Unit2 Can I help you？(Lesson7)教案

小学五年级下册英语第二单元Lesson
7教学设计
教学目标
1.?
了解单词toy
train,
toy
plane,
toy
ship,
toy
boat以及句型Can
I
help
you?
Yes,
I
want
a
toy
train.
2．自然运用所学知识进行简单的介绍与交流，提高语言运用能力。
3．通过课堂活动丰富学生的生活体验，了解购物习惯，引导学生学会与人交往，培养学生礼貌待人，热情交流的意识。
学情分析
小学五年级英语学习是学生的重要阶段，在于培养学生的兴趣，提高学生的口语表达能力和简单的答题思维能力。这个主题围绕购物展开，对于学生的日常生活起很重要的作用，通过学习可以让学生在日常生活的购物中学会表达，学会人与人之间的沟通，做到处处讲礼貌。
重点难点
1
熟悉玩具类单词以及句型Can
I
help
you?
Yes,
I
want
a
/
want
to
buy
a…
2
运用所学的句子进行简单的介绍和交流，提高语言的运用能力。
教学过程
（一）教学目标
1.知识目标
a.能听懂、会说、初步认读玩具类单词：toy
train及help,
can,
want的含义，做到发音准确。
b.能听懂、会说Can
I
help
you？How
much
is
it?并用Yes.
I
want
a…及It’s…yuan.作出回答。
2.能力目标
a.能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的玩具。
b.培养学生根据情景正确运用语言的能力。
3.情感态度目标
a.在活动中培养学生的协作精神。
b.培养学生认真、积极、大胆的学习态度。
（二）教学重点
能听懂、会说、初步认读玩具类单词：toy
train及help,
can,
want的含义，提高学生对单词的听、说、认、读能力。
（三）学时难点
能听懂、会说Can
I
help
you？How
much
is
it?
并用Yes.
I
want
a…及It’s…yuan.作出回答。通过活动复习巩固本单元的重点句型，让学生能灵活的运用所学的句型进话。引导学生用完整的英语句子来表达自己的观点，提高学生对句子的组织能力和运用语言的能力，以及对知识的拓展能力。
（四）教学活动
活动1【导入】
Warm-up
要求学生闭上眼睛去摸然后猜猜是什么？猜对的奖励小卡片。猜的过程中要利用已学过的句型：I
have
a
…为学习Can
I
have
a…?做铺垫。展示所有的玩具，教师引导学生理解Which
one
do
you
like
?及答语。在此环节引入玩具火车的单词?
toy
train
?
??
活动2【讲授】
Presentation
1.教师引导学生说出图中的人物角色，并思考他们正在谈论什么？
通过看图及教师做示范，学习本课句型Can
I
help
you？Yes.
I
want
a…
2.教师做示范，引导学生练习（师生，生生）
3.学习句型How
much
is
it?
及答语It’s…yuan.通过教师拿玩具与钱，让学生很容易理解How
much
is
it?的含义，并很快融入到小组的交流中，在练习及表演过程中，教师及时讲解We’ll
take
it.的含义。给学生时间上讲台进行简短的对话。（给予小卡片奖励）
4.Let’s
chant.
设计意图：对之前所学的重点进行巩固并对接下来的课文学习做一个很好的铺垫。
活动3【活动】
Activity
展示三种背景，要求学生小组内创编一个对话，并展示给同学们看。（戴上头饰，发奖励卡）展示过程中，需要提前准备好衣服，玩具及文具之类所需品，方便学生更加形象地理解并灵活运用。
设计意图：鼓励学生把所学的句型结合起来，运用自己本身的知识，重新编排对话，注重学生理解和表达能力的培养。
活动4【练习】
Practice
针对课文内容，学生有个操练过程，教师选择了利用大转盘进行选择
设计意图：不仅可以吸引学生的注意力，同时也巩固了课文内容。
活动5【作业】
Homework
1.练习基本词汇和句型。
2.完成workbook相关练习。
3.模拟购物场景，学生进行购物活动创编新对话。.