2020-2021学年高一生物人教版必修一1.2细胞的多样性和统一性课件(70张)

上节回顾
1.什么是生物体结构和功能的基本单位？
2.生命系统的结构层次
本节聚焦
什么是原核细胞?什么是真核细胞?
细胞学说的内容是什么?
细胞学说建立的过程对你由哪些启示?
怎样使用高倍显微镜?
Different types of cells
肌肉细胞
神经细胞
红细胞
叶肉细胞
细胞具有多样性
人的口腔上皮细胞
洋葱根尖分生区细胞
人的血细胞
洋葱表皮细胞
请分辨一共有几种细胞？它们的形态结构相同吗？为什么？它们有哪些共同的结构？
细胞壁
细胞膜
叶绿体
细胞核
液泡
细胞质
细胞膜
细胞核
细胞质
细胞的统一性
第二节
细胞的多样性和统一性
请对下列生物进行分类
金钱草
衣藻
噬菌体
发财树
草履虫
细菌
猴子
细胞生物可以分为哪两种类型呢?
原核生物和真核生物
比较下面两种细胞的结构，最主要有什么区别？
纤毛
DNA
核糖体
细胞膜
细胞壁
荚膜
鞭毛
一、原核细胞与真核细胞
思考与讨论P10
细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？图1-4和图1-5的拟核中有什么物质呢？
NO,绝大多数有，只有少数细胞没有细胞核（哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核）。拟核中有环状的DNA分子。
二、常见的原核生物
1.蓝藻（蓝细菌）
水华：指由于水富营养化，蓝藻、绿藻等藻类以细胞群体的形式存在,大量繁殖后使水体中呈现蓝色或绿色的一种现象。
蓝球藻
念珠藻
颤藻
发菜
几种蓝藻
色球藻、鱼腥藻、螺旋藻、地木耳
再这样发菜真的要绝了
过渡的采挖破坏了生态
蓝藻能进行光合作用吗？为什么
能。因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物
自养与异养
1.蓝藻：是能进行光合作用的自养生物。
2.细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。
自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。
异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存的有机物。包括捕食、腐生和寄生。
腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。
寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。
植物根尖细胞属于自养还是异养？
2.放线菌
可产生抗生素等，用于污水处理等
3.衣原体
4.支原体
目前发现的最小的最简单的原核生物。没有细胞壁。
5.立克次氏体
三、常见的真核生物
1.动物
三、常见的真核生物
2.植物
大型的真菌
三、常见的真核生物
3.真菌
有毒的真菌
食用的真菌
1.木耳
2.白木耳
3.洋菇
4.香菇
5.竹笙
6.灵芝
霉菌
酵母菌
染色体：DNA+蛋白质
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}类别
细胞大小
细胞壁
成分
细胞膜
细胞器
种类
细胞核
原核
细胞
真核
细胞
四、原核细胞与真核细胞的区别
较小
较大
肽聚糖
纤维素
和果胶
相似
相似
只有
核糖体
多种
细胞器
拟核，
环状DNA
有成形的细胞核、有染色体
相同点
都具有细胞膜和细胞质；
都有与遗传关系密切的DNA分子
说明细胞具有统一性
请区分哪些是原核生物哪些是真核生物
细菌、霍乱弧菌、放线菌、大肠杆菌
酵母菌、乳酸菌、霉菌、葡萄球菌
大型真菌
细胞
原核细胞
真核细胞
原核生物
真核生物
蓝藻、细菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体
（口诀：蓝色细线立刻织毛衣）
植物(水绵等)、动物、衣藻、团藻、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)
（口诀：一团酵母发霉了）
常见误区：“原核生物”与“真核生物”的归类
细菌常带有“杆、球、螺旋或弧”字，如大肠杆菌、霍乱弧菌等
乳酸杆菌
大肠杆菌
葡萄球菌
弧状菌
1 .病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（ ）
A 细胞壁 B 细胞膜
C 线粒体 D 核酸
D
2 .下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（ ）
A 噬菌体和根霉 B 细菌和草履虫
C 蓝藻和酵母菌 D 衣藻和变形虫
D
练一练
练一练
3.下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别（ ）
A.酵母菌 B.乳酸菌
C.青霉菌 D.蘑菇
B
4.下面四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）
A. 小麦和番茄 B.大肠杆菌和酵母菌
C.蓝藻和变形虫 D.放线菌和豌豆
A
5．发菜的生物学的分类中属于（ ）
A．绿藻 B．蓝藻 C．细菌 D．真核生物
B
6.对原核生物的正确描述是( )
A.原核生物无核糖体
B.原核生物的细胞中无膜结构
C.原核生物的遗传物质为RNA
D.原核生物无染色体
D
走进生物世界，探索生命奥秘
显微镜的使用
载物台
镜臂
通光孔
细准焦螺旋
转换器
目镜
物镜
遮光器
反光镜
压片夹
粗准焦螺旋
显微镜的使用步骤
取镜
安放
对光
放置玻片标本
低倍镜观察
高倍镜观察
收放
显微镜的使用步骤：取镜
取用显微镜
一手托住镜座
一手握住镜臂
显微镜的使用步骤：安放
物镜调至最低倍
载物台调至最高的位置
显微镜的使用步骤：对光
转动转换器，换为低倍显微镜，两眼张开（双眼看，或单眼看）
调整反光镜和光圈以获得最适当的光线
明亮视野
显微镜的使用步骤：放置玻片
將要观察标本放在载物台上并用玻片夹固定
临时装片的制作
显微镜的使用步骤：低倍镜找
动粗
调细
低倍镜
水蘊草叶片细胞 10x10
显微镜的使用步骤：高倍镜观察
调整光圈或反光镜
调细
（至非常清晰）
转化器至高倍镜
结合教材高倍镜使用的操作过程总结高倍显微镜的使用方法？(同桌互说)
转动光圈使视野明亮→在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央→转动转换器，换高倍镜→观察并用细准焦螺旋调焦。
高倍显微镜的使用
观察和绘图
清洁收镜
1.把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸）
2. 转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
3.反光镜竖直放置，以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜上。
4.最后把显微镜送回原处。
（1）先低后高。先用低倍镜，后用高倍镜观察（切换后不能再移动粗准焦螺旋）。
注意事项
（2）先降后升。
（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 ）
（ 3）先动粗后调细。左眼注视目镜，右眼睁开，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
问题1.根据下图总结目镜、物镜的判断依据，以及镜头长度与放大倍数的关系？
物镜有螺纹，目镜没有螺纹；物镜放大倍数越大，镜头越长，与载物台的距离越近；目镜放大倍数越大，镜头越短。
大
小
多
亮
问题2：比较高倍镜与低倍镜的视野差异
小
大
少
暗
高倍镜
低倍镜
透进去的光少
问题3：若在显微镜下看到一个细胞在视野的右上方，那么实际该细胞在装片的哪个方向？
上
实物
上
物像
(1)显微镜所成的像倒像
（上下颠倒，左右相反）；
(2)玻片与物像的移动方向相反。
显微镜中细胞质流动的方向是顺时针，实际呢？
A B

