六年级上册数学课件-1.1 圆的认识 人教版 (共26张PPT)

(共26张PPT)
江西省宜春市上高县河南小学
况海波
圆
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形
圆
直线图形
圆是平面上的一种曲线图形
小组合作探究要求：
（1）以四人为一小组，一起动手折一折、你发现了什么？并在小组内交流。
（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。
圆心
圆中心的这一点叫做圆心。
O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
半径
圆心
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
一起动手：
1.请同学们在圆纸片上画出半径，看能画出多少条？直径呢？
2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？
3.请分四人小组讨论：
在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？
o
?
在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）
无数　　
相等
o
?
在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）
无数
相等
o
?
d
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
d=r+r
d=2r
r=
d
2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
r
（米）
d
（米）
　2
0.8
1.4
6
５
4
3
10
2.8
0.4
2厘米
圆的画法：
⑴把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离；
(定半径)
⑵把有针尖的一只脚固定在一点圆心上；
(定圆心）
⑶把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。
3cm
圆心决心圆的位置，半径决定圆的大小。
1、画一个半径是2厘米的圆，并用字母标出圆心，半径和直径。
2、画一个直径是4厘米的圆。
√
×
1、半径是射线，直径是直线。
(
)
2、圆的直径都相等。
(
)
3、画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是4厘米。
(
)
4、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小
。
（
）
5、直径是圆内最长的一条线段。
（
）
6、圆的半径增加3厘米，它的直径也增加3厘米。
（
）
×
√
对的打“√”，错的打“×”
×
×
2、
选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（
）。
A.半径长度
B.直径长度
（2）从圆心到(
)任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的(
)叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
A
C
B
学校田径运动会即将举行，你有办法
帮学校在操场上画出一个半径为10米的
圆吗？
讨论：
1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里？
2、如果车轮做成正方形的、三角形的，
我们坐上去会是什么感觉呢？
谢谢