高中生物必修二第7章第2节 隔离与物种的形成与共同进化——共同进化和生物多样性的形成

(共22张PPT)
共同进化和生物多样性的形成
　　动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大？
　　经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生存时时处于危险之中。
捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？
捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。
捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。
“精明的捕食者”策略：
　　捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。
捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用。
“收割理论”：
“精明的捕食者”策略：
捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。
　　捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。
在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？
　　可提高效率,避免无谓消耗,使共同进化的双方共同获得生存优势。
(1)
不同物种的生物在相互影响中不断进化和发展。
(2)
生物和无机环境在相互影响中不断进化和发展。
(1)
不同物种的生物在相互影响中不断进化和发展。
一、共同进化
(2)
生物和无机环境在相互影响中不断进化和发展。
(1)
不同物种的生物在相互影响中不断进化和发展。
一、共同进化
　　通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性．
(2)
生物和无机环境在相互影响中不断进化和发展。
(1)
不同物种的生物在相互影响中不断进化和发展。
二、生物多样性的形成
二、生物多样性的形成
1、内容：
2、形成生物多样性的原因：
3、研究生物进化的主要依据：
二、生物多样性的形成
1、内容：
基因多样性→物种多样性→生态系统多样性
2、形成生物多样性的原因：
3、研究生物进化的主要依据：
二、生物多样性的形成
1、内容：
基因多样性→物种多样性→生态系统多样性
2、形成生物多样性的原因：
长期自然选择与共同进化
3、研究生物进化的主要依据：
二、生物多样性的形成
1、内容：
基因多样性→物种多样性→生态系统多样性
2、形成生物多样性的原因：
长期自然选择与共同进化
3、研究生物进化的主要依据：
化石
最早的生物化石——古细菌(35亿年前)
异养厌氧型的单细胞原核生物
30多亿年前原核生物
20多亿年前蓝藻自养型
10多亿年前真核生物
6亿年前藻类和低等无脊椎生物
4亿年前原始蕨类植物、
原始两栖类
3亿年前蕨类植物、两栖类
2亿年前裸子植物、爬行类动物、哺乳类
四五百万年前人类
从原核生物到真核生物，
从无性生殖到有性生殖，
由简单到复杂，
由水生到陆生，
由低等到高等。
三、生物进化理论在发展
中性突变理论
物种爆发式理论