人教版 四年级上册音乐 第一单元 欣赏 大海啊，故乡｜教案（表格式）

教学案例设计
学科：音乐
基本信息
课题
《大海啊，故乡》
教学目标（教学目标的确定应注意按照新课程的三维目标体系进行分析）
1知识技能：能随音乐演唱歌曲；用口风琴演奏副歌部分。2过程与方法：学习演奏口风琴，培养学生一项乐器技能。3情感态度：培养学生热爱祖国热爱大自然的情感。
教学重点和难点
重点：学唱歌曲，可以跟音乐演唱歌曲难点：口风琴演奏副歌部分
教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要环节的实施过程很清楚地再现。）
教学环节
预设教师活动
预设学生行为
设计意图
一导入播放海浪音效播放大海图片及音效播放海上生明月，天涯共此时图片播放歌曲《大海啊，故乡》二教唱歌曲1发声练习2节奏型教学3唱歌教学4学生演唱歌曲三拓展，口风琴教学教师教学口风琴演奏副歌部分四小结播放视频
教师组织课堂师：同学们，请你们听一听正是什么声音？“对，这是大海的声音。大家见过大海吗？”“老师这里有一组大海的图片，请大家欣赏一下，在大家欣赏的同时，有一个小问题，看到这些图片可以想到哪个秒回大海的词语？”“同学们说的都非常好，老师看到这些图片也想到了一首诗句，海上生明月，天涯共此时。这个诗句出自唐朝诗人张九龄的作品《望月怀远》，诗句讲述了在一个夜晚，诗人在海边看到天上的月亮挂在海的那头，不禁思念起故乡和亲人”“今天我们要学习的歌曲就是和大海、思乡有关，名字叫做大海啊，故乡，现在就让我们一起来欣赏一下吧！”“同学们，在学习这首歌曲前，我们先来联系一下发声”教师进行节奏型教学教师逐句教唱教师弹奏伴奏现在让我们用乐器演奏来感受一下这首歌曲教师总结“今天同学们学习了思乡歌曲大海啊，故乡，我们不仅学会了演唱，还学会了演奏。同门们真棒！最后让我们再来欣赏一下吧！”
“我们的祖国有很多美丽山河，老师希望你们今后可以有机会去探索去欣赏，感受大自然的美！下课！”
生：大海的声音生回答生欣赏图片并回答问题（波澜壮阔，海天一色，惊涛骇浪，波涛汹涌）学生听讲学生初次聆听“学生练习”学生学习学生学习学生演唱歌曲学生学习
学生欣赏
听觉导入，吸引学生注意力，带入在大海边的情境中。谈话进行观赏图片让学生简单了解大海的特点，说描写大海的词语可以加深学生对大海的理解，并导入主题思想。通过诗句引入思乡的主题。初次聆听，熟悉乐曲旋律发声练习，为之后的唱歌教学铺垫让学生了解四分附点音符的拍法，为之后的口风琴教学做准备教唱歌曲，使学生可以跟唱歌曲。口风琴教学，使学生在加深对歌曲理解后学习一项基本乐器技能。播放大海视频，使学生加深对大海的认识，启发热爱大自然的情感。