湘科版（2017秋）四年级下册科学学习达标训练（二）(无答案)

四年级科学下册学习达标训练（二）
（ 配合学生活动手册使用 三四单元）
学校 班级 姓名
一、我会填空
1.单元导读：“生物与环境”单元先讲 与环境，再讲
与环境。每一部分都包括三部分内容：动植物生长都需要不同的 、动植物怎样适应 变化、不同环境中的动植物具有不同的 。动植物之间 ，人类生活对生物及其 影响巨大，保护地球，保护动植物的 ，是我们每一个人的责任。
2.教材解读：教材以问题引领学习内容。如，“动物与环境”一课，教材要求我们解决三个问题：一是 ，二是 ，三是 。“植物与环境”一课，教材也要求我们解决三个问题：一是 ，二是 ，三是 。
3.蚯蚓适合生长在 的土壤中，蚕喜欢生活在 的环境中，蜗牛更愿意钻出地里活动，这些事例说明， 、 、
等都是影响动物生存的因素。
动物们采取各种生活方式抵御严寒的冬天，有的 ，如， 、 ；有的 ，如， 、 ；还有的 ，如， 、 等。而植物适应冬天的方式就是 。
岩石里含有很多矿物，世界上已发现的矿物有 多种，不同的矿物，其 、 、 、 等方面也有所不同。
岩石是重要的建筑材料。如， 可用来盖房、铺路等，
是生产石灰、水泥的原料， 可制成各种石雕、工艺品等。
7.矿物是人类生活中极为重要的原材料。如， 可用来炼钢，
用来制造化肥， 用来制造玻璃， 制造电子元件。
二、我会列举（3个以上）
1.动植物之间存在互相依存的关系。
2.热带植物的外形特征。
3.水中动物的外形特征。
4.人类对生物及其生存环境造成的影响。
三、我会记录
我的岩石观察记录
观察内容 观察方法 特点描述
颜色、花纹

手触的感觉

气味

轻重

软硬

四、我会连线（用线连接各种岩石的用途）
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　
我会探究
根据岩石的突出特征，推测这些岩石的形成过程
问 题 我们的猜想
是什么力量使沙石变坚硬的？
一层层的岩石是怎样形成的？
蜗牛、贝壳和鱼的痕迹为什么出现在岩石上？
岩石的形成与地壳的运动有关吗？
我们对岩石还有很多感兴趣的问题：
六、我会设计
1．设计一个生态池塘方案
考虑的问题 我们的想法
需要哪些非生物
需要哪些植物
放养哪些动物
做生态池塘的 方法和步骤
怎样才能使动 物在生态池塘里
生活得更好
2．如果生态池塘里的动植物都适应这里的生活环境了，请思考以下问题：
生态池塘中的植物为动物提供了哪些方面的需要？
3.动物又是如何满足植物的需求的？
4.请画出生态池塘中各生物间的相互依存图。