（人教新课标）六年级数学下册导学案 比较正数和负数的大小

课题：比较正数和负数的大小 姓名： 班级：
学科：数学 课型：新授 时间： 执笔： 审核：
学习目标：
1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数的大小。
2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。
学习重点、难点： 负数与负数的比较
导学过程：
一、学前准备
1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？
-8 5.6 +0.9 0 -82
2、如果+15%表示增加15%，那么-26%表示 。
3、在数轴上标出下列各数：
-1 ， 3 ， -3 ， 5 ， -4 ，1.5 ，-2.5
二、前置自学：
1、自主学习课本第5页到第7页内容，并尝试比较下列温度的高低，然后在小组内交流比较的方法。
6℃和3℃ 0℃和4℃ -8℃和2℃
0℃和-2℃ -3℃-6℃ -4℃和-8℃
2、把第6页图中的未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来。
3、在数轴上，从 到 的顺序就是数从 到 的顺序。-8在-4的 边，所以-8 -4（>”、“<”或“=”）；-6在-2的 边，所以-6 -2.
三、合作探究
1、在数轴上表示出例4中未来一周每天的最高气温，并比较它们的大小。
2、通过前面的学习，你能得出什么结论呢？
所有的负数都在0的 边，也就是负数都比0 ，而正数都比0 ，负数都比正数 。
四、学习小结:
五、达标检测：
1、课本第7页做一做第3题.
2、课本第9页第6题。
3、数轴上，－ 在－的（ ）边。
A、左 B、右 C、北 D、无法确定
4、写出A、B、C、D、E、F点表示的数，并按从小到大的顺序排列在下面的横线上 。
5、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。
六、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（ ）克。
A、155 B、150 C、145 D、160