(共27张PPT)
语文园地三
部编二年级上册教学课件
第三单元
识字加油站
弹
钢
琴
练
舞
蹈
唱
京
戏
画
图
画
捏
泥
人
下
围
棋
滚
铁
环
荡
秋
千
滑
滑
梯
tán
gāng
qín
liàn
wǔ
dǎo
niē
ní
wéi
gǔn
tiě
huán
dàng
huá
tī
这些词语有什么特点？和同学交流你的发现。
词语指导
这些词语是描写人物的动作的词组，以动词+名词的形式组成。这样的短语还有：弹琵琶
练书法
唱歌曲
画漫画
下象棋
吹唢呐
我
认
会
弹
钢
琴
捏
泥
滚
铁
tán
gāng
qín
niē
ní
tiě
gǔn
环
huán
荡
dàng
滑
huá
梯
tī
liàn
练
字词句运用
这些词语都带有同音字，要弄清每个词的不同用法。
园
圆
支
只
近
进
带
戴
桌
花
一
笔
一
鸭
远
出
领
爱
园
圆
只
支
进
近
带
戴
练一练。
1.公（
）里有一个（
）的花坛。
2.清明节那天，在老师的（
）领下，我们胸前佩（
）着白花，前去烈士陵园扫墓。
3.走过（
）处的这条小路，就能很快（
）入风景区。
4.春风吹，春草绿，春花开，（
）（
）春燕归，这一切共同谱写了一（
）春天的赞歌。
园
圆
带
戴
近
进
只
只
支
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
官员们一边看一边议论。
爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
加点词语表示同时发生的两件事。
小明一边听音乐，一边打扫房间。
写话
一起说要求
1.
写自己最喜爱的玩具。
2.要写出玩具的样子和好玩在哪里，表达对玩具的喜爱之情。
大家来选材
每个人都有自己喜爱的玩具，比如魔方、拼图、布娃娃、毛绒玩具、毽子、
积木……总之，要选择你最喜爱、最有感情的玩具去写。
帮你快构思
1.选好玩具，认真观察。
选一个自己最喜爱的玩具，观察它的外形有什么特点。
2.抓住特点，描写玩具。可以先从玩具的颜色、形状、大小等方面介绍自己喜爱的玩具的样子，再说说玩具是怎么玩的。可以用学过的词语来形容玩具，如“雪白”“长长”“胖胖”。
3.要注意写话的格式。写话时注意段前要空两格，标点符号要占一格。
4.
组织交流，开阔思路。根据自己的观察所得，把自己写的内容说给同学听，发言时大胆表达，并认真听取同学们的意见和建议，进一步拓宽思路，从多角度进行描写，避免千篇一律。
共同学范文
我最喜爱的玩具
我最喜爱的玩具是跳跳虎。它穿着一件黄黑相间的外衣，两只眼睛乌黑发亮，鼻子又圆又大,嘴巴两旁长着长长的胡须，特别威武。跳跳虎还有一条又粗又长的尾巴，神气极了，最有趣的是跳跳虎的尾巴还能弹跳。
可爱又好玩的跳跳虎，我喜欢你！
展示台
白云
乌云
朝霞
晚霞
雨点
霜冻
雪花
冰雹
小溪
河流
湖泊
海洋
含苞欲放
百花争艳
花红柳绿
春色满园
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
积累语言是语文学习的重要方法和习惯。我们可以从课本中找寻，可以从课外书中摘录，可以积累两个字的词语、四字成语，还可以积累名言警句等。
日积月累
小儿垂钓
【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
作者介绍
胡令能（785—826），唐代诗人。早年曾为一名手工匠，人称“胡钉铰”。后喜欢《列子》，又受禅学影响，隐居圃田。其诗传世仅四首，见于《全唐诗》。
词语理解
①蓬头:头发乱得像蓬草，形容小孩子的样子可爱。
②稚子:指的是年龄比较小的孩子。
③垂纶:指钓鱼。
④借问：向人打听问路。
诗意
一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。
遇到有人问路，他老远就招着小手，因为不敢大声应答，唯恐鱼儿被吓跑。
拓展阅读
清平乐·村居
——辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
我爱阅读
王
二
小
王二小是儿童团员。
他常常一边放牛，一边替八路军放哨。
有一天，
日寇来扫荡，
走到山口迷了路。敌人看
见王二小在山坡上放牛，就
叫他带路。
王二小装着顺从的样子
走在前面，
把敌人带进了八
路军的埋伏圈。
突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。
这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
播放王二小歌曲
词语理解
敌人：敌对的方面。
八路军：国民革命军第八路军,简称八路军。
八路军
儿童团员：
是指中华人民共和国成立前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织，现演化成少先队。
扫荡：扫荡是一种军事行动。指用武力或其他手段
肃清敌人。
可恨的鬼子进村扫荡
阅读提示
《王二小》记叙了抗日战争时期，小英雄王二小勇敢机智、不怕牺牲的故事。王二小是儿童团员，牺牲时刚十三岁。他用年少的生命，换得了战斗的胜利。他为保护人民群众的利益，为抗日战争贡献出自己宝贵的生命，他的事迹被广泛传颂，他的名字将永远铭刻在人们的心中。
阅读训练
1.文章通过____________________的故事，赞扬了王二小_______________的精神。
2.你觉得王二小是个怎样的孩子？
王二小将敌人带入埋伏圈
为了革命不怕牺牲
我觉得王二小是个机智、勇敢、不怕牺牲的孩子。
