(共38张PPT)
树之歌
部编二年级上册教学课件
第二单元
2
一、新课导入
一棵棵整齐的小树，亭亭玉立，撑开绿色的大伞，让我们感受生命的活力。让我们一起走进课文，倾听树之歌。
二、课文朗读
认真听范读，在课文中圈出不认识的字、把你不理解的词语画出来。
播放课文朗读
三、学习生字
我
认
会
梧
桐
掌
枫
松
柏
装
桦
耐
守
wú
tóng
zhǎng
fēng
sōng
zhuāng
nài
shǒu
bǎi
huà
疆
jiāng
银
yín
衫
shān
化
huà
桂
guì
我
写
会
杨
壮
桐
枫
松
柏
棉
杉
化
桂
生
归
字
类
左右结构
杨
壮
桐
枫
松
柏
棉
杉
化
桂
识
方
字
法
加一加：
木+风=枫
木+帛=棉
木+同=桐
书写指导：左窄右宽，左长右短，“士”两横上长下短。
壮
音序：Z
部首：丬
组词：壮实
健壮
zhuàng
重
字
点
指
导
书写指导：左右宽窄相当，“木”的最后一笔捺变点；“白”稍窄些。
柏
音序：B
部首：木
组词：柏树
松柏
bǎi
重
字
点
指
导
杉
书写指导：左右宽窄相当，左高右低，右部三撇起笔在一条线上。
音序：S
部首：木
组词：杉树
水杉
shān
重
字
点
指
导
书写指导：右部第一笔是撇不是横。
化
音序：H
部首：亻
组词：变化
化石
huà
重
字
点
指
导
榕树：常绿大乔木，树干分枝多，覆盖面广，有气根。
词
理
语
解
梧桐：落叶乔木，叶子呈掌状分裂，叶柄长，花黄绿色。
词
理
语
解
枫树：落叶乔木，叶子通常三裂，边缘锯齿形，秋季变成红色，花黄褐色。
词
理
语
解
木棉：落叶大乔木，高可达40米，掌状复叶，小叶椭圆形，花红色，蒴果卵圆形，内有白色纤维，质柔软，可用来装枕头、垫褥等。也叫红棉、攀枝花。
词
理
语
解
化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的像石头一样的东西。
词
理
语
解
四、读文识字
读课文第1句。
思考：这句话中写了什么树？各有什么特点？
读课文的第2句。
思考：通过什么辨别松柏和枫树？
枫树秋天叶儿红
。
松柏四季披绿装。
读课文的第3句。
思考：为什么木棉和桦树的生长环境不同呢？
读课文第四句话。
思考：你又知道了哪些关于树的知识？
银杏和水杉被称为活化石。
金桂开花，花香浓郁。
五、拓展延伸
关于树木的谚语
：
1.没有梧桐树，引不来金凤凰。
2.树老半空心，人老百事通。
3.树无根不长，人无志不立。
4.花在树上开，别忘地下根。?
5.树高百尺，叶落归根。
6.十年树木，百年树人。
六、布置作业
1、读拼音，写汉字。
wú（
）tóng（
）
yáng（
）树
sōng（
）树
mián（
）花
梧
桐
杨
松
棉
2、比一比，再组词。
风（
）
枫（
）
杉（
）
化（
）
代（
）
林（
）
壮（
）
状（
）
北风
枫树
化石
代表
健壮
形状
树林
杉树
3、正确、流利地朗读课文。
要有感情地朗读课文，读准生字，注意生字的偏旁。
七、结构梳理
歌之树
杨树——高
榕树——壮
梧桐——叶像掌
枫树——叶儿红
松柏——披绿装
木棉——喜暖
桦树——耐寒
银杏——活化石
水杉——活化石
金桂——满院香