C
=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
指放大的长度或宽度，并非是体积或面积
问题4.显微镜的放大倍数
放大后的视野中的细胞数目与放大倍数成反比
64个
放大倍数
100倍→400倍
4个
放大后的视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比
问题5
问题6.污物所在位置的确定
某学生在观察装片时，视野中有甲、乙、丙三处异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲动，转动装片乙仍在，丙消失。据此判断，甲、乙、丙三异物位置可能分别为（ ）
A.目镜、反光镜、装片
B.物镜、装片、目镜
C.目镜 、反光镜、装片
D.目镜、物镜、装片
D
练习
用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一淋巴细胞，如图。若进一步放大观察该细胞，则下列操作或说法正确的是(　　)
A．换用高倍物镜前应向左上方移动装片
B．换用高倍物镜后需调节粗准焦螺旋
C．如果视野较亮可换用大光圈、凹面镜
D．实验者若选用目镜10×和物镜40×组合观察，像的长、宽是实物的400倍
D
R.虎克在17世纪中期
制做的复式显微镜
19世纪中期的显微镜
20世纪初期的显微镜
带自动照相机
的光学显微镜
装有场发射枪的
扫描电子显微镜
超高压透射电子显微镜
资 料 分 析
从发现细胞和建立细胞学说科学家的角度来介绍
1.虎 克 A.提出细胞是构成植物体的基本单位
2.列文虎克 B.提出动植物细胞结构的一致性
3.施莱登 C.细胞通过分裂产生新细胞
4.施 旺 F.观察细菌、红细胞和精子等（活细胞）
5.魏尔肖 G.细胞的发现者和命名者
五、细胞学说的建立过程
阅读P10-P11的内容
Q1：细胞学说主要由谁建立?主要观点是什么?
主要是两位德国科学家：
施莱登和施旺
比夏（法）
虎克（英）
施莱登
施旺（英）
器官水平
组织水平
发现细胞
建立细胞学说
维萨里（比）
细胞学说(1838-1839)的主要观点
1.细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3.新细胞可以从老细胞中产生。
Q2：细胞学说主要阐述了细胞的多样性还是生物界的统一性？
细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。
细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。
Q3：为什么细胞学说在修正中前进？
“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”
资 料 分 析
Q4：细胞学说的建立你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？
4.科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。
1.科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。
2.科学发现的过程离不开技术的支持
(肉眼—光学显微镜—电子显微镜）
3.科学发现需要理性思维和实验的结合。
1．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（ ）
A．血液循环学说 B．植物学与生物学
C．细胞学说 D．生物进化论
C
2．下列关于细胞的叙述中，错误的是（ ）
A．根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞
B．一个细胞是一个有机的统一体
C．生物体都是由细胞构成的
D．细胞是生物体的结构和功能的基本单位

C
练一练
1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。
2.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
3.分析细胞学说建立的过程。
4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。