课 题: 《尊生》
知识目标:掌握本章的实词、虚词及特殊句式
方法目标:掌握阅读、赏析古文的方法,提高阅读水平
情感目标:1、体会庄子散文想像奇特的特点
2、正确对待人与人之间的关系
课时安排:一课时
内容与步骤
一、导入:
每个人都是社会的一员,也是人类大家庭的成员,人与人之间应当是平等相待,和睦相处的,而不应当成为利用与被利用的关系,更不应当用自己的私利标准去要求别人,要懂得尊重他人。
二、整体感知:
(一)朗读第2则
要求,读要正确,读出文章的意义,读出重点内容。
(二)梳理内容
第1节:
蔽:遮蔽 絜:测量 临:从高处往下看,意即“俯瞰”
可以:可以用来 旁:将近 市:赶集
第2节:
厌:满足
第3节:
已矣:够了,不要再说了。 若是:像这样
第4节:
剥:击打 辱:挫伤 泄:拖拉 苦其身:形容词作使动用,使……受苦
终:终了,享尽 几:几乎 为:对于 使:假使
物:当做是有用的物,名词作动词 而:通“尔”,你
自掊击于世者也:被动句,介宾短语后置句
(三)探究:
1、匠石与栎社树议论的出发点是什么?
明确:匠石关注的是树能不能成为有用之材,栎社树关注的是能不能存活下来才是有用,出发点不同,自然对待对方的态度也就不同了,得出的结论也就不同了。
2、栎社树的话表现了一种什么样的思想?这种思想在当今社会有意义吗?
明确:①人与人之间的交往不应当用“有利”和“无利”来衡量,而应当平等相待,尊重对方的生命与尊严
②(学生自由发言,言之有物,言之成理即可)
三、总结:
人与人之间应当是平等的,不应该互相利用,更不应该单方面地占有对方,要互相尊重,尊重对方的生命和尊严。
四、作业:1、课本完成练习二、四 2、完成《导学》本课练习
3、预习《墨子》选读——《兼爱》,思考:墨子提出的“兼爱“思想与我们当前提出的构建和谐社会之间的什么联系?
板书设计:
匠 石:散木 不能做成器具,对自己没有用处
不以自私占有对方
互相尊重
栎社树:能够长寿,不受外物的伤害,对自己有用 (共17张PPT)
《庄子》
教学目标
知识与能力:掌握本文的实词、虚词及特殊句式 。
过程与方法:
掌握阅读、赏析古文的方法,提高阅读水平
情感态度与价值观:
1、体会庄子散文中对生命的尊重以及人文情怀。
2、正确对待人与人之间的关系
第一、第二段理解
讲述了尧让天下于许由、子州支父和舜让天下给子州支伯的故事,在生命与天下的比照中,许由、子州支父和子州支伯宁愿选择生命,也不接受天下的事实,确立生命的最高价值,突出尊生的主题。
第三段理解
善卷说出了一些新的意思,赋予尊生以新内涵,即自己有一个自己劳动、自给自足、逍遥自得的生命就行了,天下对自己没有什么价值。
第四段理解
从另一个角度来丰富文章的内容,充实了尊生的内涵。所谓尊生也包含着尊重、珍视他人的生命,尊重他人生命和尊重自己的生命又是密切相关的,一个不珍视自己的生命的人,又怎么可能真正地珍视他人的生命呢?
小结第一则
在世人最看重天下面前,庄子从如何对待自己的生命和如何对待他人的生命两个方面,阐释“尊生”的内涵,确定了生命的最高价值。
(一)梳理字词
第1节: 蔽:
絜:
临:
可以:
市:
旁:
遮蔽
测量
从高处往下看,意即“俯瞰”
可以用来
将近
赶集
文本研读
第2节:
已矣:
若是:
厌:
满足
第3节:
够了,不要再说了。
像这样
第4节:
剥:
辱:
泄:
苦其身:
终:
几:
为:
使:
物:
而:
自掊击于世者也:
击打
挫伤
拖拉
形容词作使动用,使……受苦
终了,享尽
几乎
对于
假使
当做是有用的物,名词作动词
通“尔”,你
被动句,介宾短语后置句
不以自私占有对方 互相尊重
匠 石:散木 不能做成器具,对自己没有用处 栎社树:能够长寿,不受外物的伤害,对自己有用
(二)问题探究:
1、匠石与栎社树议论的出发点各是什么?
匠石关注的是树能不能成为有用之材,
栎社树关注的是能不能存活下来才是有用,出发点不同,自然对待对方的态度也就不同了,得出的结论也就不同了。
2、栎社树的话表现了一种什么样的思想?这种思想在当今社会有意义吗?
①人与人之间的交往不应当用“有利”和“无利”来衡量,而应当平等相待,尊重对方的生命与尊严 。
三、总结:
人与人之间应当是平等的,不应该互相利用,更不应该单方面地占有对方,要互相尊重,尊重对方的生命和尊严。
拓展延伸
(一)欣赏写“生命”的诗
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切 都在意料之中
1、热爱生命 汪国真
生当作人杰,死亦为鬼雄。 -----李清照
谁要游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。 ---歌德
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已(庄子)
人生天地间,忽如远行客(古诗十九首)
一生复能几,倏如流电惊(晋·陶渊明)
天地无终极,人命若朝霞(三国·曹植)
三万六千日,夜夜当秉烛。白日何短短,百年若易海---(唐·李白)
少年易老学难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶 已秋声(宋·朱熹)
懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长(意大利)
(三)有关生命的名句
生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多,却活了很长久。 ——蒙田
对人说不,生命是一切宝物中最高的东西。 ——费尔巴哈
应该笑着面对生活,不管一切如何。 ——伏契克
生命,那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生
世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。
——罗曼.罗兰
生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。——伯 克
珍惜生命就要珍惜今天。——谚 语