁或岩石上，它原产于亚州东部、喜马拉雅山区及北美洲，在我国各地广泛种植。
二、课文朗读
认真听老师范读，圈出不认识的字，画出难读的句子。
三、生字新词
我
认
会
均
柄
蜗
曲
萎
jūn
bǐng
wō
qū
wěi
多
字
音
曲
q
ū
q
ǔ
弯曲
歌曲
我家门前有一条弯曲的小路。
妈妈很喜欢听流行歌曲。
我
写
会
操
占
嫩
虎
均
叠
隙
茎
柄
萎
瞧
固
顺
生
归
字
类
上下结构
左右结构
占
叠
茎
萎
操
嫩
顺
均
隙
柄
瞧
全包围结构
固
半包围
虎
识
方
字
法
加一加：
口+古=固
木+丙=柄
土+匀=均
重复的意思。
叠
叠
小篆
楷体
cāo
书写指导：左面的“扌”要写得窄一些，右半部分要写得宽一些。“木”的最后一笔书写要舒展。
部首:扌
组词：操场
做操
音序：C
操
重
字
点
指
导
书写指导：左中右书写要匀称。
部首:女
组词：嫩绿
鲜嫩
音序：N
嫩
nèn
书写指导：先外后内再封口“古”写得偏上一些。
部首:囗
组词：牢固
坚固
音序：G
固
gù
引人注意：指的是行为、举止等吸引别人的注意力。
词
理
语
解
空隙：指中间空着的地方。
触角：昆虫、软体动物或甲壳类动物的感觉器官之一,生在头上,一般呈丝状。也叫触须。
蛟龙：古代传说中指兴风作浪，能发洪水的龙。
四、整体感知
默读课文，了解课文的主要内容。
《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了
（
）、（
）、
（
）以及
（
）。
爬山虎生长的地方
爬山虎的叶子
爬山虎脚的形状和特点
它是如何一步一步往上爬的
五、当堂检测
1、给标红的字选择正确读音，用“√”画出来。
枯萎
（wéi
wěi）
均匀
（yún
jūn）
叶柄
（bǐnɡ
běnɡ）
蜗牛
（wō
guō）
√
√
√
√
丙（
）
瞧（
）
须（
）
柄（
）
焦（
）
顺（
）
2.形近字组词
丙烯
叶柄
瞧见
焦急
触须
顺手
六、布置作业
1.找出不理解的词语，查一查，把意思写下来。
2.朗读课文，找出作者观察仔细的地方，在文中画出来。
